【正文】 2015年中國大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查報(bào)告目錄前言第一部分：基本信息第二部分：壓力分析第三部分：變化趨勢第四部分：思考與建議第五部分：致謝前言年年歲歲說就業(yè)，歲歲年年就業(yè)難！繼2014年高校畢業(yè)生人數(shù)突破700萬之后，2015年的畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)突破700萬，并超過去年的727萬達(dá)到749萬之多！畢業(yè)生人數(shù)在年年遞增，就業(yè)之難也似乎成了常態(tài)。連續(xù)幾年的“史上最難就業(yè)季”給人的感覺就是：對(duì)于就業(yè)，“沒有最難，只有更難”！那么，今年的就業(yè)壓力是否真的也會(huì)隨人數(shù)增加而增加？與往年相比，今年的就業(yè)壓力又有哪些變化？北京青年壓力管理服務(wù)中心在連續(xù)6年攜手新浪網(wǎng)教育頻道之后，今年結(jié)合移動(dòng)終端的新趨勢，首次聯(lián)手騰訊網(wǎng)教育頻道，聯(lián)合推出2015中國大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查問卷，這也是既2009年之后連續(xù)第7年推出同一主題的系列調(diào)查，依據(jù)前面6年的調(diào)查結(jié)果而分別于每年的五月底發(fā)布的“中國大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查報(bào)告”，在引起媒體關(guān)注的同時(shí)，也給畢業(yè)生求職者以及相關(guān)就業(yè)機(jī)構(gòu)提供了有價(jià)值的就業(yè)參考。今年的調(diào)查問卷于4月1日～4月27日在騰訊網(wǎng)推出之后，在將近一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，共有18171人參與此項(xiàng)調(diào)查，我們在嚴(yán)格剔除無效問卷后最終保留了15728份有效問卷，然后利用專業(yè)的心理學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理與分析?，F(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下。第一部分：基本信息圖1－1 性別比例如圖1－1所示，參加本次調(diào)查的男性11365人，%；女性4363人，%。圖1－2 學(xué)歷構(gòu)成如圖1－2所示，本次調(diào)查中，本科生9547人，%，為群體主導(dǎo)人群；?？粕?754人，%；碩士生1321人，%；博士生人數(shù)相對(duì)較少，只有106人，%。圖1－3 獨(dú)生子女比例如圖1－3所示，本次調(diào)查中，獨(dú)生子女5548人，%，非獨(dú)生子女10180人，％。圖1－4 應(yīng)屆畢業(yè)生比例如圖1－4所示，本次調(diào)查中，應(yīng)屆畢業(yè)生4675人(已入職3441人，未入職1234人)，%，往屆畢業(yè)尚未入職1642人（%）,往屆畢業(yè)生已經(jīng)入職5748人（%），在校1～3年級(jí)學(xué)生3663人（％）。圖1－5 總體人群的兼職與擔(dān)任學(xué)生干部情況如圖所示，參與此次調(diào)查的人群中有8408人（%）表示在校期間曾擔(dān)任過學(xué)生干部；有過兼職經(jīng)歷的為11280人（%）。兩類人群比例均超過半數(shù)。圖1－6 學(xué)生生源情況如圖1－6所示，本次調(diào)查中來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)9546人（%），中小城市4108人（%），省會(huì)及其他城市1662人（%），其他地區(qū)389人（%）。圖1－7 專業(yè)構(gòu)成如圖1－7所示，參與本次調(diào)查人群涉及22個(gè)專業(yè)，以計(jì)算機(jī)/電子信息類、管理/營銷類、機(jī)械類最多，分別為2289人（%)、1825人（%）、1690人（%），最少的為哲學(xué)，僅有29人（%）。如圖1－8所示，本次調(diào)查中最大部分被調(diào)查者家庭人均月收入在20015000之間，為6833人，%。圖1－8 家庭收入情況圖1－9 學(xué)校類別如圖1－9所示，參與此次調(diào)查的學(xué)生中以來自地方院校、高職院校的學(xué)生為主，分別為4939人（%）、3051人（%），其他（海外）最少，只有353人（%)。如圖1－10所示，參與調(diào)查的人群期望月薪主要集中分布在3001～5000元范圍內(nèi)，人數(shù)為6972人（%）。圖1－10 總體人群的期望月薪分布圖111 不同專業(yè)的期望月薪在5類人數(shù)最多的專業(yè)中，期望月薪由低到高的順序依次是：經(jīng)濟(jì)/金融類、管理/營銷類、機(jī)械類、建筑類、計(jì)算機(jī)/電子信息類。圖112 不同類別高校的期望月薪圖112中可以看到：求職者的期望月薪隨著本人所屬的高校類別而改變，重點(diǎn)高校求職者的期望月薪明顯高于普通高校求職者的期望月薪，最大差值接近2000元（圖中的211高校與獨(dú)立學(xué)院相差1640元）。1－13 不同學(xué)歷的期望月薪如圖1－13所示，期望月薪隨著學(xué)歷的增高而增高，其中，?？粕谕滦?150元、本科生期望月薪為5500元、碩士生為6630元、博士生為8060元，平均期望月薪為5510元。圖114 不同學(xué)歷的期望月薪（與2012014年比較）2015年與2014年相比：專科生期望月薪提高明顯，達(dá)1810元；本科生期望月薪增幅最大，達(dá)1840元；碩士生期望月薪增幅也超過千元，達(dá)1180元；博士生期望月薪增幅最小，只有270元。2015年總體的平均期望月薪與2014年相比增幅很大，達(dá)1830元。圖115 期望工作地點(diǎn)本次調(diào)查中，近半數(shù)（%）的被調(diào)查者（7671人）表示希望去省會(huì)城市及計(jì)劃單列市這樣的二線城市工作，其次是地級(jí)市（4014人，%），然后才是直轄市（2199人，%）；另有1223人（%）表示愿意去縣級(jí)城市工作，212人（%）表示愿意去鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，409人（%）選擇了其他地區(qū)（海外）。圖1－16 選擇工作地點(diǎn)的主要標(biāo)準(zhǔn)對(duì)選取工作地點(diǎn)的原因做進(jìn)一步的分析發(fā)現(xiàn)：半數(shù)的人（%）將個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)作為了首要選擇標(biāo)準(zhǔn)?？梢妼?duì)于面臨就業(yè)的學(xué)生而言，發(fā)展前景是首要考慮因素，然后是生活成本與收入以及宜居程度（%、%、%）。在今年的調(diào)查中，%，%有所提高 ；“愿意”%，%也有所提高；“可以考慮”%，%有所降低，學(xué)生更明確了自己是否愿意去基層鍛煉的意向。圖1－17 去基層等艱苦崗位工作的態(tài)度圖1－18 對(duì)就業(yè)的影響因素本次調(diào)查中，我們對(duì)社會(huì)上的熱點(diǎn)問題對(duì)于就業(yè)的影響也做了一些探討，國家政策成為影響大學(xué)生就業(yè)的最主要因素（5965人，%)，其次是房價(jià)(4830人，%)與物價(jià)因素(3946人，%)，而交通因素(987人，%)則遠(yuǎn)小于其他三個(gè)因素。這一比例趨勢與2014年基本一致。1畢業(yè)選擇在畢業(yè)生的就業(yè)選擇中，超過半數(shù)的人（8973人，%）認(rèn)為應(yīng)該找工作就業(yè)；有創(chuàng)業(yè)想法的人數(shù)達(dá)3622人（23%），超過想考研(課程)的人數(shù)（2083人，%）近10個(gè)百分點(diǎn)，這一比例差距相比于2014年更大；極少數(shù)人（495人，%）認(rèn)為應(yīng)當(dāng)出國深造；也有人（555人，%）認(rèn)為可以等幾年再說。對(duì)比去年的數(shù)據(jù)，今年求職者表示想創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的人數(shù)比例都有所上升，而選擇考研的比例有所下降。圖1－19 畢業(yè)選擇圖120 高校類別與畢業(yè)選擇進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)：不論所在學(xué)校類別如何，畢業(yè)選擇中“就業(yè)”均毫無疑問地排在首位，而排在第二位的卻在不同類型學(xué)校間有一定差異：在國家211工程高校中，排在第二位的是考研；在其他類型的學(xué)校中，排在第二位的是創(chuàng)業(yè)。而出國和等幾年這兩個(gè)選項(xiàng)均是排在最后的（圖120）。圖121 大學(xué)生就業(yè)最應(yīng)該具備的素質(zhì)在本次調(diào)查中，我們進(jìn)一步對(duì)大學(xué)生就業(yè)時(shí)最應(yīng)具備的基本素質(zhì)進(jìn)行了調(diào)查，其中溝通能力和專業(yè)技能依然最受求職者關(guān)注，其次是適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力；相反，道德修養(yǎng)、組織能力、獨(dú)立能力、協(xié)作能力、進(jìn)取心、刻苦精神與工作熱情等，這些被用人單位與社會(huì)所看重的基本素質(zhì)，卻被求職大學(xué)生相對(duì)忽略。這一結(jié)果與去年的結(jié)果基本一致。圖122 不同高校類別看重的基本素質(zhì)圖122：比較不同類別高校大學(xué)生所看重的基本素質(zhì)發(fā)現(xiàn)：無論重點(diǎn)院校還是普