【總結(jié)】第五章波動1、了解機械波的形成及傳播規(guī)律。2、掌握聲學的基本概念及其物理意義;3、理解多普勒效應(yīng)及其應(yīng)用4、掌握超聲波的特性及其醫(yī)學應(yīng)用。本章的基本要求3/5/20231振動振動:任何一個物理量的周期變化機械振動:物體在一定位置附近所作的來回往復(fù)的運動簡諧振動(si
2025-02-05 20:29
【總結(jié)】6平面電磁波的傳播電磁場基本方程包含了產(chǎn)生電磁場的全部場與源的信息。前幾章介紹了靜態(tài)電磁場和準靜態(tài)電磁場,它們都是時變電磁場的特殊形式。本章也介紹一種比較特殊的電磁場,即離開一次場源的時變電磁現(xiàn)象-電磁波。本章首先從電磁場的基本方程出發(fā)引出電磁波動方程,然后介紹電磁波中最簡單的形態(tài)-均勻
2025-07-19 00:11
【總結(jié)】跳轉(zhuǎn)到第一頁2021/1/51.二00六年二月四日于深圳聲現(xiàn)象課件設(shè)計課件制作鄒躍祥跳轉(zhuǎn)到第一頁2021/1/52※聲音是由物體的振動產(chǎn)生的☆聲音的產(chǎn)生※人發(fā)聲靠聲帶的振動※鳥發(fā)聲靠氣管和支氣管交界處的鳴膜的振動■聲音的發(fā)生和傳播☆人發(fā)聲靠什么?☆
2025-10-25 19:24
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)、聲音的產(chǎn)生與傳播?聲音是如何產(chǎn)生和傳播的??聲音的速度有多大?一、聲音的產(chǎn)生請同學們做以下的兩個實驗:1、請同學們拿出一張紙,一把直尺,一根橡皮筋,大家想辦法讓這些物體發(fā)出聲音。有請問大家:這些物體發(fā)聲時有什么共同特點,在它們發(fā)
2025-01-03 23:01
【總結(jié)】教學基本要求一掌握簡諧振動、共振、聲強、聲強級、樂音等概念。二理解橫波、縱波與波的干涉和衍射,波長、波速和頻率的關(guān)系。三了解超聲波的特性和在醫(yī)學中的應(yīng)用。機械振動的概念物體沿直線或弧線在平衡位置附近做周期性的往復(fù)運動,這種運動叫做機械振動,簡稱振動。第一節(jié)機械振動回
2025-01-15 17:37
【總結(jié)】黃岡中學網(wǎng)校達州分校物理與生活?如圖10—81所示是醫(yī)生正在用“B超”對人體進行檢查.?思考討論醫(yī)生用B超機的什么物理知識給患者看病的?黃岡中學網(wǎng)校達州分校知識詳解?知識點1次聲波?1.次聲波的定義次聲波:頻率低于20Hz的聲波叫做次聲波(次聲波的最低頻率可達l×10
2025-05-07 00:17
【總結(jié)】1UNITE2SOILENVIRONMENTALPROCESSES土壤環(huán)境過程andDevelopment土壤形成和發(fā)育ColloidalChemistryandSurfaceReaction土壤膠體化學和表面反應(yīng)Acidity/AlkalinityandRe-doxReaction土壤酸堿性和
2025-01-14 12:52
【總結(jié)】高中物理《波的形成和傳播》教案南海實驗學校高中部孔存光一、教材分析在學生學習了機械振動、簡諧運動規(guī)律的基礎(chǔ)上,接著本節(jié)教材從實驗現(xiàn)象分析比較得出械械波的概念實質(zhì)、特點和分類.教材從實驗現(xiàn)象和學生親自“做一做”直接體驗波的產(chǎn)生過程和傳播原理,再通過理論分析揭示波動和振動的區(qū)別與聯(lián)系,使學生更有效地理解與掌握機械波。所以在此安排機械波的教學恰到
2024-11-20 02:49
【總結(jié)】1.波的形成和傳播教學目標1.理解波的形成過程及質(zhì)點的振動特點2.理解波的傳播過程的特點3.知道橫波和縱波的異同,機械波的一般特點教學重點波的形成和傳播過程的特點教學難點波的形成過程和質(zhì)點振動的特點教學資源課件[來源:學科網(wǎng)ZXXK]教學過程情景引入:手握彈性繩的一端使其在
【總結(jié)】富縣高級中學高高二級物理科目集體備課教案中心發(fā)言人:陳波授課人:課題機械波的產(chǎn)生第1-5課時三維目標一、通過演示實驗,讓學生認識機械波及其形成條件.知道受迫振動及其頻率決定因素二、通過分析討論理解機械波的概念,實質(zhì)和特點,以及與機械振動的關(guān)
【總結(jié)】機械振動和機械波專題一描述振動的概念課前練習1.關(guān)于振幅的下列敘述中,正確的是A.振幅是振動物體離開平衡位置的最大距離B.振幅是表示振動強弱的物理量,振幅越大,振動的能量越大C.做簡諧振動的質(zhì)點在一個周期內(nèi)通過的路程等于4倍振幅D.振幅越大,完成一次全振動的時間越長2.質(zhì)點做簡諧運動,從質(zhì)點經(jīng)過某一位置時開始計時
2024-12-09 06:55
【總結(jié)】高中物理選修3-4`波的形成和傳播課堂教學設(shè)計普陀第三中學物理組劉優(yōu)良本節(jié)課討論機械波的產(chǎn)生。學生在初中已有了關(guān)于波的一些基本知識,也聽說過水波、聲波、電磁波等名詞。作為高中階段的學習,就必須使學生進一步知道機械波是怎樣產(chǎn)生的以及怎樣分類。波是一種重要而普遍的運動形式,從單一質(zhì)點的振動到多個質(zhì)點同
【總結(jié)】第五章第一節(jié)尿素二氧化碳多余的水無機鹽糞便呼氣出汗排尿排便排泄排遺(細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物)(不是細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物)第五章第一節(jié)泌尿系統(tǒng)的組成腎臟輸尿管膀胱尿道泌尿系統(tǒng)一、泌尿系統(tǒng)的功
2024-11-23 11:42
【總結(jié)】第十章服務(wù)定價和傳播?本章學習要點?◆理解服務(wù)定價的復(fù)雜性。?◆顧客對服務(wù)價格缺乏了解的原因。?◆非貨幣成本的構(gòu)成和管理。?◆價格作為服務(wù)質(zhì)量的線索。?◆服務(wù)定價的三個主要影響因素。?◆成本導(dǎo)向定價法的步驟和適用范圍。?◆競爭導(dǎo)向定價法的含義和適用范圍。?◆顧客對感知價值的四種不同的理解。?◆在四種價值定
2025-05-12 12:18
【總結(jié)】高中物理·選修3-4·教科版第二章機械波機械波的形成和傳播?[目標定位]?.?.?.?一、機械波的形成和傳播?1.波的形成?由于繩的各部分之間都有相互作用的彈力聯(lián)系著,所以當手抖動繩的一端,緊靠這一端的質(zhì)點運動,它會相鄰的質(zhì)點
2024-11-18 06:52