【總結】第4章在充滿神奇變化的物質(zhì)世界里,燃燒是我們經(jīng)常接觸到的一種化學變化。它與我們的生活密切相關,人類通過燃料的燃燒獲取生活、生產(chǎn)所需要的能源。我們天天和燃燒打交道,但你是否知道:1、燃燒在什么條件下才會發(fā)生?說到火,我們就會想到燃燒,火是物質(zhì)燃燒時的一種現(xiàn)象燃燒可以使火箭上太空
2025-05-02 07:31
【總結】第七單元燃料及其利用燃燒與滅火(2)學習目標?1、認識爆炸?2、了解易燃物、易爆物的安全知識?3、掌握燃燒、緩慢氧化、自然、爆炸的區(qū)別與聯(lián)系四、爆炸1、爆炸的分類物理爆炸如:鍋爐爆炸、車胎爆炸化學爆炸如:不純可燃性氣體爆炸2、化學爆炸可燃物在有限的空間內(nèi)急劇燃燒,在短時間內(nèi)聚積大量
2025-05-06 13:09
【總結】二課時()、發(fā)光現(xiàn)象的變化一定是燃燒C練習2、將點燃的火柴豎直向上,火柴不易繼續(xù)燃燒,其原因是()A、火柴梗接觸氧氣少B、火柴梗潮濕,不易燃燒C、火柴梗溫度達不到著火點D、火柴梗不是可燃物C1、堆放雜物的紙箱著火時,
2025-01-17 18:01
【總結】燃燒與滅火什么是燃燒?燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應。燃燒的條件用火柴分別點燃木塊和石塊點燃的小蠟燭,將其用燒杯罩住將一張紙和一木條用火柴點燃,比較點燃的難易石頭木塊點不著點燃了[實驗一]總結:物質(zhì)必須具有可燃性[實驗二]熄滅了
2024-11-24 15:33
【總結】燃燒、滅火與燃料金石教育徐思涵一、滅火的原理燃燒的三個條件:(1)物質(zhì)具有可燃性;(2)可燃物與氧氣接觸;(3)可燃物的溫度達到其自身的著火點??扇嘉锶紵枰淖畹蜏囟?。燃燒:可燃物跟氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應。為探究可燃物燃燒的條件,某同學進行如下實驗:在一
2025-05-01 12:04
【總結】滬教版九年級化學教材第四章第一節(jié)說教材說目標說教學內(nèi)容說重難點本節(jié)內(nèi)容的地位?本課題是對之前所學過“燃燒”的含義進行深入了解并且應用于實際之中。?對以后將學習的“化學反應中能量的變化”可以起到鋪墊的作用,是知識逐步向能力轉(zhuǎn)換的一座橋梁。教學目標知識與技能知道燃燒的定義及燃燒的條件;
2025-05-01 12:18
【總結】第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火化學九年級上冊什么是燃燒?通常情況下,燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應。燃燒的條件是什么??都可以燃燒嗎?著火點:物質(zhì)燃燒所需的最低溫度也叫物質(zhì)的著火點。用品:酒精、水、棉花、木炭、
2024-11-24 15:10
【總結】進入火災第一現(xiàn)場燃燒與滅火火的發(fā)現(xiàn)和應用(流暢).f4v第六單元課題1火.mp4誰能完整的歸納出這些物質(zhì)燃燒時的相同特點鎂在空氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應。燃燒的定義探究實驗
2025-02-21 15:17
【總結】燃燒和滅火200萬年前煎炒燒烤圣火不滅圣火不滅歷經(jīng)五洲四海,光明薪火相傳古代近代現(xiàn)代燃燒的認識歷程古代近代現(xiàn)代學會取火冶金陶瓷火藥?燃燒的本質(zhì)是什么?300年前科學界對燃燒的普遍認識?燃燒是一種分解反應,是可燃
2025-05-07 12:35
【總結】燃燒與滅火燃燒的現(xiàn)象燃燒與滅火什么是燃燒?燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應。一、燃燒的條件用火柴分別點燃木塊和石塊點燃的小蠟燭,將其用燒杯罩住將一張紙和一木條用火柴點燃,比較點燃的難易石頭木塊點不著點燃了[實驗一]總結
2025-05-09 22:31
【總結】燃燒與滅火燃燒事例燃燒現(xiàn)象鎂帶在空氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒氫氣在空氣中燃燒耀眼白光、放熱、生成白色固體發(fā)出白光、放熱、生成無色氣體火星四射、放熱、生成黑色固體產(chǎn)生淡藍色火焰、放熱、燒杯壁有水珠發(fā)光、放熱、化學變化一、燃燒的定義
2025-05-10 12:01
【總結】課題1燃燒和滅火實驗中學第七單元燃料及其利用燃燒與我們的生活以及社會發(fā)展有著密切的聯(lián)系實驗二:點燃兩只蠟燭,在一只蠟燭上罩一只燒杯。實驗探究:燃燒的條件實驗一:在酒精燈上加熱小木條,粉筆。實驗三:在酒精燈上加熱小木條、無煙煤。結論:需要可燃物。
2024-11-19 11:35
【總結】義務教育課程標準實驗教科書化學(九年級上冊)第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火(第一課時)目錄★教材分析★學情分析★教法學法分析★教學過程設計★板書設計一、教材的地位和作用教材分析本課時分兩部分,一是燃燒的條
2024-12-08 17:07
【總結】燃燒與我們的生活息息相關克拉瑪依大火科威特油井大火大興安嶺火災911爆炸后大火燃燒也會帶給人類災難課題1燃燒與滅火一、燃燒二、滅火的原理和方法三、易燃物和易爆物的安全知識嘗試從燃燒現(xiàn)象中,歸納燃燒的共同特征。
2025-01-15 02:27
【總結】第七單元燃料及其利用課題1燃燒與滅火“火”是指物質(zhì)燃燒時發(fā)出的光和焰。燃燒的現(xiàn)象燃燒可以使火箭上太空一、燃燒的定義(筆記)通常所說的燃燒是指可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應。石頭木塊紙條木塊
2025-01-17 19:12