義務(wù)教育課程標準實驗教科書浙江版(已修改)
2025-10-28 20:20 本頁面
【正文】 義務(wù)教育課程標準實驗教科書浙江版 梅溪中學七年級備課組 數(shù)的出現(xiàn)是由原始人所看到的一頭一頭牛，一個一個的果實都包含著數(shù)量的關(guān)系。但當時人類對周圍存在著的數(shù)量關(guān)系的認識識不深，只有一些模糊的感覺。最初，人類只能認識 “有” 還是 “沒有” ，后來漸漸分辨出 “多” 與 “少” 。這種對 “多” 與 “少” 的判斷還是十分粗略，算不上是 “數(shù)” 的活動。隨著人類生活的不斷進步，人們對鑒別 “ 多 ”與 “ 少 ” 的要求也逐步提高。怎樣才能確定分辨出兩堆東西哪堆多、哪堆少？最簡單的方法是把兩堆東西一對一地進行比較。 這種一對一對應(yīng)的比較方法，可以 說是人類最早的對 “數(shù)” 的體驗。這種體驗不 僅可以比較兩個東西的多與少，而且還 可以發(fā)現(xiàn)相等的關(guān)系。屈指數(shù) “數(shù)” 世 界上許多國家至今還保留著用手勢表示 數(shù)目的習慣，盡管表示方法有許多不同 之處，但表示一至五的手勢，幾乎都是 伸出和彎曲一只至五只手指。這 說明在數(shù)的形成過程中，人類曾 經(jīng)經(jīng)歷過一個屈指或伸指可「數(shù)」 的階段（ 成語：屈指可數(shù) ）。 2020年北京奧運會中國體育代表團共由1099人組成，其
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1