【正文】 HAO JIANHUA 一首詩詞藝術(shù)價(jià)值的高低，既在于“ 寫什么 ” ，更在于 “ 怎么寫 ” 。因此 ， “ 語不驚人死不休 ” 成了詩人的至高追求。作為詩歌欣賞要求之一的 “ 表達(dá)技巧 ” ，就屬于 “ 怎樣寫 ” 的范疇?？v觀古今詩歌的發(fā)展歷史，詩歌的表達(dá)技巧也是經(jīng)歷了一個(gè)逐步發(fā)展的過程而走向成熟的 .在閱讀詩歌的過程中 ,如果對(duì)表達(dá)技巧不熟悉、不了解，就會(huì)影響對(duì)詩歌的深層次分析和鑒賞 .。 考點(diǎn)解析 表達(dá)技巧是指作者在塑造形象 、 創(chuàng)造意境 、 表達(dá)思想感情時(shí)所采取的特殊的表現(xiàn)手法 。 它的含義非常廣泛 ， 既可以包括各種修辭手法 、 表達(dá)方式的使用 ， 也包括各類表現(xiàn)手法和藝術(shù)構(gòu)思上的巧妙使用 。 對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞 ， 就是 辨識(shí)詩歌中所使用的 修辭手法 、表達(dá)方式 、 表現(xiàn)手法 或 藝術(shù)構(gòu)思 ， 分析其本身的藝術(shù)效果 ， 評(píng)價(jià)其對(duì)表現(xiàn)詩人的思想感情所起到的作用 。 詩詞鑒賞 藝術(shù)手法 表達(dá)方式 修辭手法 表現(xiàn)手法 藝術(shù)構(gòu)思 一 修辭手法： 比喻、對(duì)比、比擬（擬人和擬物）、對(duì)偶、借代、夸張、互文、雙關(guān)、反問、設(shè)問、反復(fù)、反語、引用等； 敘述 描寫 議論 抒情 正面描寫：直接、實(shí) 側(cè)面描寫：間接、虛 細(xì)描：對(duì)事物特征細(xì)致刻畫，使用的修辭 白描：抓住事物主要特征，用簡練筆墨，不 加 烘托、渲染、鋪排，進(jìn)行粗線條勾勒 直接抒情：即直抒胸臆，往往直接記敘主觀 感受、心理反應(yīng)、思想感情等。 間接抒情 融情于景 寄情于物 (托物言志） 寓情于事（借古諷今） 二 表達(dá)方式： 三 表現(xiàn)手法有： 想象和聯(lián)想、對(duì)比（對(duì)照）、襯托、渲染、 烘托、用典、懸念、抑揚(yáng)、賦比興、象征、動(dòng)靜結(jié) 合、虛實(shí)相生、借景抒情、借古抒懷、借古諷 今、托物言志、以樂景寫哀情、以 哀景寫樂情等。 ?四 藝術(shù)構(gòu)思 ?篇章結(jié)構(gòu)：首尾照應(yīng)、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、點(diǎn)面結(jié)合、承上啟下、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、以小見大、層層深入、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊、畫龍點(diǎn)睛等。 ?①比喻 比喻能將抽象化為具體，能將無形化為有形。 ?例如寫“愁”：李后主云“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！币越畬懗?，則使人想見愁意之漫長。 ? 賀知章 《 詠柳 》 ?碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 ?誰言寸草心，報(bào)得三春暉 ?②夸張 夸張就是為了突出和強(qiáng)調(diào)某種事物或事物的某種特征，借助于想象，對(duì)它進(jìn)行夸大或縮小，以引人注目，烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想，給人啟示。 ?如陸游 《 秋夜將曉出籬門迎涼有感 》 ：“ 三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。” ?詩中的“三萬里”“五千仞”“上摩天”“淚盡”都是夸張，正是這些夸張描寫，把詩人對(duì)祖國的熱愛，對(duì)茍且偷安、不去收復(fù)失地的求和派的憤懣，以及對(duì)遺民遭受的苦難的深切同情，表現(xiàn)得淋漓盡致。 天臺(tái)一萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。 白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長 三杯吐然諾，五岳倒為輕 君不見黃河之水天上來， 奔流到海不復(fù)回。 君不見高堂明鏡悲白發(fā)， 朝如青絲暮成雪。 ?③擬人 把物人格化，可以使描繪生動(dòng)形象，表意更加豐富。 ? 新 晴 ?青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。 ?唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開門戶又翻書。 ? 詩中將“南風(fēng)”人格化，通過一系列動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了久雨初晴后作者寧靜恬適的心情，以及對(duì)南風(fēng)“惡作劇”的親切喜愛之情。 ? 春 雪 韓愈 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 ? “嫌”、“故”使穿樹飛花的春雪具的靈性，給全詩增添了浪漫主義色彩。 ?④對(duì)比 運(yùn)用對(duì)比，可以把不同的人物，不同的生活現(xiàn)象，不同的思想感情，區(qū)別得更加鮮明。使美者更美，丑者更丑。 ? 梅堯臣 《 陶者 》 ? 陶盡門前土，屋上無片瓦。 ? 十指不沾泥，鱗鱗居大廈。 ? 全詩通過陶者和富家的強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比，深刻地揭露了封建社會(huì)制度的極端不合理，表達(dá)了詩人對(duì)勞苦人民的深切同情。 ? 高適 《 燕歌行 》 ： ? “戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。 ” ? 以戰(zhàn)士死在沙場與將帥縱情聲色進(jìn)行對(duì)比，形象鮮明，揭露深刻。 ? 辛笛 《 風(fēng)景 》 中的 “夏天的土地綠得豐饒自然 /兵士的新裝黃得舊褪凄慘 ” 。 ? 了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生 。 ?⑤設(shè)問 無疑而問，自己回答；反問，故作疑問，自己不答，讓讀者去思索體會(huì)。 ?設(shè)問如杜甫 《 蜀相 》 ： ? 丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。 ? 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 ? 問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。 ? 反問，例如： ? 江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？ ? ⑥ 借代 ? 不直接說出要說的人或事物的本來名稱，而借用和該人和該事物密切相關(guān)的人或事物的 .名稱去代替。用借代的手法可以突現(xiàn)描寫對(duì)象的特征，引發(fā)讀者聯(lián)想，使其獲得鮮明深刻的印象。 ? 李賀 《 南園 》 ： ? 男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書生萬戶侯？ ? 吳鉤 ，古代吳地生產(chǎn)的一種彎刀。這里代指精良的武器。 ?運(yùn)用借代可使語言簡練，富于變化，容易引起人們的聯(lián)想。 ?朱門酒肉臭，路有凍死骨 ?江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 ?知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦 ?孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流 ?檣櫓灰飛煙滅 ?舉酒欲飲無管弦 ?想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎 ?⑦對(duì)偶對(duì)偶也叫對(duì)仗，是指把字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)的兩個(gè)句子或短語對(duì)稱地排列在一起。對(duì)偶可以使表達(dá)的意思更加充分，更加明確；使音律顯得抑揚(yáng)頓挫，節(jié)奏鮮明，和諧悅耳。從結(jié)構(gòu)上看，對(duì)偶分為嚴(yán)對(duì)和寬對(duì)兩種。 正對(duì)、反對(duì)和串對(duì)。 ?正對(duì)，上下句的意思相同相近或相補(bǔ)相襯。如 “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船 ”，兩個(gè)對(duì)偶，意思互相補(bǔ)充，描繪了從室內(nèi)向外觀察到的草堂景色。 ?反對(duì)，上下句的意思相反或相對(duì)。如 “梅須遜雪三分白，雪須輸梅一段香 ”。 ?串對(duì)（流水對(duì)），上下句的意思相關(guān)相連（有承接、遞進(jìn)等關(guān)系）如 欲窮千里目，更上一層樓 ， 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽 。 ?⑧ 雙關(guān) 在有些詩歌尤其是民歌中，作者為了表達(dá)出一種委婉含蓄的情感，往往采用雙關(guān)的修辭手法 ? 竹枝詞 劉禹錫 楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。 ? ⑨ 互文 ,指古詩文相鄰句中所用的詞語互相補(bǔ)充，結(jié)合起來表示一個(gè)完整意思的一種辭格。 ?“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還”就用了互文的修辭。既是秦時(shí)明月秦時(shí)關(guān)，又是漢時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，也是今時(shí)明月今時(shí)關(guān)。“萬里長征人未還”就不只是當(dāng)代的人們，而是秦漢以來世世代代人們共同的悲劇。 ?“主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦” . ?⑩襯托 ?為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯的辭格叫襯托，也叫映襯。襯托分正襯和反襯， ? ?“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情” ? ?“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”。 ? 夜 雪 白居易 ? 已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。 ? 夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋? ? 作者從三個(gè)側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題。一，從“衾枕冷”寫，寫被子、枕頭的冷，反襯雪之大。從觸覺的角度來寫；二，從“窗戶明”來寫，這是視覺所見，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大；三，從“折竹聲”來寫，是聽到的。雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會(huì)被壓折，“折竹聲”自然烘托雪大 。 敘述 描寫 議論 抒情 正面描寫：直接、實(shí) 側(cè)面描寫：間接、虛 細(xì)描：對(duì)事物特征細(xì)致刻畫，使用的修辭 白描：抓住事物主要特征，用簡練筆墨，不 加 烘托、渲染、鋪排，進(jìn)行粗線條勾勒 概括描寫、環(huán)境描寫和場面描寫 直接抒情：即直抒胸臆，往往直接記敘主觀 感受、心理反應(yīng)、思想感情等。 間接抒情 融情于景 寄情于物 (托物言志） 寓情于事（借古諷今） 二 表達(dá)方式： 記敘：記敘人物的經(jīng)歷或事情 的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。 閨中少婦不知愁， 春日凝妝上翠樓。 王昌齡 《 閨怨 》 樓船夜雪瓜洲渡 , 鐵馬秋風(fēng)大散關(guān) 。 陸游《書憤》 描寫： 用生動(dòng)形象的語言對(duì)人物、事件、景物所作的具體描繪和刻畫。 直接描寫是直接描寫景物。 間接描寫是襯托手法 . ?直接描寫 漫成一首 江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。 沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。 杜甫 ? 山居秋暝 空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照， ? 清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下魚舟。 ? 隨意春芳歇，王孫自可留。 ? 王維 ?間接描寫（襯托）： 《 陌上桑 》 ?行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭 。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。 ? 詩中沒有直接寫羅敷如何美麗，而是通過觀者的驚艷反應(yīng)，間接表現(xiàn)她的光彩照人。 ? 白描 :本是國畫的一種技法，純用線條勾畫，不用渲染烘托的寫法。 ?