【正文】 樂(lè)紅鎮(zhèn)中心校 《節(jié)約用水》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對(duì)淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)， 再加上云南昭通最近幾年旱災(zāi)較嚴(yán)重，針對(duì)我們學(xué)校，距離水資源遠(yuǎn)，用水量特別大的實(shí)際情況。 因此 ， 節(jié)約用水 成了 我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。 為了加強(qiáng) 全校師生 對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我們 學(xué)校 全體師生 決定開展“節(jié)約用水，我們?cè)谛袆?dòng)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓 師生 們?cè)谡{(diào)查、 討論的過(guò)程中知道生活中水的污染、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊每一滴水的重要性 。 二、 解決的問(wèn)題 通過(guò)調(diào)查，了解家庭用水和學(xué)校用水的情況，掌握 本鎮(zhèn) 水 資源的實(shí)際情況 。 通過(guò)搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、調(diào)查能力、 實(shí)踐 處理能力。 了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺(jué)性，培養(yǎng) 師生 們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，并能勸說(shuō) 身邊 人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識(shí) 和 習(xí)慣 。 、教育 師生 從我做起，從現(xiàn)在做起， 從身邊的小事做起， 宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計(jì)節(jié) 約用 水方案，激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。 培養(yǎng)學(xué)生的 責(zé)任 感，讓學(xué)生感知到生活中處處有 責(zé)任，做社會(huì)的主人 。 三、 活動(dòng)地點(diǎn)、對(duì)象、形式 地點(diǎn)：學(xué)校校園、家庭、周邊 村社 對(duì)象：全校師生、家長(zhǎng)、 各村社的村民 形式： 第一階段：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水的利用作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學(xué)生自主結(jié)成小組，每組選出一個(gè)小組長(zhǎng)，對(duì)家庭用水作調(diào)查，作好記錄。第三階 段：課堂交流，問(wèn)題探討，成果展示，拓展研究。 四、活動(dòng)方法：采訪詢問(wèn)、上網(wǎng)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐、 師生親自到水源實(shí)地考察。 五、成果形式 ： 節(jié) 約用 水的宣傳畫、板報(bào)。 六、 活動(dòng)過(guò)程 (一 )動(dòng)員、準(zhǔn)備階段 老師講清本次活動(dòng)的目的和意義，介紹我國(guó)水資源的分布情況和水資源的受污染情況。 收集報(bào)刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)水資源匱乏和水污染的相關(guān)資料。 觀看節(jié)約用水的公益廣告。 時(shí)間安排：九月份 (二 )實(shí)施、交流階段 一：收集調(diào)查 活動(dòng)流程： 調(diào)查、 教師 上網(wǎng)查詢資料，了解有 關(guān)水對(duì)人類的重要性以及水資源危機(jī)的情況。 教師 設(shè)計(jì)了兩份調(diào)查表，一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查?！绷硪环菔恰凹彝ビ盟闆r調(diào)查?！闭{(diào)查表如下： 樂(lè)紅鎮(zhèn)中心校 關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查 報(bào)告表 調(diào)查時(shí)間： ： 年 月 日 調(diào)查人： （ 1）調(diào)查你家附近水源污染情況及造成污染的原因 （ 2）水污染情況 原因分析 對(duì)如何防治水污染，你有沒(méi)有好的建議 ? 樂(lè)紅鎮(zhèn)中心校家庭用水情況調(diào)查報(bào)告表 調(diào)查方式 調(diào)查內(nèi)容 合計(jì) 詢問(wèn)、計(jì)算： 媽媽一天燒飯 、洗衣服的用水量 約（ ）千克水 一個(gè)月全家用水量約（ ）千克， 家庭中用水情況調(diào)查 時(shí)間安排：十月份 二、設(shè)計(jì)方案 活動(dòng)流程： 通過(guò)調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料等途徑，了解有關(guān)節(jié)約用水的方案。 從自己身邊生活 小 事做起，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案。 時(shí)間安排：十一月份 三、宣傳行動(dòng) 活動(dòng)流程： 首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚 朋友 宣傳保護(hù)水資源和 節(jié)約用水的重要性。 讓人們了解節(jié) 約用 水的方法 及 措施； 設(shè)計(jì)一條自己喜歡的節(jié)水用水的宣傳標(biāo)語(yǔ)，呼吁人們節(jié)約用水，拒絕水污染，保護(hù)水資源； 時(shí)間安排：十二月份 （三）總結(jié)、拓展階段 活動(dòng)流程： 圍繞主題，出一次黑板報(bào)、人人動(dòng)手編寫一份《愛(ài)護(hù)水資源》的手抄報(bào)、節(jié)水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。 評(píng)選“節(jié)約用水”小標(biāo)兵。 制定倡議書，號(hào)召全校 師生 一起節(jié)約用水，珍惜寶貴的水資源。 寫好這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)。 時(shí)間安排：三月份 —— 四月份 節(jié)水方法 洗衣：用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，水位不要太高； 洗澡：不 要將噴頭的水自始至終開著，盡可能先從頭到腳淋濕一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈； 在你身邊有沒(méi)有浪費(fèi)水的現(xiàn)象？請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際提出幾條節(jié)水的建 議。 廁所節(jié)水：如果廁所水箱過(guò)大，可以在水箱里放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂(lè)瓶，以減少每一次的沖水量； 一水多用。洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_， 洗菜 的水可以用來(lái)澆花，淘米水、煮過(guò)面條的水用來(lái)洗碗筷； 收集廢水：家中預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖 洗 廁所； 生活習(xí)慣：刷牙、取洗手液、抹肥皂時(shí)要及時(shí)關(guān)掉水龍頭；不要用 水龍頭直接 沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；洗土豆、蘿卜等應(yīng)先削皮后清洗； 節(jié)水宣傳口號(hào) 、節(jié)水，從我做起。 2 水是生命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液 。 3 保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。 4 為了人類和您自身的生命，請(qǐng)珍惜每一滴水！ ，從點(diǎn)滴開始。 6 樹立人人珍惜水，人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚！ 7 保護(hù)水環(huán)境，節(jié)約水資源。 8 加強(qiáng)用水設(shè)備管理，堵塞水的跑冒滴漏！ 。 ，浪費(fèi)水就是扼殺自己的生命。 11 人人關(guān)心節(jié)水，時(shí)時(shí)注意節(jié)水！ 12 節(jié)約用水，利在當(dāng)代，功在千秋！ ！ 資源，是全社會(huì)共同責(zé)任。 ，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。 16 節(jié)約用 水、造福人類，利在當(dāng)代、功在千秋。 、城市缺水，請(qǐng)節(jié)約用水。 教師組織 《節(jié)約用水》綜合實(shí)踐活動(dòng)課題論證 （內(nèi)容見(jiàn)附一） 教師組織 《節(jié)約用水 珍惜水資源》綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課 （內(nèi)容見(jiàn)附二） 樂(lè)紅 鎮(zhèn) 中心校 綜合實(shí)踐活動(dòng)課題活動(dòng)計(jì)劃 （小組） 班級(jí) ： 課題名稱 組 名 指導(dǎo)教師 活動(dòng)目的 活動(dòng)方式 活 動(dòng) 實(shí) 施