【總結(jié)】1身處一線教師如何面對(duì)“課題”研究2?一、課題與問(wèn)題?二、課題類(lèi)型?三、個(gè)人課題研究3一、課題與問(wèn)題課題來(lái)自于問(wèn)題,又高于問(wèn)題1.問(wèn)題(1)向教育日常生活詢(xún)問(wèn)、發(fā)問(wèn)與追問(wèn),關(guān)注日常教育生活中的“具體事件”和“
2025-08-01 14:14
【總結(jié)】第一篇:如何撰寫(xiě)課題開(kāi)題報(bào)告(課題研究方案) 融通理論與實(shí)踐,不熬教研雞湯,不求理論深度,適切就是專(zhuān)業(yè) 如何撰寫(xiě)小課題開(kāi)題報(bào)告 開(kāi)展和參與課題研究是教師獲得自我持續(xù)發(fā)展能力的最佳途徑。事實(shí)證明,...
2025-11-05 18:35
【總結(jié)】大學(xué)生就業(yè)分析?[摘要]隨著大學(xué)生就業(yè)體制的改革,大學(xué)生就業(yè)由國(guó)家統(tǒng)一分配到雙向選擇、自主擇業(yè),大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)也在不斷地發(fā)生變化,加之我國(guó)進(jìn)入大眾化教育階段,普通高校畢業(yè)生出現(xiàn)了快速增長(zhǎng),致使就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力逐漸激烈化,大學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)如何面對(duì)現(xiàn)今的就業(yè)情況,如何正確的擇業(yè)以及如何掌握就業(yè)技巧?成了社會(huì)的一大焦點(diǎn)問(wèn)題。要切實(shí)的解
2025-05-15 01:41
【總結(jié)】縱向一體化戰(zhàn)略企業(yè)是如何形成的?企業(yè)的邊界在哪里?——理解了縱向一體化的存在,相應(yīng)就理解了企業(yè)的存在,同時(shí)說(shuō)明了縱向一體化的程度,相應(yīng)就說(shuō)明了企業(yè)和市場(chǎng)的邊界。引題主要內(nèi)容1.縱向一體化的定義2.縱向一體化的起源3.縱向一體化的動(dòng)因理論4.縱向一體化實(shí)現(xiàn)模式5.基于交易費(fèi)用的縱向一體
2025-05-12 12:50
【總結(jié)】學(xué)習(xí)縱向展開(kāi)議論什么叫“縱向議論”??如果說(shuō)“橫向議論”是圍繞一個(gè)觀點(diǎn),在同一個(gè)層面上,從不同角度展開(kāi)議論,體現(xiàn)并列關(guān)系,那么,“縱向議論”就是圍繞一個(gè)觀點(diǎn),從不同的層面,逐層深入地展開(kāi)議論,體現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系。?如模塊四教材P74中《讀書(shū)人是幸福人》一文,提出觀點(diǎn)后,分層闡述:閱讀能增廣人的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn);更
2025-05-12 18:30
【總結(jié)】如何組織課題結(jié)題一、結(jié)題的類(lèi)型類(lèi)型總結(jié)的時(shí)段:有階段性總結(jié)和全程性總結(jié)總結(jié)的內(nèi)容:有綜合性總結(jié)和專(zhuān)題性總結(jié)總結(jié)的方法:有陳述性總結(jié)和概括性總結(jié)二、結(jié)題的方式方式成果認(rèn)定會(huì)議鑒定通訊鑒定三、結(jié)題的基本程序分析結(jié)題條件
2025-02-17 16:21
【總結(jié)】課題撰寫(xiě)指南?30頁(yè)的調(diào)研報(bào)告怎么寫(xiě)?課題研究步驟課題研究的方案設(shè)計(jì)課題方案的編制技術(shù)課題方案的編制技巧如何撰寫(xiě)科研課題結(jié)題報(bào)告課題研究方案和研究報(bào)告的撰寫(xiě)?30頁(yè)的調(diào)研報(bào)告怎么寫(xiě)?一、:①了解課題背景和意義,即:為什么要研究這個(gè)課題?現(xiàn)實(shí)從哪些方面提出了什么問(wèn)題?②檢索課題相關(guān)資料。關(guān)于本課題已經(jīng)有哪些
2025-01-21 19:49
【總結(jié)】第一篇:如何做好課題開(kāi)題 如何做好課題開(kāi)題、中期檢查與結(jié)題工作 一個(gè)課題被立項(xiàng)后,緊接著要考慮的、要做的事就是開(kāi)題了。 一、關(guān)于開(kāi)題 課題開(kāi)題從某個(gè)角度說(shuō)比結(jié)題還重要,因?yàn)樗P(guān)系到整個(gè)課題研究...
2025-11-06 13:07
【總結(jié)】第一篇:如何撰寫(xiě)小課題研究 教師如何撰寫(xiě)小課題研究方案 教育科研在學(xué)校發(fā)展中起著先導(dǎo)作用,這已經(jīng)逐漸成為教育工作者的共識(shí)。但不可否認(rèn)的是,有不少老師一方面認(rèn)為沒(méi)有時(shí)間和精力進(jìn)行課題的研究與探索;另...
2025-10-20 02:44
【總結(jié)】如何進(jìn)行課題研究蘭庭鋒課題研究是校本教研中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑,也是營(yíng)造良好校園文化氛圍的重要方式。這次我們是叫大家進(jìn)行一次“微觀研究課題”,也就是校級(jí)的課題研究。針對(duì)很多老師對(duì)課題研究不是很了解,今晚我就根據(jù)我對(duì)教育教學(xué)課題研究的理解,跟大家交流一下,希望對(duì)大家有幫助。一、課題研究的概念(什么叫課題研究)教育教學(xué)課題研究是采用科學(xué)方法進(jìn)行研
2025-03-25 00:28
【總結(jié)】 第1頁(yè)共13頁(yè) 如何撰寫(xiě)課題方案 課題這個(gè)詞眼大家肯定都聽(tīng)說(shuō)過(guò),可能在座的也有小部分的 老師可能也有接觸過(guò)。但是也不排除有人連碰都不敢碰,反而還 會(huì)反問(wèn)一句:這個(gè)我們?cè)趺茨茏?。認(rèn)為這個(gè)是很...
2025-08-29 01:22
【總結(jié)】第一篇:如何撰寫(xiě)課題開(kāi)題報(bào)告 如何撰寫(xiě)課題開(kāi)題報(bào)告 開(kāi)題報(bào)告也叫課題研究方案,它主要說(shuō)明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究,自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開(kāi)展研究等問(wèn)題,也可以說(shuō)是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。 撰寫(xiě)開(kāi)...
2025-10-26 03:32
【總結(jié)】如何提出專(zhuān)利申請(qǐng)時(shí)金木國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局初審及流程管理部2022-04-20Date1如何提出專(zhuān)利申請(qǐng)二、專(zhuān)利申請(qǐng)文件的提交和受理。三、申請(qǐng)費(fèi)的繳納與減緩。一、如何組織專(zhuān)利申請(qǐng)文件。Date2引言發(fā)明:是指對(duì)產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案。實(shí)用新型:是指對(duì)產(chǎn)品的形
2025-05-05 18:48
【總結(jié)】第一篇:如何制定課題實(shí)施計(jì)劃 [轉(zhuǎn)貼]如何制定課題實(shí)施計(jì)劃 在確定課題和經(jīng)過(guò)課題論證之后,必須對(duì)課題研究的全過(guò)程進(jìn)行周密思考和統(tǒng)籌安排,把課題研究具體化,條理化,程序化。這是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。它...
2025-10-26 03:51
【總結(jié)】畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題申請(qǐng)表(由指導(dǎo)教師填寫(xiě))學(xué)院:時(shí)間:年月日課題情況課題名稱(chēng)教師姓名職稱(chēng)學(xué)位教研室課題來(lái)源()課題類(lèi)別(
2025-08-23 19:24