機械原理課程設計鞭炮插引機(已修改)
2025-01-28 18:32 本頁面
【正文】 0 機械原理課程設計 說明書 設計題目 ：鞭炮插引機的設計 學 院 ： 專 業(yè) ： 班 級 ： 設 計 者 ： Cookie 指導教師 ：成建聯(lián) 2022年 7 月 1 日 1 前言 傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式主要靠人力生產(chǎn)，工人勞動強度大，生產(chǎn)效率低。隨著科學技術、工業(yè)生產(chǎn)水平的不斷發(fā)展，越來越多的機械設備開始出現(xiàn)，生產(chǎn)工業(yè)化水平不斷加強，生產(chǎn)力大大提高。 企業(yè)為了贏得市場，必須不斷開發(fā)符合市場需求的產(chǎn)品。新產(chǎn)品的設計與制造，其中設計是產(chǎn)品開發(fā)的第一步，是決定產(chǎn)品的性能、質(zhì)量、水平、市場競爭力和經(jīng)濟效益的最主要因素。機械產(chǎn)品的設計是對產(chǎn)品的功能、工作原理、系統(tǒng)運動方案、機構的運動與動力設計、機構的結構尺寸、力和能量的傳遞方式、各個零件的材料和形狀尺寸、潤滑方法等進行構思、分析和計算，并將其轉(zhuǎn)化為具體的描述以作為制造的工作過程。其中機械產(chǎn)品的功能、工作原理、系統(tǒng)運動方案、機構的運動與動力設計、機構的結構尺寸、力和能量的傳遞方式等內(nèi)容是機械原理課程的教學內(nèi)容。 當今世界，科學技術突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪，綜合國力的競爭日趨激烈。國力的競爭，歸根結底是科技與人才的競爭。而機械原理課程設計是機械原理課程的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)，同時，又是機械類專業(yè)人才培養(yǎng)計劃中一個相對獨立的設計實踐，在培養(yǎng)學生的機械綜合設計能力及創(chuàng)新意識與能力方面，起著重要的作用。在課程設計中，它培養(yǎng)了學生創(chuàng)新設計的能力。 此次設計的題目是鞭炮插引機的設計，它需要學生綜合運用所學到的知識，同時又可以很好地考察學生的學習能力和創(chuàng)新能力，是機械原理課程設計中的典型課 題。 2 目錄 一、設計題目 …………………………………………………………………………………………3 ……………………………………………………….3 原始數(shù)據(jù)及設計要求 ………………………………………………………………………3 ………………………………………………………………………………………….4 設計提示 ………………………………………………………….………………………….....4 二、設計工作原理 ……………………………………………………………………………..…4 原動機的選擇原理 …………………………………………….……………………………4 傳動機構的選擇和工作原理 …………………………………………………………..5 三、功能分解 ………………………………………………………………………………………..5 四、運動方案的選擇 …………………………………………………………………………….6 五、工作循環(huán)圖 ……………………………………………………………………………………10 六、執(zhí)行機構設計過程及尺寸計算 ……………………………………………………10 各個機構的傳動比的計算以其齒輪的各 個參數(shù) ………………………….10 齒輪參數(shù)的確定 …………………………………………
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