數學：11正數和負數(已修改)
2025-01-30 01:54 本頁面
【正文】 知識回顧 問題一： 我們在小學學過哪些數？你能按照某一標準將它們分類？ 自然數： 0、 3…… 分數（小數）： 1/ 、 5%…… 數的產生和發(fā)展離不開生活和生產的需要 隨著社會的發(fā)展，小學學過的自然數、分數和小數已不能滿足實際的需要 。 觀察章前圖再討論問題： 在圖中你發(fā)現你還不很熟悉的數字了嗎 ？ 憑你的經驗 ， 你能解釋這些陌生數字的意義嗎 ？ 請體驗陌生的數字的用處 ， 再思考一下生活中哪些地方還見過這些陌生的數字 。 生活再現 問題背景 天氣預報某年 3月某天北京的溫度為 3～ 3℃ ，它的確切含義是什么？這一天北京的溫差是多少？ 3 ～ 3 ℃ 某機器零件的長度設計為 100mm，加工圖紙標注的尺寸為 100177。 ,(mm),這里的177。 ？合格產品的長度范圍是多少？ 問題背景 第一課時 金手指考試網 2022年金手指駕駛員考試科目一 科目四 元貝駕考網 科目一科目四仿真考試題 C1 Grammar 這里出現了一種新數： 3 表示零下 3攝氏度， 2 表示凈輸 2球， 表示小于設計尺寸 而： 3 表示零上 3攝氏度， 2 表示凈勝 2球， + 表示大于設計尺寸 概念引入 我們把以前學過的數大于零叫做 正數。 有時在正數前面也加上 “ +”（正）號。 如 +、 + +1/2……“ ＋ ” 號可以省略。 我們把在以前學過的數（ 0除外 ）前面加上負號“ ”的數叫做 負數。 如－３、－０ .５、 2/3…… 概念引入 一個數前面的 “ +”、 “ ”號叫做它的符號。 “ － ” 號讀著“ 負 ” ，如： “ －５ ” 讀著 “ 負５ ” ； “ ＋ ” 號讀著 “ 正 ” ，如： “ ＋３ ” 讀著 “ 正３ ” 。 “ ＋ ” 號可以省略。 練習 首頁 上頁 下頁 ，指出下列各數中的正數、負數： ＋７、－９、 4/－４ . 99 解 ： + 4/ 988是正數， 是負數 （ 2）與一個量成相反意義的量不止一個，如與上升 2m成相反意義的量就很多，如：下降 1m，下降 ,…… （ 1）相反意義的量包含兩個要素：一是它們的意義要相反；二是它
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1