【正文】 歷史專業(yè)學生怎樣撰寫畢業(yè)論文——以中國古代史為例何汝全歷史專業(yè)的大學生，按教學計劃，最后一學年要做畢業(yè)論文。這是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的綜合性實踐教學活動，是教學進程中的一個重要環(huán)節(jié)。這里說一說為什么要寫畢業(yè)論文，并以中國古代史為例，怎樣寫畢業(yè)論文。一、 為什么要寫畢業(yè)論文？歷史專業(yè)學生寫畢業(yè)論文是教學計劃規(guī)定的。為什么要規(guī)定做畢業(yè)論文呢？從教學管理來說，做畢業(yè)論文是對即將畢業(yè)學生進行一次學業(yè)成績和綜合素質的全面考核與檢驗，看學生是否達到畢業(yè)、獲得學位的要求。對歷史專業(yè)學生來說，這是一次開始從事史學研究的初步嘗試，是訓練提高自己專業(yè)能力的好機會，因此每個同學都應該珍惜這次機會，把畢業(yè)論文做好。為什么說做畢業(yè)論文是歷史專業(yè)學生訓練提高專業(yè)能力的好機會呢？第一，做畢業(yè)論文是一次理論聯(lián)系實際活動。把幾年來學到的歷史理論和方法，用來指導自己對某個歷史問題進行認識，分析解決實際的歷史問題。通過歷史認識的實踐，能提高自己認識歷史的能力。認識歷史的能力，是歷史專業(yè)學生專業(yè)能力的核心，是綜合素質中非常重要的構成部分。第二，做畢業(yè)論文也是一次綜合性的自我檢驗。在做論文的過程中，你會發(fā)現(xiàn)自己學業(yè)和能力上的長處和短處、優(yōu)點和缺點。這就為今后發(fā)揮優(yōu)勢，彌補短缺，進一步提高自己創(chuàng)造了條件。第三，做畢業(yè)論文是開始從事史學研究的嘗試。通過做論文可以培養(yǎng)自己從事史學研究的興趣，摸索到一些進行史學研究的門徑和方法，提高史學研究的能力，為今后開展史學研究打下基礎。我們學院曾有一位本科生寫畢業(yè)論文，內容是一個地方的古代交通路線上的一個具體問題的考辨。他做得很認真，不僅查閱許多文獻資料，而且還作過實地考察。畢業(yè)工作后，他對此問題繼續(xù)進行研究，并且擴展其內容，從歷史文獻和實地考察兩方面，做了許多堅實的工作，積累了大量的資料。在考回學校攻讀碩士期間，結合專業(yè)學習，進一步查閱和整理資料，寫成一部區(qū)域的古代交通路線史書稿，并取其中一部分加以延伸和深化，寫成碩士論文。碩士畢業(yè)后不久，他的交通路線史和由碩士論文擴展而成的另一部書稿，相繼出版面世。這是一個由做本科畢業(yè)論文打下基礎，進而發(fā)展成為以后的主攻科研方向，以致取得重要科研成績的例子，是頗具示范性的。因此，每個同學不要把做畢業(yè)論文當成單純完成學業(yè)考查任務，而應看作一次鍛煉自己的難得機會，增強自覺性，認真努力做好，使自己專業(yè)能力、綜合素質得到提高，為今后的發(fā)展打下基礎。二、 畢業(yè)論文的要求歷史專業(yè)學生做畢業(yè)論文，應該注意以下三點要求：第一，論文工作要在老師指導下自己獨立完成。做畢業(yè)論文是在老師指導下進行的，同學要主動爭取老師指導，虛心聽取老師意見，但不是依賴老師，而要自己動腦動手，獨立完成。當然更不能抄襲別人現(xiàn)成的東西。抄襲別人成果是最不道德的行為，而且是要負法律責任的。第二，畢業(yè)論文的內容要有一定的學術意義和社會意義。歷史專業(yè)學生的畢業(yè)論文應該是一篇史學論文，因此要求在學術上有一定意義。甚么叫做有學術意義呢？前人沒有研究過的領域或問題，你首次加以探討論述，這樣的論文便具有開拓意義；前人研究過的領域或問題，但研究得不夠，不全面，不深入，不系統(tǒng)，你進一步加以研究，進行補充探討，使它全面、深入、系統(tǒng)，就是說你推進了拓展了此問題的研究，這樣的論文便具有創(chuàng)新意義；前人的研究有錯誤，或是資料不準確，或是資料詮釋不恰當，或是史實有出入，或是結論不正確等等，你對此提出意見，進行商榷，加以辨正，這樣的論文便具有糾謬的意義。證據(jù)確鑿理由充分的糾謬也是一種創(chuàng)新。凡此種種，都叫做有學術意義。有學術意義的論文，就表示作者對學術進步作出了一定的貢獻。同時，畢業(yè)論文還應有一定社會意義。有學術價值的史學論文，其創(chuàng)新的思想和知識，匯入我國文化庫藏，盡管只有一點一滴，也是難能可貴的，因為祖國悠久而豐富的文化寶庫，不正是這樣一代又一代的文化人積累起來的嗎？所以，學術創(chuàng)新本身就具有社會意義。有些史學論文具學術意義的同時，又對社會的經(jīng)濟或政治具有一定積極意義，它或者可以為社會經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)劃藍圖，出謀劃策,推波助瀾，或者可以為治理國家提供參考借鑒，為國濟民生呼吁吶喊，如此等等，就更能體現(xiàn)史學工作者為人民服務，為社會主義事業(yè)服務的本色。歷史專業(yè)學生做畢業(yè)論文也應如此。第三，畢業(yè)論文也要注意文字表述。這是說論文要文理通順，有邏輯性，要注意文法和章法。所謂文法，就是要講求遣詞造句，語法修辭，使文字通暢、準確、洗煉；所謂章法，就是講求結構謹嚴,布局恰當，層次分明，段落清楚。甚至標點符號也要準確規(guī)范。以上要求是就一般學生而說的，是學生們應遵循的原則。至于每個同學，能作到什么程度，尤其是學術創(chuàng)新的要求，應實事求是，從自己的實際出發(fā)，既不要好高騖遠，也不要甘居下游，要在自己的實際條件下，作最大的努力，爭取達到盡可能高的要求。三、 畢業(yè)論文的寫作步驟和方法歷史專業(yè)學生做好畢業(yè)論文，除了要有正確的認識，要明確要求之外，還要有合理的寫作步驟，每個步驟還要有科學的方法，否則，亂干一通，不是勞而無功，便是事倍功半?，F(xiàn)在，著重說說寫作步驟和方法。前面說過，歷史專業(yè)學生畢業(yè)論文寫作也是史學研究的嘗試，所以這里說的步驟和方法，也適用于一般的史學研究。（一）選定題目寫畢業(yè)論文的第一個必要步驟是選題。歷史專業(yè)學生可以選擇的論文題目是很多的，古、今、中、外史可以選，經(jīng)濟、政治、軍事、科技、文化史可以選，人物、制度、事件史可以選，地方史、民族史也可以選，史學史可以選，史學理論方法也可以選。可以自己選擬題目，也可以在教師提供的題目中選擇。不管怎樣選題，選什么題，都有一個是否選得適當?shù)膯栴}，而選題是否適當又是順利做好一篇有意義畢業(yè)論文的前提。那么，怎樣才能選到一個適當?shù)念}目呢？所謂適當，就是既符合要求，又適合自己的情況，和自己的實際條件相符合。根據(jù)自己下述四個條件來選題，就可能選得比較適當。第一是自己的知識基礎。所選題目，應是自己理論基礎知識和專業(yè)基礎知識比較好，自己平時涉歷較為深廣的領域和范圍。如你的中國古代史學得好些，閱讀的參考書比較多，曾經(jīng)鉆研過某些問題，便可在中國古代史范圍中選擇題目。其他題目的選擇也是如此。第二是自己掌握資料的情況。史學論文是要根據(jù)歷史資料來做的，無米之炊是做不成的。選題時，自己要有個初步估量，通過校內外圖書館、資料室和互聯(lián)網(wǎng)等各種途徑，自己能夠掌握或可能掌握的資料哪方面多些，選題就可傾向那方面，如果選到資料難找的題目，做起來困難就更大。第三要考慮自己的興趣。自己喜歡那方面的的歷史，平時就必然對這方面注意得多些，知識和資料的積累也比較多些，選擇這方面的題目來做，就更能激發(fā)自己的熱情，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。比如在中國古代史中，你對歷史人物的興趣比較濃厚，曾讀過一些歷史人物的傳記，注意過歷史人物評價的理論問題，那么，你就可以選擇一個古代歷史人物的題目。第四要考慮時間的多少。你用來寫作論文的時間充分，題目可以選大一點的，如果時間有限，不很充裕，就可選小一點的題目，或者把題目范圍縮小。這四個條件不是孤立的，不要把它們絕對化。如平時基礎差一些的題目，或資料掌握得較少的題目，通過努力做好論文，可以彌補過去的不足。選了過去興趣不大的題目，通過努力，會培養(yǎng)起這方面的興趣。最好是把四個方面的條件綜合起來考慮，選擇各方面條件相對好一些的題目就可以了。選題問題還有一點也可以在里說一下。史學工作者、專門研究歷史的人，選擇研究課題，或者教師指導學生選題，還應該重視其前瞻性。選題的前瞻性，就是指要考慮所選課題是否具有廣闊的開拓前景。如果選個課題，只須做一二篇論文便刨根見底，再無拓展余地。選擇這種課題，叫做缺乏前瞻性。舉個一位老師一次選題左右自己20多年研究工作的例子。上世紀80年代中期，中國唐史學會與三秦出版社合作，計劃出版《隋唐歷史文化叢書》，列出許多題目任隨選擇。這位老師選了“唐代使職”這個題目。當時，他已對唐代使職中一個重要使職——轉運使有所研究，發(fā)表過三篇論文，因而對唐代使職的總體情況有一定了解，知道這個課題做起來不是一般的艱難，但是它的開拓前景很大。為什么這樣說呢？治唐史尤其治唐代制度史的人都知道，使職是唐代職官制度變革中的重要問題，但截至七十年代末發(fā)表的論文，只有陳仲安先生的《唐代使職差遣制》（1965）一篇。這個題目難做由此可見。自從這位老師選擇這個課題之后，20多年來，研究工作主要圍繞它進行，先后發(fā)論文20多篇，出書一部。開始本想對唐代使職作全面清理，工作一段時間后，感到自己面臨的如一片浩瀚的荒漠，那時，他年已花甲，精力不夠，于是收縮范圍，著重搞財政三司使職。即使如此，至今這里仍有不少問題還需繼續(xù)探索，而整個唐代使職的研究，只能留給來者?？墒?，時至今日，涉足唐代使職的人，仍然寥若晨星，而且飄忽不定。盡管他在研究唐代使職過程中的艱難辛苦，只有他自己和他的家人知道 ，但他無怨無侮，因為他選擇了一條幾乎是前人沒有走過的路，做的基本上是前人沒有做過的工作，他以此自慰。再舉一個一位碩士生選題的例子。導師建議他選唐代鹽業(yè)作論文題目，先廣泛搜集有關資料，然后從中選擇幾個有創(chuàng)新性的問題，作為碩士論文的主要內容。他接受老師的意見，工作做得很認真，很努力，寫成約20萬字草稿。然后選取其中幾個問題，深入論述，寫成碩士論文。畢業(yè)工作以后，他以碩士論文及其草稿為基礎，撰寫唐代鹽業(yè)的專題論文，幾年間，發(fā)表論文10多篇，引起學界同行的重視。后來攻讀博士學位，又以中國古代鹽業(yè)為博士論文的內容。至今在科研上取得重要成就，已成為鹽業(yè)史領域的專家?？梢姰敵醯倪x題，對他學業(yè)的發(fā)展是多么重要。歷史專業(yè)本科的同學選做畢業(yè)論文的題目，雖然不能象史學研究者那樣，要求看重前瞻性，但是，有志馳騁于史學領域的人，也不妨注意一下，如果題目選得好選得準，那將一生受益。至于選題的具體方法，可以一次把題目選定，然后始終根據(jù)這個題目進行工作。凡平時積累有素，已經(jīng)醞釀成熟的課題，便可這樣定題。也可以分幾步定題，先選定一個范圍，或一個方向，或一個方面，通過閱讀有關論著，搜集有關資料之后，再根據(jù)自己對它的了解和能掌握的資料，定下具體的題目。比如在中國古代史中選擇歷史人