西方經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)答題(附答案)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】.....(四)問(wèn)答1簡(jiǎn)述微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩大基本假設(shè)的含義第一“合乎理性的人”——經(jīng)濟(jì)人、理性人每一個(gè)從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的人都是利己的。即每一個(gè)從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的人所采取的經(jīng)濟(jì)行為都是力圖以自己的最小經(jīng)濟(jì)代價(jià)獲得自己最大的經(jīng)濟(jì)利益。第

2025-06-23 00:22

教育知識(shí)能力簡(jiǎn)答題材料分析題答題技巧-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一簡(jiǎn)答題：1教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)容2教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段3教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑4教育研究的基本步驟5簡(jiǎn)述教育與政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系6簡(jiǎn)述全面發(fā)展的內(nèi)容7如何運(yùn)用記憶規(guī)律，促進(jìn)知識(shí)保持8簡(jiǎn)述影響問(wèn)題解決的因素9簡(jiǎn)述馬斯洛需要層次理論10簡(jiǎn)述四種不同氣質(zhì)類(lèi)型的特征，并針對(duì)不同氣質(zhì)類(lèi)型如何指導(dǎo)11影響課程開(kāi)發(fā)的主要因素12簡(jiǎn)述新課改下教師

2025-06-24 15:58

結(jié)核病簡(jiǎn)答題題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】結(jié)核病簡(jiǎn)答題1、TB/HIV雙重感染防治工作目標(biāo)：建立和完善TB/HIV雙重感染防治工作機(jī)制，以TB/HIV雙重感染病人為重點(diǎn)，加大發(fā)現(xiàn)、治療和管理力度，控制結(jié)核病和艾滋病的進(jìn)一步傳播，保護(hù)公眾健康。2、TB/HIV雙重感染防治工作中的宣傳和培訓(xùn)：倡導(dǎo)政府部門(mén)的主管領(lǐng)導(dǎo)重視與支持TB/HIV雙重感染防治工作，提高大眾對(duì)TB/HIV雙重感染的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)TB/HIV雙重感

2025-06-10 01:53

抗震簡(jiǎn)答題(含答案)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、從地震時(shí)地面建筑物的破壞現(xiàn)象來(lái)看：震級(jí)較大、震中距較遠(yuǎn)的地震對(duì)長(zhǎng)周期的結(jié)構(gòu)的破壞，比同樣地震烈度而震級(jí)較小、震中距較近的地震造成的破壞要重。試解釋該現(xiàn)象的原因。解答：地震波在由震源向外擴(kuò)散傳播時(shí)短周期分量衰減快而長(zhǎng)周期分量衰減慢，歷次地震表明，大震級(jí)、遠(yuǎn)震中距地震記錄的長(zhǎng)周期分量明顯比小震級(jí)、近震中距地震記錄的大，因而對(duì)周期較長(zhǎng)的高層建筑的影響較大，其震害也較重。此外，長(zhǎng)周期地震波在

2025-06-10 00:48

干部培訓(xùn)簡(jiǎn)答題答案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】先進(jìn)理念以信息技術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展帶動(dòng)區(qū)域信息化發(fā)展我們采取完善機(jī)構(gòu)、加大投入、培訓(xùn)師資、創(chuàng)造條件等辦法，推動(dòng)并促使信息技術(shù)活動(dòng)順利有序開(kāi)展?！　　　∥覅^(qū)學(xué)生信息技術(shù)活動(dòng)管理機(jī)構(gòu)經(jīng)歷了不斷升級(jí)、完善的過(guò)程。由1999年的學(xué)校單打獨(dú)斗，到2001年教師進(jìn)修學(xué)校電教部義務(wù)指導(dǎo)，再到2003年教育局信息科全面組織管理。自此我區(qū)學(xué)生信息技術(shù)活動(dòng)有了管理、組織、指導(dǎo)中心，活動(dòng)開(kāi)展走上了快車(chē)道。2

2025-06-18 08:35

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)簡(jiǎn)答題答案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】5基礎(chǔ)會(huì)計(jì)簡(jiǎn)答題？會(huì)計(jì)的基本職能有哪些？各自有什么特點(diǎn)？答：會(huì)計(jì)的職能就是指會(huì)計(jì)具有的功能。會(huì)計(jì)的基本職能有核算和監(jiān)督?其各自的含義是什么？答：包括確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告四個(gè)環(huán)節(jié)。①會(huì)計(jì)確認(rèn)：是指對(duì)某項(xiàng)經(jīng)營(yíng)行為時(shí)候可以進(jìn)入會(huì)計(jì)系統(tǒng)所作的認(rèn)可，如果認(rèn)可，則要確認(rèn)將其在何時(shí)或何種條件嚇記入何種會(huì)計(jì)要素項(xiàng)下。②會(huì)計(jì)的計(jì)量：是在確認(rèn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是對(duì)已確認(rèn)對(duì)象的數(shù)量化和價(jià)值化。

2025-06-28 04:24

黨建知識(shí)競(jìng)賽簡(jiǎn)答題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：黨建知識(shí)競(jìng)賽簡(jiǎn)答題 ？ 馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表“重要思想、科學(xué)發(fā)展觀 ？ 領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生...

2024-11-15 12:33

黨章知識(shí)競(jìng)賽簡(jiǎn)答題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：黨章知識(shí)競(jìng)賽簡(jiǎn)答題 黨章知識(shí)競(jìng)賽簡(jiǎn)答題（40題） 1、黨在長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)中，形成的三大作風(fēng)是什么?答案：理論和實(shí)際相結(jié)合的作風(fēng)，和人民群眾緊密聯(lián)系在一起的作風(fēng)，自我批評(píng)的作風(fēng)。 2、黨的紀(jì)律...

2024-10-25 15:49

領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)答題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】〓〓〓簡(jiǎn)答題〓簡(jiǎn)述社會(huì)分工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生與發(fā)展的作用和影響。P4答：社會(huì)分工主要向橫向社會(huì)分工和縱向社會(huì)分工兩個(gè)方向發(fā)展。橫向社會(huì)分工：是人類(lèi)歷史上最早發(fā)生的分工形式，它依次包括：農(nóng)業(yè)與畜牧業(yè)、農(nóng)業(yè)與手工業(yè)及體力與腦力的分工。它通過(guò)推動(dòng)生產(chǎn)的發(fā)展和文明的進(jìn)步擴(kuò)展了領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的領(lǐng)域和內(nèi)容，為領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的產(chǎn)生構(gòu)建了更為廣闊的實(shí)踐平臺(tái)?？v向社會(huì)分工：包括：決策與執(zhí)行的分工、

2025-06-28 22:29

安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽簡(jiǎn)答題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】XX市安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)(簡(jiǎn)答題1-37)五、簡(jiǎn)答題1、建筑構(gòu)件和建筑材料的防火性能必須符合哪些條件？國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)2、屬于安全生產(chǎn)管理中“四不放過(guò)”的原則有哪些？事故原因未查清不放過(guò)；整改措施未落實(shí)不放過(guò)；當(dāng)事人未受到教育不放3、企業(yè)取得安全生產(chǎn)許可證，應(yīng)當(dāng)具備哪些安全生產(chǎn)條件？配備專(zhuān)職安全生產(chǎn)管理人員；從業(yè)人員經(jīng)

2025-06-07 18:19

教育知識(shí)與能力簡(jiǎn)答題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】簡(jiǎn)答題重點(diǎn)1.簡(jiǎn)述教育的屬性（1）教育的本質(zhì)屬性是有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)教育是人類(lèi)所特有的一件有意識(shí)的社會(huì)活動(dòng)；教育是人類(lèi)有意識(shí)、有目的、自覺(jué)地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)；教育是以人的培養(yǎng)為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（2）教育的社會(huì)屬性教育具有永恒性，只要人類(lèi)存在，就存在著教育；教育具有歷史性；教育具有相對(duì)獨(dú)立性。2.簡(jiǎn)述學(xué)校教育活動(dòng)的三個(gè)基本要素（1

2025-06-24 16:16

三八知識(shí)競(jìng)賽簡(jiǎn)答題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：三八知識(shí)競(jìng)賽簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)答題： 1、按照《廉政準(zhǔn)則》的規(guī)定，屬于揮霍公款、鋪張浪費(fèi)行為有哪些？ 答：（1）擅自用公款包租、占用客房供個(gè)人使用；（2）違反規(guī)定配備、購(gòu)買(mǎi)、更換、裝飾或者使用小...

2024-11-05 07:25

教學(xué)知識(shí)與能力簡(jiǎn)答題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】....《教育教學(xué)知識(shí)與能力》簡(jiǎn)答題匯總一、小學(xué)教育的基本特征以及小學(xué)階段課程的特點(diǎn)：全民性、義務(wù)性、全面性；課程特點(diǎn)是普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。（一）現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)是什么？1、加強(qiáng)學(xué)前教育與小學(xué)教育的銜接2、強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長(zhǎng)義務(wù)教育年限3、普通教育與職業(yè)教育

2025-07-27 07:12

教育理論綜合知識(shí)簡(jiǎn)答題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、教育的社會(huì)屬性永恒性、歷史性、社會(huì)獨(dú)立性2、教育起源神話起源說(shuō)、生物起源說(shuō)、心理起源說(shuō)、勞動(dòng)起源說(shuō)3、教育的構(gòu)成要素教育者、受教育者、教育影響（教育內(nèi)容、教育手段）4、20世紀(jì)后期教育改革和發(fā)展的特點(diǎn)終身化、全民化、民主化、多元化、現(xiàn)代化5、夸美紐斯的主要觀點(diǎn)適應(yīng)自然、班級(jí)授課制、泛智教育6、教育與政治經(jīng)濟(jì)制度關(guān)系社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制

2025-06-27 21:51

醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)答題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)考試簡(jiǎn)答題1、腦神經(jīng)共有多少對(duì)？說(shuō)明其名稱(chēng)。答：腦神經(jīng)是與腦相連的周?chē)窠?jīng),共有12對(duì)。其順序與名稱(chēng)如下：Ⅰ嗅神經(jīng)、Ⅱ視神經(jīng)、Ⅲ動(dòng)眼神經(jīng)、Ⅳ滑車(chē)神經(jīng)、Ⅴ三叉神經(jīng)、Ⅵ外展神經(jīng)、Ⅶ面神經(jīng)、Ⅷ聽(tīng)神經(jīng)、Ⅸ舌咽神經(jīng)、Ⅹ迷走神經(jīng)、Ⅺ副神經(jīng)、Ⅻ舌下神經(jīng)。2、小腸的起止點(diǎn)在哪里？總長(zhǎng)度是多少？包括哪幾部分？答：小腸是消化管中最長(zhǎng)的部分,起自胃的幽門(mén),止于回盲瓣,成人總長(zhǎng)度約5～7

2025-07-17 18:47

黨史知識(shí)測(cè)試題簡(jiǎn)答題題附答案-文庫(kù)吧資料

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