【正文】 體育測量與評價 主講 :夏樹芳 主要內(nèi)容 ? 一 體育測量與評價的學(xué)科概述 ? 二 體育測量與評價的研究對象與任務(wù) ? 三 發(fā)展概況 ? 四 測量的基礎(chǔ)知識 緒論 ? 一 體育測量與評價的學(xué)科概述 ? 測量 :是指人們對客觀事物進(jìn)行某種數(shù)量化的測定 ? 體育測量 狹義的體育測量 :是指以儀器或其他測量手段對受試者測定其固有的各種指標(biāo) . 廣義的體育測量 :就是確定所研究的體育領(lǐng)域內(nèi)某事物或現(xiàn)象的特征與數(shù)量之間的一致性 . 體育測量 (廣義 ) 測驗 :以確定測量 對象的身體狀態(tài) 和各種能力為 目的而進(jìn)行的 測量或?qū)嶒? 測試 :指測驗 的過程 . 測定 :指測量后 的確定 ? 評價 即價值的確定 .它通過對照某些標(biāo)準(zhǔn)來判斷 測量結(jié)果并賦予這種結(jié)果一定意義和價值的過程 . 目標(biāo)參照標(biāo)準(zhǔn) (理想標(biāo)準(zhǔn) ) 參照標(biāo)準(zhǔn) 常模參照標(biāo)準(zhǔn) (規(guī)范標(biāo)準(zhǔn) ) 比較 直接比較 間接比較 ?測量統(tǒng)計評價之間的關(guān)系 測量是前提 (基礎(chǔ) ) 統(tǒng)計是方法 (手段 ) 評價是目的 (結(jié)果 ) ? 內(nèi)容 1 測量與評價的基本理論 2 各類指標(biāo)的測量與評價方法 3 統(tǒng)計學(xué)分析 4 體育教學(xué)過程及學(xué)生體質(zhì)的綜合測量與評價 5 運動訓(xùn)練水平的測量與評價 6 測量方法的設(shè)計與組織實施 二 體育測量與評價的研究對象與任務(wù) ? 對象 整個體育領(lǐng)域內(nèi)諸事物和現(xiàn)象的研究 . ?任務(wù) 1 為科學(xué)的制定教學(xué)訓(xùn)練計劃提供客觀依據(jù) 2 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練興趣 3 提高科研水平 4 為政府職能部門提供決策的理論依據(jù) 三 體育測量與評價的發(fā)展概況 ? 經(jīng)歷了五個發(fā)展過程 1 人體測量階段 2 肌力測量階段 3 循環(huán)機(jī)能測定階段 4 運動能力測定階段 5 綜合性的標(biāo)準(zhǔn)化測量階段 ?我國進(jìn)入綜合性標(biāo)準(zhǔn)化測量階段是 ?1979年 16省市的 18萬人 ?1985年 26省市的 40萬人的體質(zhì)測量 . 第一章 體育測量的基本理論 ? 第一節(jié) 測量的基礎(chǔ)知識 ? 一 測量量表 定義 :是指測量所獲得數(shù)據(jù)屬性的表述規(guī)則 . 是由實數(shù)列的特征 :次序 ,距離 ,原點 .決定的 . ?分類 1 名稱量表 (分類 ) 特征 :數(shù)字只起著表示符的作用 。不存在大小的關(guān)系可 以改變 . 統(tǒng)計計算 :只能計算數(shù)字出現(xiàn)的頻率和次數(shù) ,不能進(jìn)行加減運算 . 2 順序量表 (有序 ,等級 ) 特征 :數(shù)字用來表示和區(qū)分所研究對象某一特性差別的 。對定性指標(biāo)進(jìn)行度量 . 統(tǒng)計計算 :可以進(jìn)行等級相關(guān) ,肯德爾和諧系數(shù) ,總得分 ,平均數(shù)及假設(shè)檢驗等 . 3 區(qū)間量表 特征 :數(shù)字不但要按等級排序而且他們之間的距離是固定的 。 統(tǒng)計計算 :可用多種統(tǒng)計學(xué)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)處理 ,但不能計算其比例 (不能把一個值描述為另一個值得幾倍 ) 4 比例量表 特征 :數(shù)字不但可以說明兩個事物和現(xiàn)象的某種特性 ,差異程度 ,而且可以換算成具有相同單位的其他量值得比例 . 統(tǒng)計計算 :任何統(tǒng)計計算 . 5 模糊量表 模糊關(guān)系描述法是分類描述的推廣 . 特征 :確定變量屬于某一狀態(tài)的程度 . 統(tǒng)計計算 :模糊統(tǒng)計和綜合判斷 . ? 二 計量單位和測量取值 1 計量單位 2 測量取值 根據(jù)數(shù)據(jù)類型即連續(xù)性變量或離散性變量 . ?三 測量誤差 ?四 基本單位 具有確定的意義 測量單位的基本條件 具有相等的價值 任何一個測量數(shù)據(jù)都包括 :指標(biāo)名稱 ,數(shù)值 , 及單位 . 第二節(jié) 測量的可靠性 (可信度 ) ? 概念及其理論 定義 :是指在相同測量條件下 ,對同一批受試者 使用相同測量手段 ,重復(fù)測量結(jié)果的一致 程度 . 一個人多指標(biāo)的重復(fù)測量 重復(fù)測量 一組人一個 (或多個 )指標(biāo) ?理論 :期望任何測量結(jié)果的可信度為 1(100%) 即 :實測值 =真值 公式 : St r = Sx 即 :Sx=St+Se 同理 ：一組觀測數(shù)的方差 等于真方差加誤方差。 ?影響可靠性的因素 1 測量誤差 2 受試者個體差異及能力水平 3 重復(fù)測量間隔時間 4 測量的長度 (組數(shù)或次數(shù) ) 5 測量容量與類型 6 成套測量中各單項可靠性水平 除此之外 ,受試者本身狀態(tài) ,測試環(huán)境 ,儀器及測試人員水平等 . ? 可靠性的種類 ? 一致可靠性 定義：是指在同一天在相同的條件下對同一 批受試者重復(fù)測量所得結(jié)果的一致程 度． 重復(fù)測量 小樣本 大樣本 估價方法 :采用抽樣復(fù)測的方法 步驟 1 隨機(jī)確定復(fù)測人數(shù) 2 第一次測驗結(jié)束后收回原測卡片 ,重新填寫一張新卡 ,填好表頭 . 3 令受試者返回到原來的測試地點 ,有原來的測試人員 ,按照原來的測試方法 ,指標(biāo)順序重測一遍 . 4 把原測和重測數(shù)據(jù)進(jìn)行對照 ,計算兩次誤差值填寫在新卡上 5 根據(jù)公式計算 P =∑n / AN 100% 6 判斷 :當(dāng) P≦ 5%為可靠 P≧ 5%為不可靠 ?穩(wěn)定可靠性 定義 :指受試者在兩天或數(shù)天中重復(fù)參加完全相同的測量所得結(jié)果的一致程度 . 獲取受試者狀態(tài)的穩(wěn)定 (間隔一周 ) 含義 測量結(jié)果的穩(wěn)定性 (間隔一天 ) 估價方法 :相關(guān)法 影響穩(wěn)定可靠性的因素 1 測量項目和指標(biāo)的特點 2 受試對象的特點 3 兩次測量的間隔時間 ?等價可靠性 定義 :是指在不同的測量時間 ,對受試者實施難度相同 ,而方式或題目不同的同質(zhì)測量其結(jié)果的一致程度 . 通過 方式 (A) 方式 (B) r 估價方法 :等級相關(guān)法 注意 : 1 在設(shè)計測量指標(biāo)時 ,選擇的等價指標(biāo)越多 ,獲得的信息越多 2 在綜合測量時 ,選擇的指標(biāo)越獨立越好 . ? 估價可靠性的方法 描述可靠性的參數(shù)有可靠性系數(shù)，指數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)誤等。 通常系數(shù)在 ~ 在 ~ 在 ~ 在 ~ 1 積差相關(guān)法 2 裂半法 3 方差分析法 4 斯皮爾曼 布朗公式 ?如何提高測量的可靠性 1 受試者的積極配合 2 嚴(yán)格實施標(biāo)準(zhǔn)化的測量 3 適當(dāng)增加測量或?qū)嶒灥拇螖?shù) 4 適當(dāng)增加等價性測驗項目 5 適當(dāng)增加樣本含量 6 保持測試人員及所測指標(biāo)的相對穩(wěn)定性 . 作業(yè)題 ? 某次大規(guī)模體質(zhì)測定 ,隨機(jī)抽測 15人復(fù)測 ,其中有效卡片數(shù) 13張 ,測定結(jié)果如下 ,試用一天之內(nèi)抽樣復(fù)測的方法計算內(nèi)部一致可靠性并判斷 . ? 注 :允許誤差范圍身高 指距 下肢長在 177。 體重在 177。 ㎏ 其他指標(biāo)在 177。 身高(㎝ ) 體重(㎏ ) 胸圍(㎝ ) 肩寬(㎝ ) 盆寬(㎝ ) 手長(㎝ ) 足長(㎝ ) 下肢長(㎝ ) 指距(㎝ ) Ⅰ 65 89 20 78 174 Ⅱ 65 第二節(jié) 測量的有效性 (鑒別程度 ) ? 定義 :是指某一測驗在測量某一特性時 (質(zhì)量 能力 特征 )所具有的準(zhǔn)確程度 . ? 含義 相關(guān)性 可靠性 ?影響因素 1 受試群體的特征