gyu創(chuàng)新思維口頭作文訓(xùn)練374【精品-ppt】(已修改)
2025-02-02 12:45 本頁(yè)面
【正文】 創(chuàng)新思維口頭作文訓(xùn)練 教學(xué)目標(biāo) 一、培養(yǎng)創(chuàng)新能力中的求異思維 能力 。 二、提高口頭表達(dá)能力 。 偉人名家論創(chuàng)新 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。 ——江澤民 應(yīng)該培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才。 ——江澤民 人人是創(chuàng)造之人，天天是創(chuàng)造之時(shí)，處處是創(chuàng)造之地。 ——陶行之（教育家） 創(chuàng)造中有繼承，但更多的是否定。 ——馮克誠(chéng)（學(xué)者） 作文話題 大凡名人名言、警句成語，都有一定的哲理或警策性，但曠日持久，習(xí)以為常，往往容易形成一種思維定勢(shì)。加之時(shí)代的變化，社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，有些觀點(diǎn)已經(jīng)陳舊。請(qǐng)你站在今天時(shí)代的高度，從一個(gè)新的角度，就你所熟悉的一句名言或一條成語作出新的詮釋與剖析 。 要求： 題目自擬。 要有新的見解和創(chuàng)意。 不求全面，但要有一定的思想深度。 古語舉隅 班門弄斧 東施效顰 濫竽充數(shù) 老馬識(shí)途 杞人憂天 前進(jìn) 寅吃卯糧 禮尚往來 鐵杵磨針 三個(gè)臭皮匠，合成一個(gè)諸葛亮 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行 桃李不言，下自成蹊 班門弄斧 返回 東施效顰 返回 濫竽充數(shù) 返回 老馬識(shí)途 返回 杞人憂天 前進(jìn) 創(chuàng)新思維求異方法 打破常規(guī) 求異：老馬并非都能識(shí)途 聯(lián)想想象 求異：禮尚往來導(dǎo)致人情風(fēng)、關(guān)系網(wǎng) 質(zhì)疑解疑 求異：人力一定能勝天嗎？ 否定批判 求異：人多力量大，人多的后果是人口膨 脹 ——一場(chǎng)災(zāi)難 假設(shè)推論 求異：忠言如果“順耳”更利于行 引申發(fā)揮 求異：鐵杵磨針，重復(fù)勞動(dòng)，效率低下 口頭作文示例 一件沉痛的往事 ——一次深刻的教訓(xùn) 一次選美 ——一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn) 一個(gè)偉人 ——一面旗幟 一件沉痛的往事 ——一次深刻的教訓(xùn) 書山有 路 勤為 徑 ，學(xué)海無涯苦作舟。 書山有 寶 勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 書山有路勤為 杖 ，學(xué)海無涯苦作舟 書山有路勤為徑，學(xué)海無 船 苦作舟 奇思深處能窮理，異想盡頭可開天。 一次選美 ——一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn) “如果我嫁給了希特勒的話，我有信心，有能力，有辦法感化他，說服他放棄戰(zhàn)爭(zhēng)，退出政壇，不愛江山愛美人?！? 一個(gè)偉人 ——一面旗幟 “火刑并不能把我征服，未來的世紀(jì)會(huì)了解我，知道我的價(jià)值的?！? 拓展思路 啟迪聯(lián)想 濫竽充數(shù) 南郭先生 （ 販假者 ） 齊宣王 （ 守舊者 ） 齊湣王 （ 改革者 ） 濫竽豈能充數(shù)？ 不學(xué)無術(shù)者戒 人貴有自知之明 浪子回頭金不換 逃 濫竽為何能充數(shù)？ 合奏（大鍋飯）的弊端 古代大鍋飯的教訓(xùn) 濫竽為
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