孩子十五種表情背后的真相(已修改)
2025-01-29 23:35 本頁面
【正文】 孩子十五種表情背后的真相孩子有很多表情：打人、咬人；哭；撒嬌；害羞；害羞等等，每個表情后面都有和大人不太一樣的原因，讓我們解開所有的密碼。 表情一、打人、咬人原因1：可能孩子對小朋友的安全感建立得不好。所以一有小朋友到身邊去，他就會覺得受到威脅，然后主動進攻。辦法：媽媽應(yīng)多幫助孩子建立安全感，多幫孩子交些好朋友。那段時間我一直在反思，然后就開始行動了。如做了冰淇淋、煮了毛豆、花生，有了水果等都分成幾份，帶著孩子送到小朋友家，有好吃的也叫到家里一起吃，或拿到別人家吃。禮尚往來，別人也會有好吃的想著我們。這樣關(guān)系越走越近，孩子的感覺也越來越好。變化：不打人了，每次出去，都要去敲人家的門，想見見小朋友。有好吃的分享，還說：他是我的好朋友。表情二、插話孩子打斷別人的談話，這是由他們的年齡特征引起的，大體在以下幾種情況出現(xiàn)：孩子對講話中的部分內(nèi)容感到好奇，迫不及待地想解決心中的“疑問”。別人談的或討論的內(nèi)容，孩子曾經(jīng)聽說過或有點似懂非懂，產(chǎn)生“共鳴”、激動，急于想“表現(xiàn)”自己，講一講自己的“看法”。孩子獨自玩?；颡氉試L試著做某件事遇到了困難，這時他急于求得幫助，可能會不顧場合打斷別人的談話。對孩子的這種行為既不能放任不管，又要注意處理方式。家長應(yīng)注意以下幾點：“因事制宜”。即針對不同的情況，采取相應(yīng)適當(dāng)?shù)姆绞胶头椒右砸龑?dǎo)。當(dāng)孩子對大人談話內(nèi)容提出疑問，或遇到困難求助時，千萬不要因一時惱火而當(dāng)別人的面訓(xùn)斥孩子，否則就傷害了孩子的“好奇心”和“自尊心”。家長可以跟孩子講明，談話結(jié)束后再解答，還可以再夸獎他一句：“你真愛動腦筋！”這樣孩子是會諒解的。但事后一定要實行諾言，并教育孩子在別人談話時不要隨便地打斷，告訴他這樣做是不禮貌的。如果大人在閑聊時所談及的內(nèi)容使孩子產(chǎn)生“共鳴”，孩子因急于想表達自己的意見打斷別人的談話，家長不妨給孩子一個“表現(xiàn)”的機會，先征求與你交談的對方的意見，然后讓孩子參與進來。不過，談完話后應(yīng)很委婉地指出孩子剛才隨便插話是不對的。這樣孩子是比較容易接受你的批評的，因為孩子的“表現(xiàn)欲”得到了滿足?！跋鄼C誘導(dǎo)”。即家長要利用一切可以用來對孩子進行教育的機會，對孩子加以啟發(fā)和誘導(dǎo)，特別要注意運用發(fā)生在孩子身邊的事情來教育孩子，使孩子受到啟迪和提高。例如，爸爸媽媽帶孩子上街玩，看到了別的孩子在其父母和別人講話時插在中間吵個不休而受到批評，就可以問自己的孩子：“剛才那個孩子做得對不對?為什么?你喜歡他嗎?”讓孩子從中受到教育?！把詡魃斫獭?。即做家長的要注意自己的言行，特別是“行”，這給孩子的影響是很重要的。孩子的模仿性較強，且又缺乏一定的辨別能力，因此父母應(yīng)樹立起一個禮貌地與人交往的榜樣。表情三、撒謊“你聽我說，我們家有三個電視機。”“哎呀，太棒了！”“一個是爸爸的，一個是哥哥的，還有一個是我的。”“那你每天晚上都可以看動畫片啦。”“當(dāng)然啦。一吃完飯，就可以一直看到上床?！薄澳愣嗝姥?！”當(dāng)這個孩子的謊話被揭穿時，他受到了母親的斥責(zé)。媽媽責(zé)備他“撒謊就是當(dāng)小偷兒的開始?！眱和男睦矸治觯簝和静欢鲋e和小偷兒究竟有什么必然聯(lián)系。對孩子來說，與其說不懂，還不如說這兩者之間根本沒有任何聯(lián)系?！坝腥齻€電視機”這句話究竟是什么意思呢？話不能單從表面意思去理解，更重要的是正確理解它的真正含意。講這句話的孩子當(dāng)時的心情就是希望“如果我家能有三個電視機該有多好呀！”“如果有了三個電視機，爸爸就不會因為要看夜間棒球比賽而霸占電視機了；哥哥也不會因喜歡足球賽節(jié)目而獨占電視機了；當(dāng)然我也就可以獨自看我所喜歡看的動畫片了！他把這個愿望和空想聯(lián)系在一起了，因此，采取了“有三個電視機”的語言表達形式。幼兒的心理結(jié)構(gòu)，往往是主觀與客觀融為一體，這種現(xiàn)象稱為“主客觀未分化心理”，是幼兒心理的一個特征。媽媽的高招：兒童“說謊話”的種類繁多，想像謊話、愿望謊話、無知謊話、游戲謊話、辯解謊話、方便謊話、友情謊話、吸引注意力謊話、復(fù)仇謊話、以及欺騙謊話，等等。幼兒的大部分謊言來自想象、愿望、游戲和無知，偶爾有出自辯解或引人注目的目的。無論哪一種都不屬于真正的謊言，更不至于發(fā)展成性質(zhì)惡劣的小偷行為。如果不能充分理解這一點，就談不上正確的處理辦法。我們應(yīng)該認清隱藏在謊話背后的兒童心理，采取與其心理狀態(tài)相符的辦法解決。例如，當(dāng)你聽到孩子說“我家里有三個電視機”的時候，你就應(yīng)該接著說：“哦，是嗎！那太棒啦！”表示理解孩子的愿望和心情，然后再說：“真的，如果能有三個電視機，那該有多好?。 北砬樗?、嫉妒孩子的嫉妒，是對小伙伴中在智能、名譽、地位、成就及其他條件比自己強或比自己優(yōu)越的孩子懷有的一種不安、痛苦或怨恨的情感。孩子嫉妒的表現(xiàn)形式多種多樣，主要有以下幾種：不許爸爸媽媽親近或愛別的孩子。別的孩子取得了成功，學(xué)習(xí)上有了進步，或受到教師的表揚時，認為自己不比他差，不服氣，對別的孩子中傷、諷刺、排斥等。別的孩子比自己穿得好，或玩具多，或小伙伴多，就打擊、嘲弄、疏遠，甚至怨恨。別的孩子沒有滿足自己的
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