園藝科研第一章ppt課件(已修改)
2025-01-31 01:49 本頁面
【正文】 第一章 園藝科研的特點和要求 第一節(jié) 科學研究的類型和特點 第二節(jié) 園藝科學研究的特點 第三節(jié) 園藝科研方法的類型 第四節(jié) 科學研究的基本要求 第一節(jié) 科學研究的類型和特點 科學研究是對自然、社會和思維規(guī)律新知識的探求。 按試驗進程分為： 預(yù)備試驗（研究）、基本試驗（研究）、 示范試驗（研究）、開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化試驗、推廣與轉(zhuǎn)化試驗 按研究性質(zhì)分為： （基礎(chǔ)研究 應(yīng)用基礎(chǔ)研究）（應(yīng)用研究 開發(fā)研究） 按專業(yè)劃分分為： 栽培試驗、育種、植保、貯藏加工、土壤管理試驗 楊洪強 (山東農(nóng)業(yè)大學園藝學院 ) 一 、 按試驗進程分類 預(yù)備試驗 （ 研究 ） 探索性的 規(guī)模小 ， 設(shè)計簡單 ， 處理多 ， 重復(fù)少 ，“ 探路找苗頭 ” 方法和試材準備 方法建立 、 調(diào)查單株或小區(qū)的變異性 基本試驗 （ 研究 ） 重復(fù) 、 驗證預(yù)備試驗的結(jié)果 ， 屬正式實驗 ， 以田間小區(qū)試驗為主 ， 也有盆載和室內(nèi)試驗 ，是鑒定 、 總結(jié)的依據(jù) 規(guī)模不大 ， 但設(shè)計要嚴格 ， 處理集中 ， 重復(fù)較多 ， 準確性要高 楊洪強 (山東農(nóng)業(yè)大學園藝學院 ) 示范試驗 （ 研究 ） 生產(chǎn)性試驗 、 中試 、 區(qū)域試驗 在盡量接近生產(chǎn)狀況的條件下 ， 結(jié)合當?shù)氐木唧w生產(chǎn)實際 ， 完善和檢驗基本試驗的結(jié)果 ， 具有示范意義 。 處理和重復(fù)少而精 ， 面積大 ， 材料多 ， 代表性強 ，多年多點進行 開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化試驗 、 推廣與轉(zhuǎn)化試驗 技術(shù)組裝配套 ， 綜合性強 ， 比較成熟 ， 面積大 ， 注重高效益 ， 目的是把科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力 。 楊洪強 (山東農(nóng)業(yè)大學園藝學院 ) 二、按研究性質(zhì)分類 基礎(chǔ)研究 也稱 純基礎(chǔ)研究、基本研究或基礎(chǔ)理論研究。 為獲得關(guān)于現(xiàn)象和可觀察事實的 基本原理及新知識 而進行的實驗性和理論性工作 。 主要是探索自然規(guī)律 ， 揭示自然現(xiàn)象 。 它不以任何特定的、具體的應(yīng)用或使用為目的（如：自然科學基金項目、 973課題等）。 （ 應(yīng)用科學里也有基礎(chǔ)研究 ） 楊洪強 (山東農(nóng)業(yè)大學園藝學院 ) 基礎(chǔ)研究的特點 是： ★以認識現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)和開拓新的知識領(lǐng)域為目的 ，即通過實驗或理論性研究對事物進行分析，加深對客觀事物的認識，解釋現(xiàn)象的本質(zhì)，揭示物質(zhì)運動的規(guī)律，或者提出和驗證各種設(shè)想、理論或定律。 ★ 沒有任何特定的應(yīng)用或使用目的 ，在進行研究時說不清、看不出其成果有什么用處，或雖肯定會有用，但并不確知達到應(yīng)用目的的技術(shù)途徑和方法。 楊洪強 (山東農(nóng)業(yè)大學園藝學院 ) ★ 在確定研究專題以及工作安排上 有很大程度的自由 。依靠興趣，自由選題（基金面上項目最明顯） ★ 研究結(jié)果通常 具有一般的或普遍的正確性 ，成果常表現(xiàn)為一般的原則、理論或規(guī)律，并以論文的形式在科學期刊上發(fā)表或?qū)W術(shù)會議上交流。 楊洪強 (山東農(nóng)業(yè)大學園藝學院 ) 研究某一應(yīng)用技術(shù)中的理論基礎(chǔ)，以便為某一技術(shù)的合理應(yīng)用提供依據(jù)。 有明確的應(yīng)用 “ 前景 ” 自然科學基金、科技支撐計劃（攻關(guān)項目） 楊洪強 (山東農(nóng)業(yè)大學園藝學院 ) 應(yīng)用基礎(chǔ)研究（ 定向基礎(chǔ)研究） 針對某一具體的實際目標或目的而進行的創(chuàng)造性研究。 （為解決應(yīng)用中的問題而進行的基礎(chǔ)研究，有明確的應(yīng)用目的或目標） 純基礎(chǔ)研究與應(yīng)用基礎(chǔ)研究的區(qū)別 如下： ——純基礎(chǔ)研究是為了推進知識的發(fā)展， 不考慮長期的經(jīng)濟利益或社會效益， 也不致力于應(yīng)用其成果于實際問題或把成果轉(zhuǎn)移到負責應(yīng)用的部門。 ——應(yīng)用基礎(chǔ)研究的目的是期望能產(chǎn)生廣泛的知識基礎(chǔ)， 為解決實際問題提供理論支撐（ 為已看出或預(yù)料的當前、未來或可能發(fā)生的問題的解決提供資料 ）。 純基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究合稱基礎(chǔ)研究 楊洪強 (山東農(nóng)業(yè)大學園藝學院 ) 應(yīng)用研究 又稱技術(shù)性研究， 為了解決生產(chǎn)中的實際問題而進行的研究， 如為了生產(chǎn)新材料、新產(chǎn)品或新裝置，而建立新工藝、新系統(tǒng)或新設(shè)施；以及對已有的材料、產(chǎn)品、裝置、工藝、系統(tǒng)或設(shè)施進行實質(zhì)性的改進等；育種、栽培技術(shù) 是 運用現(xiàn)成的 從研究中或?qū)嶋H經(jīng)驗中獲得的 科學知識 而進行的任何系統(tǒng)性工作。 （ “ 遺傳 育種 ” 的關(guān)系， “ 生理、生態(tài)、土壤 栽培 ” 的關(guān)系） 863項目、 科技支撐計劃 楊洪強 (山東農(nóng)業(yè)大學園藝學院 ) 應(yīng)用研究主要是針對某一特定實際目的或目標，
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