【正文】 I 學 科代號： 學 號： 202280111100404 成人教育本（專）科畢業(yè)論文（設(shè)計） 題目： 淺談現(xiàn)代教育應(yīng)傳承、滲透和發(fā)揚孔子的教育思想 專 業(yè) ： 漢語言文學＿ 年 級： 2022 級本科四班 學生姓名： 指導教師： ＿ 2022 年 3 月 20 日 II 目 錄 【摘要】 .................................................................. 1 【關(guān)鍵詞】 ................................................................ 1 [Abstract] ................................................................ 2 [Key word] ................................................................ 2 一、孔子的教育思想 ........................................................ 3 （一）有教無類的教育對象 .................................................. 3 （二）德才并重的教育內(nèi)容 .................................................. 3 （三）因材施教的教育方法 .................................................. 4 二、現(xiàn)代教育應(yīng)時刻傳承、滲透和發(fā)揚孔子的教育思想 .......................... 4 （一）傳承有教無類的教育 對象 —— 促進教育公平公正 構(gòu)建和諧社會 ............ 4 （二）滲透德才并重的教育內(nèi)容 —— 培養(yǎng)四有新人 塑造合格人才 ................ 5 （三）發(fā)揚因材施教的教育方法 —— 了解學習特點 匹配教學方式 ................ 6 【參考文獻】 .............................................................. 6 【附錄】 .................................................................. 7 凱里學院成人教育本科畢業(yè)論文 （或設(shè)計） 1 淺 談現(xiàn)代教育應(yīng)傳承、滲透和發(fā)揚孔子的教育思想 【 摘要 】 孔子是我國現(xiàn)代著名的教育家，思想家。他一生從事教育工作，勤于教育工作的研究與探索中，形成整套完整的教育理論，他“有教無類、德才并重、因材施教”等教育思想，自我國漢朝以來一直指引著各個朝代的教育發(fā)展。在倡導教育改革的今天，我們應(yīng)時刻傳承、滲透和發(fā)揚孔子“有教無類、德才并重、因材施教”的教育思想。 【關(guān)鍵詞】 孔子 ； 教育思想 ； 現(xiàn)代教育 凱里學院成人教育本科畢業(yè)論文 （或設(shè)計） 2 [Abstract]Confucius was a famous Chinese educator, thinker. He devoted his life to education, research and exploration of educational work diligently, forming a plete set of educational theory, he is make no social distinctions in teaching, moral and talent both, teach students in accordance with their aptitude education thought, since the Han Dynasty have been guided each dynasty education development. In the educational reform today, we should keep in succession, permeability and carry forward Confucius make no social distinctions in teaching, moral and talent both, teach students in accordance with their aptitude education thought. [Key word]Confucius。 educational thought。 modern education 凱里學院成人教育本科畢業(yè)論文 （或設(shè)計） 3 前 言 孔子是中國傳統(tǒng)文化的杰出代表，孔子的教育思想則是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想寶庫中的璀璨明珠。本文試從現(xiàn)代教育應(yīng)時刻傳承、滲透和發(fā)揚孔子的教育思想等方面來談?wù)劕F(xiàn)代教育所存在的弊端以及孔子“有教無類、德才并重、因材施教”的教育精華以及現(xiàn)代教育對孔子教育思想的忽視所帶來的負面影響。 一、孔子的教育思想 （一）有教無類的教育 對象 孔子是中國歷史上第一個私人辦學的教育家。 孔子“有教無類”的教育思想本意是指：“在教育對象上，不分貴族與 平民，不分華夏與華夷諸族，不分年長與年幼的限制，只要本人愿意，人人都可以接受教育?！笨鬃诱f：“自行束脩以上，吾未嘗無誨焉” 。意思是說只要你帶上一些薄禮來拜師，我從來沒有不教的?？鬃颖局鴱娜顺霭l(fā)，講究“人道”，提出了人與人之間“性相近，習相遠”的理論，指出人的天賦素質(zhì)相近，否定了奴隸主貴族比平民高貴、優(yōu)越的思想。在此基礎(chǔ)上，他極力主張“有教無類”、擴大教育對象。在朱熹的《四書集注》中也提到“人性皆善，而其類有善惡之殊者，氣習之染也。故君子有教，則人皆可以復(fù)于善，而不當復(fù)論其類之惡意矣”。由此可見，孔子在招收 學生時是不分學生品行的好壞的，認為人的本性都是善良的，通過教育可以使那些品行不好的學生向善，來求學的人一律招收，認為都是可教的?？鬃拥挠薪虩o類思想還體現(xiàn)了在接受教育對象時不分貧富貴賤，不分種族，實質(zhì)上體現(xiàn)了教育平等的思想。 打破了官府對教育事業(yè)的壟斷，擴大了受教育對象的范圍，讓那些有意向?qū)W習又有物質(zhì)保證的人都可享受到平等的受教育的權(quán)利和機會。基于“有教無類”的原則，孔子招收學生，有八個不分：一是不分貴賤；二是不分貧富；三是不分智愚；四是不分勤惰；五是不分恩怨；六是不分老少；七是不分國籍；八是不分美丑。這“八不 分”說明孔子對各種類型的學生都是一視同仁、平等對待的。 （二）德才并重的教育內(nèi)容 孔子的教育內(nèi)容是德才并重，道德教育和知識教育并重。子曰：“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝?！笨鬃又赋觯獙W好修身治國的學問，必須先培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，他在教學中采取品德修養(yǎng)與知識和技能的學習并重的原則。孔子又指出，一個人只講究品德修養(yǎng)而不喜歡學習禮儀，就是叫狂過正，只有將這兩種并重才能成為完善的人?？鬃愚k學的教育內(nèi)容當然是服從于他的教育目的的，即服從于培養(yǎng)什么樣的人的問題。孔凱里學院成人教育本科畢業(yè)論文 （或設(shè)計） 4 子培養(yǎng)的主要對象是士和君子，即為實現(xiàn)仁政德治培養(yǎng)人才 ，實際上是為封建貴族統(tǒng)治階級培養(yǎng)合格的后備官吏。他很注重人品的內(nèi)在素質(zhì)和外在表現(xiàn)，曾提出 文質(zhì)彬彬（外表形態(tài)和思想品質(zhì)配合恰當），然后君子的主張，認為表里一致才能算是大雅君子。 （ 三 ） 因材施教的教育方法 子曰：“中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語也?！笨鬃又赋?，在教學上要根據(jù)不同學生，不同的智力水平，教授難度不同的教學內(nèi)容。這充分體現(xiàn)了孔子因材施教的原則。人的才智高下有別，如何才能更好地揚長避短，完善學生的德業(yè)修養(yǎng)，以更好地達到教育目的，根據(jù)這一原則，孔子深入了解弟子們的不同的興趣、智力和能力，掌握每 個人的特點，施以不同的教育。如：孔子在教學