【總結】專題五生物與環(huán)境3-4種群和群落(1)種群的特征(2)種群的數量變化(3)群落的結構特征(4)群落的演替3-5生態(tài)系統(tǒng)(1)生態(tài)系統(tǒng)的結構(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用(3)生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞(4)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性3-6生態(tài)環(huán)境的保護(1)人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響(2)全球性生態(tài)環(huán)境
2025-06-09 21:44
【總結】井巷工程授課專業(yè)班級:采礦工程08級授課總學時數:40學時課堂教學:36學時模型參觀:2學時(待定)機動:2學時緒論一、井巷工程在礦山中的地位1.井巷的作用:地采:條件:礦床埋藏深、不集中作用:人機
2025-01-06 19:01
【總結】主講:付瑞娟什么是心理學?你眼中的心理學是什么樣的呢?為什么要學習心理學?2021/11/10WhatPsychologyIs?“在馮特創(chuàng)立他的實驗室之前,心理學就像是一個流浪兒,一會敲敲生理學的門,一會敲敲倫理學的門,一會敲敲認知的門,直到1879年心理學才有了一個安身之所和一個名
2025-10-10 01:09
【總結】草履蟲生活在水中,它能與外界環(huán)境直接進行物質交換,而高等動物是由數億個細胞組成的,絕大多數細胞又沒有直接與外界環(huán)境接觸,那么它們是怎樣進行物質交換的呢?一、內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)單細胞動物外界環(huán)境直接多細胞動物外界環(huán)境間接(一)內環(huán)境1、體液細胞內液2/3細胞外液1/3淋巴
2024-11-12 16:14
【總結】返回
2024-11-11 05:58
【總結】環(huán)境污染可持續(xù)發(fā)展與土壤的污染及防治?長期以來,人們把大地看作處理廢棄物的場所,如城市垃圾、工礦企業(yè)固體廢棄物向土壤傾倒和堆放。城市污水、工業(yè)廢水、大氣沉降物也會進入土壤,土壤污染物按其來源主要有以下幾種:?一、城市污水、工業(yè)廢水的污染及危害城市污水、工業(yè)廢水中含有氮、磷、鉀及其他植物的營養(yǎng)成分,不少地區(qū)用
2024-11-09 07:57
【總結】第3節(jié)群落的結構第3節(jié)群落的結構問題探討第3節(jié)群落的結構生物個體不但離不開自己的群體——種群,也同樣離不開環(huán)境中的其它生物。生活在一起的許多種生物構成群落。生活在這些地方的各種動物、植物和微生物,組成了它們的群
2024-11-10 00:18
【總結】超大規(guī)模集成電路設計緒論及工藝原理2課程目標?學習利用MOS器件構建數字集成電路及簡單的版圖知識?培養(yǎng)電路設計能力:根據不同設計要求(面積,速度,功耗和可靠性),進行電路分析和優(yōu)化設計的能力3關于本課程?聯(lián)系器件和電路知識:SOC、ULSI、MEMS方向均需要是功能要求
2025-05-12 12:06
【總結】選修2:生物科學與社會一、本模塊目標概述本模塊的內容包括生物科學與農業(yè)、生物科學與工業(yè)、生物科學與健康、生物科學與環(huán)境保護四部分,適于繼續(xù)學習人文和社會科學類專業(yè)及直接就業(yè)的學生學習。通過本模塊的學習,使學生能夠較全面地認識生物科學技術和社會的關系,關注我國生物科學技術在社會中應用的現(xiàn)狀和發(fā)展,提高社會責任感;幫助學生理解現(xiàn)代生物科學技術及有關概念;組織學生開展生物科學技術與社會
2025-04-07 04:04
【總結】考古學家正在挖掘恐龍化石根據對化石推測出恐龍的活動合川馬門溪龍(Mamenchisaurushochuanensis)合川馬門溪龍屬于大型蜥腳類恐龍,體長22米,肩高,頭小,頸長達9米,頸幾乎占了體長的一半。體重20噸。合川馬門溪龍是中國恐龍群中最閃亮耀眼的明星。它利用長頸采食樹稍頂端的枝葉,就
2024-11-30 15:28
【總結】環(huán)境工程微生物學生物工程系佘秋生15938959801教學內容及安排?緒論(2)?第一篇微生物學基礎?第一章非細胞結構的超微生物—病毒(2)?第二章原核微生物(2)?第三章真核微生物(4)?第四章微生物的生理(4)?第五章微生物的生長繁殖
2025-01-18 02:10
【總結】專題十六生物科學與社會專題十六生物科學與社會要點熱點探究專題十六│要點熱點探究?探究點一生物科學與農業(yè)、工業(yè)1.設施農業(yè)(1)概念:是指用一定的設備,在局部范圍內改善和創(chuàng)造適宜的環(huán)境,為種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)以及其產品的儲存、保鮮提供適宜乃至最佳的條件,從而進行有效生產的農業(yè)。(2)類型
2024-11-12 17:20
【總結】湖南省寧鄉(xiāng)縣實驗中學生物必修三《人與生物圈》課件第九章人與生物圈第一節(jié)生物圈的穩(wěn)態(tài)一、生物圈的概念1、概念地球表面的圈層為生物的生存和發(fā)展提供了必要的物質基礎和空間條件。巖石圈水圈大氣圈地球上由各種生物和它們的生活環(huán)境所組成的環(huán)繞地球表面的圈層,叫做生物
2024-11-09 03:47
【總結】生物育種的含義生物育種是指人們按照自己的意愿,依據不同的育種原理,有目的、有計劃地獲得人們所需要的生物新品種。生物育種包括兩種情況:1.從不良性狀中把所需要的優(yōu)良性狀(相對性狀)分離出來或把位于不同個體的優(yōu)良性狀集中到一個個體上來。2.創(chuàng)造具有優(yōu)良性
2024-11-09 09:08
【總結】五年高考突破方法三年模擬
2024-11-12 18:59