[中學(xué)教育]單元教學(xué)計(jì)劃的制定(已修改)
2025-01-31 02:32 本頁(yè)面
【正文】 單元教學(xué)計(jì)劃的制定當(dāng)體育教師面對(duì)一項(xiàng)教材時(shí)，首先必須弄清為什么要教這項(xiàng)教材，通過(guò)這項(xiàng)教材要教會(huì)學(xué)生什么，其次，必須了解這項(xiàng)教材的魅力所在，再次，要認(rèn)真研究這項(xiàng)教材怎么教學(xué)生才愛(ài)學(xué)，最后才是深入鉆研采用什么樣的教學(xué)法才能使學(xué)生最快地學(xué)會(huì)學(xué)懂。這些問(wèn)題就引出了對(duì)教學(xué)單元的研究。單元是課的上位概念，即：?jiǎn)卧钦n組成的，若干節(jié)體育課組成了一個(gè)教學(xué)單元。若干節(jié)體育課之所以能形成一個(gè)獨(dú)立的教學(xué)單元，這是因?yàn)檫@幾節(jié)課具有內(nèi)在的聯(lián)系，形成了一個(gè)有機(jī)的教學(xué)內(nèi)容的整體，其教學(xué)內(nèi)容也集合成一個(gè)統(tǒng)一的板塊。因此，單元是一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程。從教學(xué)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)體系看，水平計(jì)劃是單元計(jì)劃的上位概念，多個(gè)單元教學(xué)計(jì)劃構(gòu)成了水平教學(xué)計(jì)劃，從目標(biāo)體系來(lái)看，單元目標(biāo)是將水平目標(biāo)分解為一系列比較具體的學(xué)習(xí)子目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中只有逐個(gè)達(dá)到單元目標(biāo)，才能最終達(dá)成水平目標(biāo)。在水平計(jì)劃、單元計(jì)劃與課時(shí)計(jì)劃之間，單元計(jì)劃是中間環(huán)節(jié)，在課
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