廣東省高等教育自學考試團隊管理課程(課程代碼10426)考試大綱(已修改)
2025-01-27 23:52 本頁面
【正文】 1 附件 6： 廣東省高等教育自學考試 團隊管理 課程（課程代碼： 10426）考試大綱 目 錄 Ⅰ 課程性質(zhì)與設置目的的要求 Ⅱ 課程內(nèi)容與考核目標 第一章 團隊概述 一、學習目的與要求 二、考試內(nèi)容 三、考核知識點 四、考核要求 第二章 團隊建設 一、學習目的與要求 二、考試內(nèi)容 三、考核知識點 四、考核要求 第三章 團隊溝通 一、學習目的與要求 二、考試內(nèi)容 三、考核知識點 四、考核要求 第四章 團隊沖突 一、學習目的與要求 二、考試內(nèi)容 三、考核知識點 四、考核要求 第 五章 團隊激勵 一、學習目的與要求 二、考試內(nèi)容 2 三、考核知識點 四、考核要求 第六章 團隊績效 一、學習目的與要求 二、考試內(nèi)容 三、考核知識點 四、考核要求 第七章 團隊領(lǐng)導 一、學習目的與要求 二、考試內(nèi)容 三、考核知識點 四、考核要求 第八章 團隊文化 一、學習目的與要求 二、考試內(nèi)容 三、考核知識點 四、考核要求 第九章 團隊學習 一、學習目的與要求 二、考試內(nèi)容 三、考核知識點 四、考核要求 Ⅲ 有關(guān)說明與實施要求 一、本課程的性質(zhì)及其在專業(yè)考試中的地位 二、本課程考試的總體要求 三、 關(guān)于自學教材 四、自學方法指導 五、關(guān)于命題考試的若干要求 附錄：題型舉例 3 Ⅰ 課程性質(zhì)與設置目的的要求 團隊管理是廣東省高等教育自學考試現(xiàn)代企業(yè)管理（本科）專業(yè)加考課程，是為了培養(yǎng)和檢驗自學應考者有關(guān)企業(yè)組織管理的基本原理、基本知識與基本技能而設置的一門課程。 設置本課程的目的要求是：使自學應考者能夠較全面、系統(tǒng)地學習現(xiàn)代團隊管理的基本知識、基本原理和基本技能，掌握團隊管理和建設的基本原則和方法，培養(yǎng)和提高自學應考者正確分析和解決組織或團隊的管理和建設問題的能力，以適應現(xiàn)代組織行為管理和企業(yè)經(jīng)營管理的 需要。本課程重點（或難點）章為：第一章、第二章、第三章、第四章、第五章；次重點章為：第六章、第七章； 一般章節(jié) 為：第八章、第九章、。 Ⅱ 課程內(nèi)容與考核目標 一、考試基本要求 要求應考者理解和掌握團隊管理的基本知識、基本原理和基本技能，能運用有關(guān)知識進行案例分析，具備分析問題和解決問題的基本能力。 第一章 團隊概述 一、學習目的與要求 通過本章的學習，應該掌握團隊 的 內(nèi)涵、特征和類型 ， 了解團隊的歷史發(fā)展進程和生命周期，理解團隊凝集力的影響因素以及團隊的作用。 二、考試內(nèi)容 第一節(jié) 團隊的內(nèi)涵 （一） 團隊的 概念 （二） 團隊的 構(gòu)成要素 （三） 團隊的特征 （四）團隊與團體的區(qū)別 第二節(jié) 團隊的類型 （一） 傳統(tǒng)分類 （二） 根據(jù)目標分類 （三） 其他常見團隊類型 第三節(jié) 團隊的歷史發(fā)展與生命周期 （一） 團隊的歷史發(fā)展進程 （二） 團隊產(chǎn)生的背景 （三）團隊發(fā)展的生命周期 第四節(jié) 團隊凝聚力與團隊的作用 （一）團隊凝聚力 （二） 團隊的作用 三、考核知識點 團隊的概念、構(gòu)成要素、特征和類型 團隊產(chǎn)生的背景、發(fā)展進程以及生命周期
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1