現(xiàn)代制造業(yè)生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系發(fā)展前沿(已修改)
2025-01-29 00:19 本頁面
【正文】 Austar Promotes Industry Advancement 現(xiàn)代制造業(yè)生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系建立發(fā)展前沿介紹 制造二部 劉小雨 2 為什么建立培訓(xùn)體系 3 目前現(xiàn)狀 ，但是更多是為了完成培訓(xùn)記錄而培訓(xùn)。 ，或者考核主觀性太強(qiáng)，無法真實(shí)體現(xiàn)員工能力。 ，師傅帶徒弟，流失率高且?guī)煾邓絽⒉畈积R。 ，但員工基本不看，僅參照師傅指點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)和自己理解。 5公司三級培訓(xùn)中的（ OJT、部門、廠級）崗位級做的很粗糙，造成員工學(xué)習(xí)理解的差距。 ，評價(jià)體系不完整導(dǎo)致績效評估主觀性強(qiáng) 。 4 問題出在哪里？ 所有這些問題都來源于 基層員工的培訓(xùn)、評價(jià)體系不完整??！ 進(jìn)而導(dǎo)致員工績效、晉升、留用存在缺陷?。? 進(jìn)而導(dǎo)致人員流動(dòng)率大，不斷招聘，基本操作頻繁出錯(cuò)！ 一名員工出錯(cuò)，就可能讓工廠倒閉??！員工成了總經(jīng)理！ 5 問題出在哪里？ 多好的戰(zhàn)略，一定要落實(shí)到員工的雙手上！ 管理者的產(chǎn)品是什么？？。 屬下的行為 6 其它分享 7 培訓(xùn)體系水平與離職率 員工離職率 培訓(xùn)體系水平 實(shí)
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