人教版八年級下冊初中語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-11-02 20:02 本頁面
【正文】 人教版八年級下冊 (初中語文 ) 第一單元教學(xué)設(shè)計(jì) 白石坡中學(xué) 董金玲 單元重點(diǎn) 這個(gè)單元主要講述的都是名人的人生當(dāng)中一段難忘的經(jīng)歷 ， 他會讓我們體悟到人生奮斗的意義 ， 感受到人間的關(guān)愛與溫情 。 學(xué)習(xí)這個(gè)單元要讓學(xué)生感受生命的意義 ， 了解社會人生 。 單元目標(biāo)概說 無數(shù)事例證明：不管自己意識到或沒意識到 ,一個(gè)人青少年時(shí)期的經(jīng)歷，都會留下很深的印記，乃至于如影隨形地陪伴一生，影響一生。本單元的五篇課文中的四篇就是作者對早年所經(jīng)歷的某些人和事的回憶，從而引出自己對人生的體驗(yàn)與思考。讀后將能使我們對生活的底蘊(yùn)有更豐富的認(rèn)識。 閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 【 教學(xué)設(shè)計(jì) A】 【 創(chuàng)意說明 】 這是一篇紀(jì)實(shí)性的文章。長期以來各個(gè)版本的教材都把它作為重點(diǎn)篇目保留。今天的孩子來學(xué)它更應(yīng)注重這兩方面的問題：當(dāng)別人有困難時(shí)，應(yīng)如何幫助他人；當(dāng)自己處于逆境時(shí)，應(yīng)如自省、自尊。文章以“我”和藤野先生的交往為敘事線索，以“我”的愛國主義思想為感情線索組織材料。教學(xué)中可從背景入手，以事件為線索串起教學(xué)，使學(xué)生在整體聯(lián)系中學(xué)習(xí)圍繞中心組織材料、刻畫人物的敘事方法，體味作者的感情。 《 藤野先生 》 教學(xué)步驟 我們學(xué)過魯迅先生的 《 從百草園到三味書屋 》 、 《 阿長與 山海經(jīng) 》 等文章 ， 了解到魯迅先生是我國現(xiàn)代最著名的作家 。 但是他年輕時(shí)出國留學(xué)的最初目的卻是學(xué)醫(yī) ， 是什么原因讓他棄醫(yī)從文 ？ 同學(xué)們想了解嗎 ？ 那我們今天就一起來學(xué)習(xí) 《 藤野先生 》 這篇回憶錄 ， 了解魯迅先生在日本經(jīng)歷了怎樣的屈辱 ， 又怎樣走上 “ 棄醫(yī)從文 ” 的道路的 。 同時(shí)我們還會認(rèn)識藤野先生這位值得尊敬的學(xué)者和良師 。 一、導(dǎo)入 二、初讀感知 1． 學(xué)生查找與課文相關(guān)的資料 ， 了解文章的出處及藤野先生 。 補(bǔ)充介紹寫作背景 。 2． 請同學(xué)們速讀課文 ， 如有不認(rèn)識的字 ， 可查字典 。 3．談?wù)勛约鹤x完此文后的感受（不限話題）。 三、內(nèi)容探究 設(shè)問： ① 藤野先生是一個(gè)怎樣的人 ？ （ 要求：說出理由或舉出例子 ） 添改講義 工作認(rèn)真負(fù)責(zé) 糾正解剖圖 對學(xué)生嚴(yán)格要求 關(guān)心解剖實(shí)習(xí) 熱情誠懇 了解女人裹腳 求實(shí)精神 1．討論人物形象 ② 魯迅先生是與眾不同的 ， 討論一下 ， 其與眾不同表現(xiàn)的哪兒 ？ 其核心是什么 ？ 當(dāng)別人賞櫻花 、 學(xué)跳舞時(shí) ， 他在看書 。 當(dāng)別人流連于繁華的東京時(shí) ， 他到了艱苦的仙臺 。 當(dāng)別人麻木不仁時(shí) ， 他在憤慨 。 當(dāng)別人沉淪時(shí) ， 他在吶喊 其與眾不同的核心是：身處逆境中的自省 、自尊 。 2．探討寫作手法 ① 詳略得當(dāng) 設(shè)問：文章哪些部分詳寫，哪些部分略寫，這種詳略結(jié)合的寫法有什么好處？ ② 描寫傳神 設(shè)問：文章對人物的描寫有哪些特色 ？ 討論 、 交流 ， 教師歸納： 第一 ， 巧用比喻 。 第二，巧用修飾語和反語。 四、交流體會，完成遷移。 恩師是讓人永遠(yuǎn)懷念的 ， 讓我們也來說說感激的話 ！ 老師可貴在哪里 ？ 學(xué)生自主發(fā)言，將自己的學(xué)習(xí)這篇課文的過程中體會及自我現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)告訴給同學(xué)們，交流一下。 教學(xué)設(shè)計(jì) B 可以直接由人生經(jīng)歷導(dǎo)入：人的一生總會有些令人難忘的經(jīng)歷 ， 有些經(jīng)歷讓你感受到溫暖 ，有些經(jīng)歷讓你感受到痛苦 ， 有些經(jīng)歷讓你感受到奮斗的樂趣 。 在魯迅先生的一生中也有過這樣的時(shí)候 ， 今天我們來學(xué)習(xí)魯迅先生寫的一篇回憶性文章 ， 看看在魯迅先生的記憶中難忘的人和事 。 可以由 《 從百草園到三味書屋 》 中的壽鏡吾老師引出 。 也可以由名人尊師的故事導(dǎo)入。 一、導(dǎo)入 二、初步感知 1． 朗讀課文 。 2． 感受魯迅對藤野先生的感情 。 ——感激 、 警仰 、 懷念 ……
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