暑期教師實(shí)踐報(bào)告(已修改)
2025-01-30 22:01 本頁面
【正文】 2012暑假實(shí)踐報(bào)告暑假最后一次社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，我很珍惜。雖然有學(xué)習(xí)上的重要安排，但是還是不想錯(cuò)過這個(gè)大學(xué)最后一次暑假實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這次我沒有繼續(xù)開辦自己的暑假輔導(dǎo)班，而是選擇到其他的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)知識(shí)、方法、經(jīng)驗(yàn)等，為以后輔導(dǎo)班的完善、發(fā)展以及壯大打下基礎(chǔ)。經(jīng)過幾天的求職、面試和試講，我最終選擇了培訓(xùn)中心，在該培訓(xùn)中心擔(dān)任小學(xué)英語老師。我的工作基本可以分為兩個(gè)內(nèi)容，即課堂教學(xué)和班主任工作。在課堂教學(xué)方面，我每天堅(jiān)持上六節(jié)課，四五六年級各兩節(jié)，中午或下午放學(xué)對部分孩子進(jìn)行針對性的補(bǔ)習(xí)，批改三個(gè)班的作業(yè)練習(xí)。在班主任工作方面，主要是組織主題班會(huì)，例如：“學(xué)習(xí)英語小竅門”、“讀萬卷書，行千里路”、“有趣且有意義的校園生活”等等。另外與班上孩子進(jìn)行一對一的交流，及時(shí)了解孩子們的問題及心理趨向，并將孩子的學(xué)習(xí)及心理問題與家長進(jìn)行溝通，以期雙方共同促進(jìn)孩子的成長與發(fā)展。離開自己領(lǐng)導(dǎo)的天地，來到別人的地盤，工作的心態(tài)、心理還是有所差別的。單純的最為一名老師，不用分心到管理等其他方面，只要最好自己的本職工作就好，可以盡心盡力的傳授孩子知識(shí)，心理上更加平穩(wěn)。不用為了管理整個(gè)中心而要樹立自己的威武形象，自己可以真正的成為孩子的朋友與玩伴，良師與益友。心態(tài)上變的
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