【正文】 近年高考試卷開(kāi)放性試題匯編100題 ，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 　D?。? 月亮上來(lái)了。是一輪燦爛的滿月?！　　　　?。說(shuō)話聲、歡笑聲、唱歌聲、嘻鬧聲，響遍了整個(gè)海灘。 ①海灘上，也突然明亮了起來(lái)。 ②它像一面光輝四射的銀盤(pán)似的，從那平靜的大海里涌了出來(lái)。 ③一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。 ④嗬！海灘上，居然有這么多的人在乘涼。 ⑤大海里，閃爍著一片魚(yú)鱗似的銀波。 A. ⑤②④③①　 B. ③①④②⑤　 C. ①④③⑤②　 D.②⑤①③④ 2. 學(xué)修辭，仿句子。從下列兩題中任選一題完成。（請(qǐng)不要全做，如兩題都做，只計(jì)其一）（2分） （1）根據(jù)對(duì)偶句的特點(diǎn)，完成下面的對(duì)聯(lián)創(chuàng)作。 上聯(lián)：上學(xué)讀書(shū)品天下美文 下聯(lián)： （2）仿照上下句，在下文空缺處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使整段文字內(nèi)容完整，句式一致： 那些具有崇高的人格美的古典詩(shī)文，長(zhǎng)期熏陶著人們的精神品格。杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)深情，__ __ ，文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的凜然正氣，無(wú)不深深打動(dòng)著我們的心，使我們的精神得到陶冶。 （1）示例：應(yīng)試答卷寫(xiě)人間華章 吟詩(shī)作畫(huà)繪絕世神圖（2分） （2）略（2分） 3. 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)我們的綜合能力。任選下面兩題中的一題進(jìn)行綜合實(shí)踐。（如兩題都做，且很出色，可在第1小題得分的基礎(chǔ)上另加12分。但也要把握好時(shí)間噢。） （1）課堂上老師正在津津有味地講數(shù)學(xué)題，你的同桌卻向你借筆，老師誤以為你上課說(shuō)話，狠狠批評(píng)了你，你覺(jué)得怎樣向老師解釋，才能讓老師明白真相，又不至于丟面子。（不超過(guò)30字）（2分） （2）根據(jù)下面提供的特定情境，請(qǐng)按具體要求，代其中的人物說(shuō)出她想說(shuō)的話。 情境材料：王燕同學(xué)是某中學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)生活，她對(duì)學(xué)校、老師和同學(xué)有了很深的感情。在即將畢業(yè)分別之際，她有許多話兒要傾訴。正好，班里舉行“畢業(yè)暢談會(huì)”，邀請(qǐng)了校長(zhǎng)和所有的任課教師參加。（3分） 會(huì)上，王燕同學(xué)深情地感激學(xué)校、老師對(duì)她和同學(xué)們的培養(yǎng)① ； 接著，她又以同學(xué)、朋友的身份向同學(xué)們臨別贈(zèng)言②　　　　　　　　　　　　 ； 最后，她從學(xué)生的角度對(duì)學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題提出了一些看法和建議③ 。 （1）老師，同桌向我借筆，同學(xué)間互相幫助沒(méi)有錯(cuò)吧！我們上課沒(méi)說(shuō)別的。當(dāng)然這種事應(yīng)該放在課后，今后我要注意，老師您說(shuō)對(duì)嗎？ （2）符合身份要求，語(yǔ)言得體即可。（各1分，計(jì)3分） （3）⑴略。（“講話”要充滿激情，有鼓動(dòng)性） ⑵略。（安排要得當(dāng)，條理要清楚，“注意事項(xiàng)”要有針對(duì)性，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明） ⑶示例：今天我班成功舉辦了“新詩(shī)背誦比賽”活動(dòng)。 4. 根據(jù)前后文意思，將詩(shī)句補(bǔ)充完整。（2分） 請(qǐng)不要給我涂脂抹粉，/ 施朱則太赤，/ 施粉則太白。 請(qǐng)不要隨意打扮我，/ / 減之一分則太短。 增（或“加”）之一分則太長(zhǎng)。（2分） 5．請(qǐng)用一句話概括下面這則消息的內(nèi)容，不能超過(guò)15個(gè)字。（2分） [合眾社聯(lián)合國(guó)1948年12月10日電] “歷史將這一宣言看成是聯(lián)合國(guó)最顯著的成就。”聯(lián)合國(guó)大會(huì)主席赫伯特。 伊瓦特博士在通過(guò)《人權(quán)宣言》時(shí)說(shuō)。經(jīng)過(guò)三年的準(zhǔn)備，這個(gè)宣言以48票比0票被大會(huì)通過(guò)。蘇聯(lián)集團(tuán)國(guó)家和沙特阿拉伯及南非棄權(quán)。盡管這一宣言詳細(xì)內(nèi)容不完全清楚，但它在一個(gè)國(guó)際人權(quán)法案中規(guī)定了基本的自由。 答： 。 聯(lián)合國(guó)投票通過(guò)《人權(quán)宣言》。（答“聯(lián)合國(guó)通過(guò)《人權(quán)宣言》”也可） 6．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你一定參加了許多次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，一定會(huì)對(duì)其中的某次實(shí)踐活動(dòng)印象特別深刻吧。如果學(xué)校校報(bào)的小記者來(lái)采訪你，向你提出以下問(wèn)題，請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答：（4分） 記者：你最喜歡的一次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)是什么？其中最大的收獲是什么？ 你說(shuō)：_____________________ 記者：你覺(jué)得這次活動(dòng)對(duì)你改變語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法有什么影響？ 你說(shuō)：_____________________ 7．（選做）假若你是手抄報(bào)的編輯，請(qǐng)你為你的報(bào)紙下面引用的兩段材料加上幾句精當(dāng)?shù)摹熬幒笳Z(yǔ)”。（4分） A．羚羊?yàn)槲覈?guó)特有的珍貴瀕危動(dòng)物，屬國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，主要棲息在西藏等高原地帶。喜群居生活，性怯懦機(jī)警，常出沒(méi)在人跡罕至的地方。（引自《中學(xué)生知識(shí)畫(huà)報(bào)》） B．幾年來(lái)，武警官兵為保護(hù)可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)……如今，在可可西里的青藏公路沿線，藏羚羊、藏野驢、野牦牛成群結(jié)隊(duì)，不時(shí)向過(guò)路車(chē)輛鳴叫相迎，揮蹄致意。（引自《中國(guó)國(guó)防報(bào)》） _________________________ 8．同學(xué)們，你一定讀過(guò)許多文學(xué)名著吧。請(qǐng)任選一個(gè)下面提供的情節(jié)填表。（5分） A．智取生辰綱 B．范進(jìn)中舉 C．香菱學(xué)詩(shī) D．祥子拉車(chē) 9．（選做）模仿下列括號(hào)里的成語(yǔ)對(duì)前面數(shù)字的形象而別致的描述，在最后一個(gè)括號(hào)里填上一個(gè)合適的成語(yǔ)以形象地描述最后一個(gè)數(shù)。（2分） A．100000（萬(wàn)無(wú)一失） B．10002=100100100（千方百計(jì)） C．1/100（）  出自哪一部著作 該書(shū)中你印象最深刻的一個(gè)人物 用一句話來(lái)評(píng)議一下這個(gè)人物 用一句話簡(jiǎn)介該書(shū)中另一個(gè)重要情節(jié) 閱讀本書(shū)你受到什么啟發(fā)，有何收獲 　 　 　 　 　 10．（選做）在學(xué)習(xí)《皇帝的新裝》的辯論會(huì)上，甲方同學(xué)提出，文中的騙子不是作者憎恨的對(duì)象，反倒是作者贊許的人物；乙方的同學(xué)提出，騙子就是騙子，他們正是作者憎恨的對(duì)象、批判的人物。（5分） 你贊成_____________________的觀點(diǎn)，理由是： 6．略7．如：動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，?ài)護(hù)他們吧，那就是愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟愖约邯オ?．略9．百里挑一：贊成甲方的觀點(diǎn)，因?yàn)樗麄兏因_皇帝，有勇氣和膽略，并且沒(méi)騙取什么功名利祿，而是為了戲弄昏君、嘲諷賊臣，讓他們丑態(tài)畢露，讓百姓解恨…… 11. 用一句話概括下面語(yǔ)段所透露出來(lái)的信息。（2分） 我國(guó)中小學(xué)生健康狀況較過(guò)去雖有進(jìn)步，但仍不容樂(lè)觀。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家、中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)于若木呼吁，推廣學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐勢(shì)在必行。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于膳食結(jié)構(gòu)不合理，引起的缺鐵性貧血、佝僂病、缺鋅等，成為影響我國(guó)中小學(xué)生健康發(fā)育的突出問(wèn)題。許多孩子偏食、挑食、吃零食過(guò)多，營(yíng)養(yǎng)不全面、不平衡，成了“豆芽菜”和“小胖墩”。 中小學(xué)生“豆芽菜”和“小胖墩”增多，專家呼吁推廣學(xué)生營(yíng)養(yǎng)套餐勢(shì)在必行 12. 在“家電”的身上似乎也可以看到人類自己的影子。依照下面示例的構(gòu)想方式，另選兩種“家電”，寫(xiě)一段諷喻人類的文字。 （4分） ［示例］ 電視機(jī)——自以為擁有一切；但無(wú)論想炫耀什么，都得完全聽(tīng)眾人的擺布。 空 調(diào)——只能在一個(gè)狹小空間內(nèi)改變溫度，卻總以為自己能改變大氣候。 答：（1）　 （2） （1）臺(tái)燈——總以為自己比別的燈亮，其實(shí)只不過(guò)是有人給它戴了一頂帽子。 （2）電腦——似乎是無(wú)所不能，卻只有在別人的敲擊下才能找到自己的靈魂。 13. 將下面的簡(jiǎn)訊改為一句話消息。（不超過(guò)25個(gè)字）（2分） 據(jù)新華社電 中國(guó)載人航天工程總設(shè)計(jì)師王永志透露，“神舟”六號(hào)將于2005年發(fā)射，并將實(shí)現(xiàn)多人多天飛行，目前各項(xiàng)研究進(jìn)展順利。 王永志說(shuō)，現(xiàn)在初步考慮，“神舟”六號(hào)準(zhǔn)備上兩個(gè)人，飛行5到7天，繼續(xù)考驗(yàn)飛船的實(shí)際能力。他還透露，“神舟”六號(hào)還將是三人三艙的設(shè)計(jì)方案，和“神舟”五號(hào)基本一致。而與“神舟”五號(hào)最大的不同是，兩位航天員將首次進(jìn)入軌道艙，在太空中進(jìn)行對(duì)地觀測(cè)等多種空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，“神舟”六號(hào)還將繼續(xù)進(jìn)行空間科學(xué)的搭載實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)也將首次由兩位航天員完成。 ，再仿寫(xiě)一個(gè)句子。（3分） 心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國(guó)，一心收復(fù)失地，寫(xiě)下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》；戰(zhàn)國(guó)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國(guó)，寫(xiě)下了憂愁幽思、感天動(dòng)地的《離騷》； 。 ，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫(xiě)出你探究的結(jié)果。（2分） ①美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾把一份隨意擬定的學(xué)生名單交給有關(guān)教師，說(shuō)這些學(xué)生被他鑒定為是最有潛力的，但必須對(duì)學(xué)生保密。教師深信不疑，無(wú)意中對(duì)名單上的學(xué)生特別厚愛(ài)。8個(gè)月后，凡被列入名單的學(xué)生，不但成績(jī)提高很快，而且性格開(kāi)朗，求知欲望強(qiáng)烈，與老師感情也特別深厚。這個(gè)實(shí)驗(yàn)被命名為“皮格馬利翁效應(yīng)”。 ②一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村調(diào)來(lái)一個(gè)能“預(yù)測(cè)”孩子前程的老師，他能“算出”某孩子能成為數(shù)學(xué)家，某孩子能成為作家……家長(zhǎng)和學(xué)生都很相信他的話。多年之后，這個(gè)小村幾乎每年都有幾個(gè)人成為大學(xué)生、碩士、甚至博士。這個(gè)小村也因而成為聞名遐邇的“大學(xué)村”。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1“神舟”六號(hào)今年升空，并將實(shí)現(xiàn)兩人5到7天飛行。 1．要求仿寫(xiě)的句子與原文句子的結(jié)構(gòu)基本相同；內(nèi)容方面應(yīng)分別寫(xiě)出朝代、人物、人物精神品質(zhì)概括和人物的主要事跡；最后點(diǎn)出該人物獨(dú)具特色的一部作品。示例：唐代的大詩(shī)人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，寫(xiě)下了感嘆時(shí)世，渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。 1如果教育者能把對(duì)學(xué)生的期望和關(guān)愛(ài)，轉(zhuǎn)化為外在的行為（語(yǔ)言、表情、行動(dòng)等）施加給學(xué)生，學(xué)生就能得到充分的發(fā)展。（能從目標(biāo)（期待）、方式（行為）、結(jié)果（學(xué)生發(fā)展）三方面寫(xiě)出探究的結(jié)論亦可）。 16. 為畫(huà)線詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。DEA 在歷史的長(zhǎng)河中，人們發(fā)現(xiàn)并描述了許多不同的世界。人們的觀察力和概括力改進(jìn)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)新的世界形象——可是他仍然沒(méi)有能把一切可能的世界都描述完。 不同的世界（ ）新的世界（ ）可能的世界（ ） A．指人類可能認(rèn)識(shí)的世界 B．指人類從不同的空間角度發(fā)現(xiàn)和描述的許多不同的世界 、呈現(xiàn)嶄新姿態(tài)的世界 17. 依次填入下列橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D ） 自從地球印下人類的足跡以來(lái)，地球的容顏逐漸由美變丑了。特別是邁入工業(yè)社會(huì)化以后，人類在向大自然索取大量財(cái)富的同時(shí)，也排放大量的廢氣、廢水和廢渣，污染著自己賴以生存的________，地球傷痕累累，公害頻頻發(fā)生，_________，人們感到生活在一個(gè)缺乏安全的環(huán)境中。 A．天空、河流和大地 “三廢”的陰影像陰云在世界各地飄蕩 B．沃野、藍(lán)天和長(zhǎng)河 “三廢”的陰影像虎豹在世界各地肆虐 C. 大地、水源和天空 “三廢”的陰影像強(qiáng)盜在世界各地橫行 D．空氣、水源和土壤 “三廢”的陰影像幽靈在世界各地游蕩 ，分別說(shuō)出對(duì)應(yīng)的人物或作品。（３分） 示例：瀟湘館　　丫環(huán)紫娟　　葬花　　　　《紅樓夢(mèng)》　人物：林黛玉 　　○1兒童　 游戲　 精神虐殺　　　　　　　　 魯迅作品：《　　　　　 》 ○2倒拔垂柳 五臺(tái)山 鎮(zhèn)關(guān)西 《水滸傳》人物： ○3航海 小人國(guó) 辛辣的諷刺 英國(guó)歷險(xiǎn)小說(shuō)主人公 ○1《風(fēng)箏》 ○2魯智深 魯提轄 花和尚 ○3格列佛 19．近段時(shí)間，由于杭州市對(duì)城市道路進(jìn)行整治，在有關(guān)施工路段經(jīng)常發(fā)生車(chē)輛擁堵情況，公交車(chē)到站經(jīng)常延誤時(shí)間，影響沿線單位工作人員按時(shí)上下班，而且沿途塵土飛揚(yáng)，空氣衛(wèi)生質(zhì)量極差。校學(xué)生將組織一次社會(huì)調(diào)查，呼吁有關(guān)單位以人為本，文明施工，服務(wù)至上；車(chē)輛、行人也要相互體諒，文明出行。假如你是該校學(xué)生，要采訪下列人員，你將如何明白得體地提問(wèn)？（６分） 　　○1采訪一位在車(chē)站等車(chē)的上班族，了解他對(duì)當(dāng)前這一交通狀況的看法。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 　　○2采訪道路施工單位負(fù)責(zé)人，向他了解處理好道路施工和影響交通暢通這一矛盾所采取的措施。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 如：○1同志（或師傅），您好！我是校學(xué)生，請(qǐng)問(wèn)眼下咱們這兒在修路，您是否覺(jué)得給您的出行帶來(lái)不便，能否談?wù)勀目捶ǎ? ○2長(zhǎng)：您好！我是學(xué)校的學(xué)生，想了解一下在道路整