豆?jié){機(jī)課程設(shè)計word版(已修改)
2025-01-30 13:11 本頁面
【正文】 攀枝花學(xué)院學(xué)生課程設(shè)計（論文） 題 目： 豆?jié){機(jī)設(shè)計 學(xué)生姓名： 段炳義 學(xué) 號：200910602004 所在院(系)： 機(jī)械工程學(xué)院 專 業(yè)： 工業(yè)設(shè)計 班 級： 2009級工業(yè)設(shè)計班 指 導(dǎo) 教 師： 曾富洪 職稱： 教授 2012年 12 月 攀枝花學(xué)院本科學(xué)生課程設(shè)計任務(wù)書題 目豆?jié){機(jī)設(shè)計課程設(shè)計的目的通過本課程設(shè)計教學(xué)所要達(dá)到的目的是：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的設(shè)計思想，訓(xùn)練學(xué)生綜合運用所學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)課程的理論知識，并結(jié)合生產(chǎn)實際，完成一個完整的產(chǎn)品進(jìn)階設(shè)計。在其過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生具有創(chuàng)造性的思維方法，提高學(xué)生的視覺表述與理論闡述能力，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析信息、綜合信息的能力。課程設(shè)計的內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、工作要求等）原始數(shù)據(jù)：通過市場調(diào)研、分析顧客需求、獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。設(shè)計內(nèi)容：市場調(diào)研、收集資料、提出概念、繪制概念草圖。通過分析評價確定初步方案。進(jìn)一步完善方案，進(jìn)行細(xì)節(jié)設(shè)計，完成方案最終效果。利用電腦建立產(chǎn)品模型并渲染效果圖。要求：提交3000字以上的設(shè)計說明書，并提供最終的設(shè)計效果圖。主要參考文獻(xiàn)[1] 《產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計與開發(fā)》，曾富洪，西南交通大學(xué)出版社，2009[2] 《工業(yè)設(shè)計理念與方法》，張憲榮，北京理工大學(xué)出版社，1996[3] 《產(chǎn)品造型設(shè)計原理與方法》，陳士俊，天津大學(xué)出版社，1994[4] 《產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計產(chǎn)品設(shè)計(2)》，吳翔，中國輕工業(yè)出版社，2008[5] 《產(chǎn)品設(shè)計程序與方法――產(chǎn)品設(shè)計（1）》，何曉佑，中國輕工業(yè)出版社，2008課程設(shè)計工作進(jìn)度計劃課程設(shè)計第一周：市場調(diào)研、收集資料、提出概念、繪制概念草圖。通過分析評價確定初步方案。 課程設(shè)計第二周：進(jìn)一步完善方案，進(jìn)行細(xì)節(jié)設(shè)計，完成方案最終效果。利用電腦建立產(chǎn)品模型并渲染效果圖。指導(dǎo)教師（簽字）日期年 月 日教研室意見：年 月 日學(xué)生（簽字）： 接受任務(wù)時間： 年 月 日注：任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫。課程設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師成績評定表題目名稱評分項目分值得分評價內(nèi)涵工作表現(xiàn)20%01學(xué)習(xí)態(tài)度6遵守各項紀(jì)律，工作刻苦努力，具有良好的科學(xué)工作態(tài)度。02科學(xué)實踐、調(diào)研7通過實驗、試驗、查閱文獻(xiàn)、深入生產(chǎn)實踐等渠道獲取與課程設(shè)計有關(guān)的材料。03課題工作量7按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿。能力水平35%04綜合運用知識的能力10能運用所學(xué)知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實際問題，能正確處理實驗數(shù)據(jù)，能對課題進(jìn)行理論分析，得出有價值的結(jié)論。05應(yīng)用文獻(xiàn)的能力5能獨立查閱相關(guān)文獻(xiàn)和從事其他調(diào)研；能提出并較好地論述課題的實施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力。06設(shè)計（實驗）能力，方案的設(shè)計能力5能正確設(shè)計實驗方案，獨立進(jìn)行裝置安裝、調(diào)試、操作等實驗工作，數(shù)據(jù)正確、可靠；研究思路清晰、完整。07計算及計算機(jī)應(yīng)用能力5具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)運算與處理能力；能運用計算機(jī)進(jìn)行資料搜集、加工、處理和輔助設(shè)計等。08對計算或?qū)嶒灲Y(jié)果的分析能力（綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力）10具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)收集、分析、處理、綜合的能力。成果質(zhì)量45%09插圖（或圖紙）質(zhì)量、篇幅、設(shè)計（論文）規(guī)范化程度5符合本專業(yè)相關(guān)規(guī)范或規(guī)定要求；規(guī)范化符合本文件第五條要求。10設(shè)計說明書（論文）質(zhì)量30綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；實驗正確，分析處理科學(xué)。11創(chuàng)新10對前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨特見解。成績指導(dǎo)教師評語
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