[理化生]41-42劃時代的發(fā)現(xiàn)__探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件_課件人教版選修(已修改)
2025-01-28 05:53 本頁面
【正文】 第一節(jié) 劃時代的發(fā)現(xiàn) 第二節(jié) 探究感應(yīng)電流的產(chǎn) 生條件 “磁生電”？ “電能生磁”！ 導(dǎo)線應(yīng)該朝哪個方向放置才能發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？？ 一、劃時代的發(fā)現(xiàn) G 電源 1831年 , 法拉第的成功實驗 法拉第尋找 10年的”磁生電”終于發(fā)現(xiàn) 奧斯特夢圓 : “ 電 ” 生 “ 磁 ” (機(jī)遇總是垂青那些有準(zhǔn)備的人） 法拉第心系： “ 磁 ” 能否 “ 電 ” 呢？ （成功總是屬于那些堅持不懈的人） 法拉第是英國物理學(xué)家、化學(xué)家，也是著名的 自學(xué)成才 的科學(xué)家。 1820年奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)之后，法拉第于 1821年提出 “ 由磁產(chǎn)生電 ” 的大膽設(shè)想，并開始了十年艱苦的探索。 在這十年中，他失敗了，再探索，再失敗，再探索．．．．終于于１８３１年取得了成功！ （ 1） 變化 的電流 （ 2） 變化 的磁場 （ 3） 運(yùn)動 的恒定電流 （ 4） 運(yùn)動 的磁鐵 （ 5）在磁場中 運(yùn)動 的導(dǎo)體 法拉第把引起電流的原因概括為五類 ： 法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)使人們對電和磁內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識更加完善，宣告了電磁學(xué)作為一門統(tǒng)一學(xué)科的誕生，為電磁學(xué)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。同時也推動了 電氣化時代的到來 . 學(xué)生思考： 如何讓磁生成電？ 初中學(xué)過電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么？ 科學(xué)探究一般過程包括那些？ 提出問題、 實驗探究、 分析論證、 得出結(jié)論 二、探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件 1．實驗觀察 探究 1：導(dǎo)體棒在磁場中運(yùn)動是否產(chǎn)生電流 圖 4－ 1－ 1 實驗 1： 如圖 4－ 1－ 1所示，將導(dǎo)軌、可移動導(dǎo)體 AB放置在磁場中，并和電流計組成閉合回路，把實驗現(xiàn)象記錄在下表中 . 實驗操作 實驗現(xiàn)象 (有無電流 ) 導(dǎo)體棒靜止 ____ 導(dǎo)體棒平行磁感線運(yùn)動 ____ 導(dǎo)體棒切割磁感線運(yùn)動 ____ 無 無 有 當(dāng)閉合回路中部分導(dǎo)體 切割磁感線 時，電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流。 結(jié)論： 探究 2：磁鐵在螺線管中運(yùn)動是否產(chǎn)生電流 圖 4－ 1－ 2 實驗 2 如圖 4－ 1－ 2所示 ， 將螺線管與電流計組成閉合回路 ， 把條形磁鐵插入或拔出螺線管 ， 實驗現(xiàn)象 實驗操作 實驗現(xiàn)象 (有無電流 ) 實驗操作 (有無電流 ) 實驗現(xiàn)象 N極插入線圈 _
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