【正文】 青藍工程記錄冊指導教師： 林 頻 青年教師： 朱 靈 燕 溫嶠鎮(zhèn)中心小學 師徒情況簡表指導教師姓名性別職 稱任教學科及職務林頻女小學高級高段數學青年教師姓名性別職 稱任教學科及職務朱靈燕女小學一級低段數學《師徒結對情況記載本》記載說明：師徒結對儀式后一周之內，指導教師應制訂好本年度的培養(yǎng)計劃?！坝涊d本” 每學年一本，由青年教師在每次指導活動后及時記錄。指導項目與內容包括教學常規(guī)檢查指導、教學設計審核、教學實踐匯報課指導、互相聽課交流指導、教育教學總結與反思撰寫指導、班級管理與班隊活動組織與設計技能指導、不定期的交流研討等。指導形式指示范教學、檢查反饋、主題研討、案例點評、教學診斷等。指導過程與意見可記錄主要要點，示范教學的教學設計與聽課記錄不必填在記錄冊上，另附在備課本和聽課筆記上?！坝涊d本”中心小學定期抽查，學年末交中心小學歸檔。本年度培養(yǎng)計劃為了促進新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學校骨干教師的示范和輻射作用， 加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，使我鎮(zhèn)小學的“青藍工程”取得實效，讓師徒共同進步，取得雙贏，我和結對教師朱靈燕特制訂如下計劃：一、培養(yǎng)總目標：互相學習，互相切磋，師徒間思想不斷碰撞，當師傅的時刻反思自己的教學過程，在思索中不斷進步；當徒弟的努力進取，早日成材，爭取“青出于藍而更勝于藍”！二、具體要求：師傅：（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。（3）精心指導徒弟備好課認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。 （4）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。 （5）每學期指導徒弟上一節(jié)組內或校級公開課或匯報課。每學期指導徒弟寫出一篇高質量的論文或指導完成一個課件的制作。 （6）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得 到 更多的鍛煉和提高。徒弟教師：（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。（2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃。 （3）認真?zhèn)湔n，主動求教， 并做好記錄。主動聽師傅的課， 聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結束記錄上交備查。（4）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。（5）經常找?guī)煾祬R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。（6）每學期撰寫一篇教學論文或完成一個課件,請師傅指正。（7）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。 第1學期具體安排日期指導項目與內容指導形式9月教學常規(guī)檢查指導、交流研討示范教學9月教學設計審核、指導班級管理工作檢查反饋9月指導評價課堂教學、示范教學教學診斷、主題研討9月教學常規(guī)檢查指導、交流研討檢查反饋10月教學設計審核、交流研討檢查反饋10月指導撰寫教育教學反思主題研討10月指導評價課堂教學、示范教學教學診斷、示范教學11月教學常規(guī)檢查指導、交流研討檢查反饋11月指導評價課堂教學、示范教學教學診斷、主題研討11月教學設計審核、交流研討檢查反饋12月教學常規(guī)檢查指導、交流研討檢查反饋12月指導評價課堂教學、示范教學教學診斷、主題研討12月指導實踐匯報課教學診斷 第2學期具體安排日期指導項目與內容指導形式2月教學設計審核、指導班級管理工作檢查反饋3月教學常規(guī)檢查指導、交流研討示范教學3月教學常規(guī)檢查指導、交流研討檢查反饋3月指導評價課堂教學、示范教學教學診斷、主題研討4月指導班級管理工作、交流研討主題研討4月教學設計審核、交流研討檢查反饋4月指導評價課堂教學、示范教學教學診斷、示范教學4月教學常規(guī)檢查指導、交流研討檢查反饋4月指導評價課堂教學、示范教學教學診斷、主題研討5月指導評價課堂教學、示范教學教學診斷5月教學設計審核、交流研討檢查反饋5月教學常規(guī)檢查指導、交流研討示范教學5月指導評價課堂教學、交流研討案例點評5月指導實踐匯報課教學診斷 溫嶠鎮(zhèn)小學“青藍工程”記錄表NO:指導教師姓名林頻被指導教師姓名朱靈燕指導時間指導項目與內容教學常規(guī)檢查指導指導形式示范教學指導過程與意見教學內容：直線、射線和角 學生在二上的時候對線段已有了初步的認識，知道線段是可以量出長短的。在四年級的時候再一次出現(xiàn)，應在原有知識基礎上有所提升。看線段、認圖形，意在使學生回憶起這個知識點；使學生首先通過觀察長短不同的線段，發(fā)現(xiàn)它們的共性：都是直直的，都有兩個端點，并真正理解線段可以度量的特征?！∮缮瞵F(xiàn)象引入：使學會真正理解射線的不可度量，射線的不可比性。自我反思與感受 教學中我沒有一味的按教材上呈現(xiàn)的概念教學，而是讓學生感悟經過一點畫直線或射線無數條，而過兩點畫直線只能有一條。實現(xiàn)了書本知與學生發(fā)現(xiàn)知識的一種溝通。 教學中，也存在許多不足的地方。比如教師的語言不夠嚴密，教學設計也有些欠妥，隨意性強。今后在這些方面要加強，不斷改進。提高教學效率。溫嶠鎮(zhèn)小學“青藍工程”記錄表NO:指導教師姓名林頻被指導教師姓名朱靈燕指導時間．28指導項目與內容教學設計審核、指導班級管理工作指導形式檢查反饋指導過程與意見教學內容：角的初步認識 角與實際生活有著密切的聯(lián)系，周圍許多物體上都有角，本節(jié)課的教學對他們對生活中角并不陌生，能夠很容易的在周圍的物體上找到角，怎樣引導學生從觀察實物中抽象出所學的角，使學生經歷數學知識抽象的過程，感受數學知識的現(xiàn)實性，學會從數學的角度去觀察、分析解決現(xiàn)實問題，通過具體的實際操作活動，幫助學生獲得直接的經驗，進行正確的抽象和概括，形成數學的概念。自我反思與感受從備課到上課，能夠關注學生的知識起點，但鉆研教材教法不夠深入，教師的主導地位，學生的主體地位體現(xiàn)不夠。比如，在引導學生了解角的概念時，自己沒有能夠把握住教學時機，簡潔的引導學生掌握角的概念，浪費時間比較多，導致時間分配不夠合理，練習處理有些倉促。溫嶠鎮(zhèn)小學“青藍工程”記錄表NO:指導教師姓名林頻被指導教師姓名朱靈燕指導時間．12指導項目與內容指導評價課堂教學指導形式示范教學指導過程與意見教學內容：速度、時間和路程之間的關系對于這節(jié)課，學生已經對速度有一定的認識，這節(jié)課主要是結合實際生活情境，讓學生理解速度與路程、時間的關系。由于中年級學段的學生開始對“有用”的數學更感興趣，本課學習內容安排與呈現(xiàn)都能吸引學生學習的興趣。我在教學中很注重培養(yǎng)學生的多種能力和積極的學習情感,并通過多種學習方式來調動學生學習的積極性，使不同的學生在學習上獲得成功的體驗。自我反思與感受從課堂教學上看，大多數學生已經掌握了教學目標，但是學生在做題的時候，遇到題目的類型有所變化的時候，有很多的學生就不會做