伯牙絕弦ppt課件(已修改)
2025-01-29 15:35 本頁面
【正文】 25. 伯牙絕弦 朗讀課文，注意停頓 伯牙 ／ 善 ／ 鼓琴，鐘子期 ／ 善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰： “ 善哉，峨峨兮 ／ 若 ／ 泰山！ ” 志在流水，鐘子期曰： “ 善哉，洋洋兮 ／ 若 ／ 江河！ ” 伯牙 ／ 所念，鐘子期 ／ 必得之。子期死，伯牙 ／ 謂 ／ 世 ／ 再無知音，乃 ／破琴 ／ 絕弦，終身 ／ 不復(fù)鼓。 ? 伯牙 善 鼓琴，鐘子期 善 聽。 ? “善”， 善于，擅長。 ? 伯牙善于彈琴，鐘子期善于欣賞。 ? 伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“ 善哉，峨峨兮若 泰山！ ” ? “善哉”， 太好了。 “峨峨”， 高。 “兮”， 啊。 “若”， 好像。 ? 伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期（聽了）說：“太好了！簡(jiǎn)直就像高大的泰山??！” ? 志在流水，鐘子期曰： “ 善哉， 洋洋 兮若江河！ ” ? “洋洋”， 廣大。 ? 伯牙心里想到流水，鐘子期說：“妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河！” ? 伯牙 所念， 鐘子期必 得 之。 ? “ 所念 ” ， 所想到的。 “ 得 ” ， 懂得。 ? 不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。 ? 子期死，伯牙 謂 世再無 知音 ，乃 破琴絕弦，終身不 復(fù) 鼓。 ? “謂”， 覺得。 “知音”， 理解自己心意、有共同語言的人。 “破琴”，把琴摔碎。 “復(fù)”， 再，重新。 ? 子期死后，伯牙覺得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，終身不再彈琴了。 反復(fù)朗讀，思考問題 ? 文中哪些地方可以體現(xiàn)鐘子期是伯牙的知音 ？ 伯牙所念，鐘子期必得之。 伯牙鼓琴，志在高山， 鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山?！? 志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 這個(gè)“善”字在文中出現(xiàn)了幾次？意思一樣嗎？ ? 伯牙 善 鼓琴，鐘子期 善 聽。 ? 鐘子期曰： “ 善 哉，峨峨兮若泰山！ ”志在流水，鐘子期曰： “ 善 哉，洋洋兮若江河！ ” 前兩個(gè)是 。擅長善于 后兩個(gè)是：好啊 炊煙裊裊 清 風(fēng) 明月 。 春雨 白雪 。 芳草 楊柳 。 徐徐 綿綿 萋萋 皎皎 皚皚 依依 清風(fēng)徐徐 明月皎皎
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