【正文】 授課老師：趙 杰 ? 【 教學(xué)目的 】 ? 了解信息與知識(shí) 、 情報(bào) 、 文獻(xiàn) 、 數(shù)據(jù)的概念及相互關(guān)系 ， 了解信息資源的類型 、 信息資源的變化和發(fā)展趨勢(shì)以及信息資源的開發(fā)和利用 。 ? 【 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 】 ? 信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)的概念及相互關(guān)系；零次信息、一次信息、二次信息、三次信息的區(qū)分。 ? 【 教學(xué)課時(shí) 】 ? 2學(xué)時(shí) 第一章 信息資源概述 ? 美國(guó)文獻(xiàn)家赫伯特說(shuō)： “ 知識(shí)的一半，是知道到哪里去尋找它。明日的文盲，不是不能閱讀的人，而是缺乏檢索能力的人。 “ ? 英國(guó)的大文豪塞繆爾 約翰遜（ Samuel Johnson）說(shuō)：知識(shí)分成兩類，一類是我們要掌握的學(xué)科知識(shí)，另一類是要知道在哪兒可以找到有關(guān)知識(shí)的知識(shí)。 ? 作為一名現(xiàn)代的知識(shí)分子，特別是醫(yī)藥衛(wèi)生界的知識(shí)分子，要應(yīng)對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，搞好我們的醫(yī)療衛(wèi)生工作，必須重視我們的信息素養(yǎng)，更好的掌握通過(guò)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索獲得醫(yī)學(xué)信息的能力。 藥學(xué)文獻(xiàn)檢索課是培養(yǎng)大家的信息意識(shí)，掌握用手工方式和計(jì)算機(jī)方式從文獻(xiàn)資料中獲取醫(yī)學(xué)知識(shí)和信息的一門科學(xué)方法課。 ? 使學(xué)生學(xué)會(huì)常用藥學(xué)檢索工具和參考工具書的使用方法，懂得如何獲取、分析、整理和利用醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息，增強(qiáng)自學(xué)能力和研究能力。 檢索：檢就是檢查、查找；索就是尋求、索取 。廣義的信息檢索包括信息的匯集、存貯與檢索。而狹義的信息檢索是指依據(jù)一定的方法，從已經(jīng)組織好的大量相關(guān)信息集合中，查出特定的相關(guān)信息的過(guò)程。 對(duì)于信息，應(yīng)該怎樣理解和表述它呢？與知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)等概念有何關(guān)系呢？信息資源又有那些類型和發(fā)展趨勢(shì)呢？ ? 一、信息 ? （一）信息的定義 ? 信息一詞在當(dāng)代社會(huì)是使用范圍最廣、頻率最高的詞匯之一。但是對(duì)于什么是信息，迄今為止還沒有一個(gè)權(quán)威公認(rèn)的定義。 ? ? 信息是物質(zhì)世界存在的方式和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的反映，信息并非事物本身，而是事物發(fā)出的體現(xiàn)它存在和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的信號(hào)和消息。 信息可以理解為“事物的屬性、關(guān)系和含義表征”：它可以是事物運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或存在方式的直接表述，即“自然信息”；也可以用語(yǔ)言、文字、信號(hào)等符號(hào)的形式間接地表述，即“人工信息”。 ? 信息是用各種不同 載體 記錄下來(lái)的一切有價(jià)值的人類知識(shí)信息，用信息存儲(chǔ)人類知識(shí)，信息是存貯知識(shí)的主要手段。 ? 載體 ：文獻(xiàn)的外在形式。從龜甲 竹簡(jiǎn) 絲帛 紙張，如今的文獻(xiàn)載體就更豐富了，膠片、磁帶、磁盤、光盤等，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，作為載體的材料也在不斷的發(fā)展，并且還將繼續(xù)產(chǎn)生新的文獻(xiàn)載體。 第一節(jié) 信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)、 數(shù)據(jù)的概念和關(guān)系 河南安陽(yáng)市殷墟甲骨文 漢 古 隸 — 馬 王 堆 竹 簡(jiǎn) 絲 帛 紙張（書） 磁帶 磁 盤 光 盤 優(yōu)盤 移動(dòng)硬盤 硬盤 如果沒有信息的存貯 ， 就沒有人類的發(fā)展 。 信息實(shí)現(xiàn)著知識(shí)的積累 、 繼承 、 傳遞功能 ， 它記錄人類千百年來(lái)最寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富 。 信息是情報(bào)的主要來(lái)源和傳遞媒介 。 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 ， 有賴于科學(xué)情報(bào)信息的傳遞交流和收集 ， 在能夠產(chǎn)生情報(bào)的交流過(guò)程中 ， 約有 2/3的情報(bào)是通過(guò)信息進(jìn)行交流的 。無(wú)論在空間和時(shí)間上 ， 信息都是傳遞交流情報(bào)的主要手段 。 信息是情報(bào)交流的主要媒介 ， 是獲取情報(bào)的物質(zhì)基礎(chǔ) 。 所以 ， 存儲(chǔ)信息 、 傳遞信息 是信息的最主要的功能 。 ? （二）信息的特性 ? ? 信息是一種資源，分為有用和無(wú)用兩種，有用的信息才是具有價(jià)值的信息。對(duì)所收集來(lái)的信息還需要人們對(duì)其進(jìn)行真?zhèn)伪鎰e，一般來(lái)說(shuō)客觀反映現(xiàn)實(shí)世界事物的程度是信息的準(zhǔn)確性，是真信息。 ? 2．信息具有傳輸性及重復(fù)利用性 ? 信息需要依附于某種載體進(jìn)行傳輸，這種傳輸不會(huì)因信宿的多少而減少。通過(guò)不斷傳輸，開發(fā)、利用形成一個(gè)良性循環(huán)，源源不斷。 ? 3．信息具有處理性及變換性 ? 信息可以通過(guò)一定的手段進(jìn)行收集、加工、整理等進(jìn)行篩選處理。加工處理后的信息可以轉(zhuǎn)換成不同的形態(tài)，如文字、圖像、聲音等，也可以由不同的載體，比如紙質(zhì)、磁盤、磁帶、數(shù)據(jù)庫(kù)等來(lái)存儲(chǔ)保存。 ? 4．信息具有擴(kuò)散性和可共享性 ? 同一信息源可以提供給許多個(gè)信宿，因此信息具有共享性。 ? 5．信息具有時(shí)效性和時(shí)滯性 ? 信息在一定的時(shí)間內(nèi)是有效的信息，在此時(shí)間之外就是無(wú)效信息。而且任何信息從信源傳播到信宿都需要經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間，這就形成了信息具有一定的時(shí)滯性。 ? 二、知識(shí) ? 知識(shí)是什么？ 《 辭海 》 中將知識(shí)解釋為： 知識(shí)是人類認(rèn)識(shí)的成果或結(jié)晶，包括經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和理論知識(shí)，知識(shí)借助于一定的語(yǔ)言形式，或物化為某種勞動(dòng)產(chǎn)品的形式，可以交流和傳遞給下一代，成為人類共同的精神財(cái)富。 ? 孔子認(rèn)為知識(shí)是人或者先天具有的或者通過(guò)后天學(xué)習(xí)而獲得的認(rèn)識(shí)：人有生而知之者，有學(xué)而知之者，還有學(xué)而不知者。 ? 荀子認(rèn)為認(rèn)知是人的本性，通過(guò)認(rèn)知可以獲得關(guān)于事物的知識(shí)，這是事物本身的規(guī)律“凡以知，人之性也，可以知，物之理也”（ 《 解蔽 》 ）。 ? 在生活、生產(chǎn)、科研等活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，人腦通過(guò)對(duì)相關(guān)客觀事物發(fā)出的信息的接收、選擇、處理，概念的判斷、推理、綜合，加深了對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，形成了概念，即構(gòu)成了人們頭腦中的知識(shí)。因而知識(shí)可以說(shuō)是建立在信息基礎(chǔ)上，對(duì)客觀事物存在和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)人們加工與編碼后創(chuàng)造出來(lái)的新的信息。信息常能導(dǎo)致深刻的見解，創(chuàng)造出新的知識(shí)。 ? 知識(shí)從不同角度一般可以分為四類：（ 1） 知事 ：即關(guān)于事實(shí)的知識(shí)。例如：某圖書館藏有多少冊(cè)書；六味地黃丸由哪些藥物組成等。（ 2） 知因 ：即關(guān)于科學(xué)原理和自然科學(xué)方面的知識(shí)。例如：無(wú)線射頻識(shí)別工作的原理是什么。（ 3） 技能 ：即做事的技巧和能力，技能往往是屬于單個(gè)的企業(yè)或個(gè)人所擁有的知識(shí)，并僅限于其自身范圍內(nèi)使用而不得向外傳播的知識(shí)。（ 4） 知人 ：即關(guān)于他知道了什么和他知道該如何做什么的信息。 ? 三、情報(bào) ? 關(guān)于情報(bào)的起源，雖然說(shuō)法不一，一般認(rèn)為，情報(bào)起源于戰(zhàn)爭(zhēng)。認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)中交戰(zhàn)雙方為取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利而搜集的有關(guān)對(duì)方的情況就是情報(bào)。具體地