[政史地]講座1科學(xué)探究(已修改)
2025-01-31 13:19 本頁面
【正文】 中考科學(xué)探究題及解答策略 寧波東海實驗學(xué)校 王國鋒 一、科學(xué)探究的一般過程 評價與交流 提出問題 猜想與假設(shè) 實驗設(shè)計與評價 實驗探究 收集證據(jù) 解釋與結(jié)論 （ 2022年中考） 33．小科同學(xué)在探究 “ 壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系 ” 時，做了如圖甲、乙所示實驗。 （ 1）實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是 _______； （ 2）若想繼續(xù)探究 “ 壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系 ” ，應(yīng)再做圖 _______（填 “ 丙 ” 或 “ 丁 ” ）所示實驗。 考查： 解釋與結(jié)論、實驗設(shè)計 二、近兩年寧波中考實驗探究部分考題 （ 2022年中考） 31．某些資料中有 “ 向日葵的花盤總是朝向太陽 ” 的表述。向日葵的花盤真的始終朝向太陽嗎 ? 小科對這一問題進行了探究：①在一塊向日葵田里，隨機挑選2組處于不同花蕾時期的向日葵，每組 20株；②定時記錄每株向日葵花盤的朝向及太陽的位置，統(tǒng)計結(jié)果如圖所示。 考查： 解釋與結(jié)論、猜想 二、近兩年寧波中考實驗探究部分考題 (1)該實驗選擇多株向日葵作為研究對象的原因是 ； (2)選擇兩組向日葵做實驗 ,是因為小科猜測：向日葵的花盤朝向太陽，除了與太陽光有關(guān)外，還可能與向日葵的 有關(guān)； (3)該實驗的結(jié)論為 。 （ 2022年中考） 32．在制取 CO2的實驗中，小科發(fā)現(xiàn)質(zhì)量相同而粗細(xì)不同的大理石與鹽酸反應(yīng)， CO2的產(chǎn)生速度細(xì)的比粗的快得多。 (1)經(jīng)思考后，小科設(shè)計了如下實驗。請你完成下表： (每次實驗用大理石質(zhì)量 l g，鹽酸 20mL) 考查： 實驗設(shè)計、實驗儀器的巧用、實驗數(shù)據(jù)的處理 二、近兩年寧波中考實驗探究部分考題 (2)為了比較反應(yīng)速度 ， 設(shè)計如圖所示裝置 ， 其中量筒的作用是 ； 實驗序號 實驗溫度 (℃ ) 大理石顆粒 鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù) (％ ) 實 驗 目 的 ① 20 粗 5 實驗①、②：探究大理石和鹽酸的反應(yīng)速度與大理石顆粒粗細(xì)的關(guān)系； 實驗①、③：探究大理石和鹽酸的反應(yīng)速度與 的關(guān)系。 ② 細(xì) 5 ③ 20 粗 10 (3)實驗①中 CO2體積隨時間的變化關(guān)系如圖所示，請在答題卷對應(yīng)的圖上，畫出實驗②中 CO2體積隨時間變化關(guān)系的預(yù)期結(jié)果。 （ 2022年中考） 33． “ 鼠標(biāo)在鼠標(biāo)墊上移動時，為什么屏幕上的光標(biāo)會隨之移動 ?”小科對此感到好奇，于是進行了下列實驗：用相同大小的壓力，讓鼠標(biāo)以相同的速度分別在鼠標(biāo)墊、平整的桌面和光滑的玻璃面上移動，發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)在鼠標(biāo)墊上移動時，光標(biāo)移動正常；在桌面上移動時，光標(biāo)移動不靈活；而在玻璃面上移動時，光標(biāo)基本不移動。 (1)小科做上述實驗是因為他猜測：光標(biāo)會隨鼠標(biāo)的移動而移動，可能與鼠標(biāo)移動時受到的 大小有關(guān)。 （ 0 ． 79） 通過上述實驗小科認(rèn)為自己的猜想是正確的。 (2)小敏仔細(xì)觀察了通電時的鼠標(biāo)，發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)的反面有如圖所示的發(fā)光點和小凸點，因此他對小科結(jié)論的正確性產(chǎn)生了懷疑。于是，他在不拆開鼠標(biāo)的前提下，設(shè)計了如下實驗： 。 （ 0 ． 10） 實驗證明小科的猜想是錯誤的 ! “到底是什么原因使光標(biāo)隨著鼠標(biāo)的移動而移動 ?”小科和小敏又開始新的探究 …… 考查： 猜想、實驗方案的設(shè)計 二、近兩年寧波中考實驗探究部分考題 三、解讀考綱 二、來自考綱的信息 四、科學(xué)探究中考命題趨勢 從最近兩年各地中考命題看，命題者越來越多要求考生在新情境下 綜合運用 各個方面知識，對某一個或幾個環(huán)節(jié)的探究進行考查，也因此提高了對考生準(zhǔn)確理解和靈活運用的要求，命題的重心比較多的放在： 提出問題或假設(shè)、設(shè)計或操作實驗、處理數(shù)據(jù)或歸納結(jié)論 等這幾個環(huán)節(jié)。 直擊中考 （ 2022衢州第 30題 ）水蚤的身體呈半透明，制作裝片后在低倍顯微鏡下可以觀察到其心臟的搏動情況。某班甲、乙、丙、丁四組學(xué)生，分別用滴管從 10℃ 、 20℃ 、 30℃ 的三種含有水蚤的培養(yǎng)液中吸取培養(yǎng)液，滴在載玻片上，制成不同裝片進行觀察，得到數(shù)據(jù)如下表。試回答： (1)本實驗研究的 問題 是 ▲ 。 水蚤心臟的搏動情況是否與水溫有關(guān)？ 直擊中考 （ 2022嘉興第 30題） 花盆編號 土壤種類 澆水量 光照時間長短 1 壤土 +++ +++ 2 壤土 +++ ++++ 3 沙土 +++ +++ 4 (2)仔細(xì)分析 1號與 3號花盆的實驗設(shè)計．你認(rèn)為他們所要探究的 問題 是 ▲ 。 植物的生長情況是否與土壤的種類有關(guān)？ 直擊中考 （ 2022湖州第 33題） 33 ．小明同學(xué)從課外書中得知 “ 葉片中葉綠素的合成需要鎂元素 ” 的結(jié)論，于是他設(shè)計了一個實驗，想證實該結(jié)論。 實驗材料：小麥種子若干、完全培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基（在教師的指導(dǎo)下配制，完全培養(yǎng)基含小麥胚生長發(fā)育所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)，缺鎂培養(yǎng)基比完全培養(yǎng)基缺少了鎂元素）。 實驗步驟：① 去掉小麥種子的胚乳。 ② 將種子的胚分成甲、乙兩組，每組 20 粒，分別接種在完 全培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基上。 ③ 將他們放在適宜的環(huán)境
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