【總結】4解直角三角形,會運用勾股定理,直角三角形的兩個銳角互余及銳角三角函數解直角三角形.,培養(yǎng)學生良好的學習習慣.ACBcba(1)三邊之間的關系:a2+b2=_____.(2)銳角之間的關系:∠A+∠B=_____.(3)邊角之間的關系:sinA=____,cosA=____,tanA=____.
2025-06-15 02:55
【總結】4解直角三角形【基礎梳理】由直角三角形中已知的元素,求出_________元素的過程,叫做解直角三角形.所有未知直角三角形中一共有__個元素,_____是已知元素,再知道_______和___________,就可以求出其他的元素.6直角一條邊第三個元素【自我診斷
2025-06-18 03:36
2025-06-20 22:53
2025-06-19 05:41
【總結】銳角三角函數學習目標、重點、難點【學習目標】1.掌握正切的意義,坡度的概念,用正切表示生活中物體的傾斜程度.2.培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新能力.3.積極參與數學活動,對數學產生好奇心和求知欲.【重點難點】1.從現實情景中探索直角三角形的邊、角關系.2.理解正切的意義和與生活現象--傾斜度、坡度
2025-11-19 17:50
【總結】第一章直角三角形的邊角關系一、選擇題Rt△ABC中,如果各邊長度都擴大2倍,則銳角A的正弦值和余弦值()2倍2倍D.不能確定α是銳角,且cosα=54,則sinα=()A.259B.54
【總結】第一章直角三角形的邊角關系本專題包括解直角三角形中的坡度與坡角問題、仰角與俯角問題、方向角問題,主要考查解直角三角形的應用.利用幾何圖形的特點,根據題意構建所需的直角三角形.類型1坡度、坡角問題1.(黔東南州中考)如圖,某校教學樓AB后方有一斜坡,已知斜坡CD的長為12米,坡角α為60°,根
2025-06-17 12:04
【總結】第一章直角三角形的邊角關系§從梯子的傾斜程度談起(第一課時)學習目標:.,表示生活中物體的傾斜程度、坡度等,外能夠用正切進行簡單的計算.學習重點:.、傾斜程度、坡度的數學意義,密切數學與生活的聯系.學習難點:理解正切的意義,并用它來表示兩邊的比.學習方法:引導—探索法.學習過程:一、生活中的數學問題:1、你能比較兩個梯
2025-04-16 12:18
【總結】直角三角形邊角關系小結.想一想1??你能想出幾種方法?,用計算器探索這個角的正弦,余弦,正切之間的關系.直角三角形兩銳角的關系:兩銳角互余A+B=900.直角三角形三邊的關系:勾股定理a2+b2=c2.回顧與思考2bABCa┌c互余兩角
2025-11-08 00:01
【總結】羅萬初中初三數學組,在△ABC中,AB=300m,∠B=45°,∠A=60°,求點C到AB的距離.BAC,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,∠ADC=60°.
2025-05-10 21:46
【總結】第一章直角三角形的邊角關系復習測試題一.選擇題(每題3分,共30分).1.已知直角三角形中30°角所對的直角邊長是2cm,則斜邊的長是().A.2cmB.4cmC.6cmD.8cm2.在RtABC中,∠C=90°,AB=13,AC=12,BC=5,則下列各式中正確的是().
2025-08-17 00:56
【總結】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-20 06:38
【總結】九年級數學(下)第一章直角三角形的邊角關系6.回顧與思考(1)直角三角形邊角關系小結你學到了什么?.想一想P291駛向勝利的彼岸????你能想出幾種方法??,用計算器探索這個角的正弦,余弦,正切之間的關系.回味無窮?由銳角的三角函數值反求銳角小結
2025-09-20 16:00
【總結】第一章直角三角形的邊角關系檢測題【本檢測題滿分:120分,時間:120分鐘】一、選擇題(每小題3分,共30分):A.B.232?D.231?△中,∠=90°,如果,,那么sin的值是()
2025-01-08 21:09
【總結】(1)在直角三角形中,除直角外共有幾個元素?(2)如圖,在Rt△ABC中∠C=90°,a、b、c、∠A、∠B這五個元素間有哪些等量關系呢?ABCcba情境導入直角三角形中元素間的三種關系:(1)兩銳角關系:(2)三邊關
2025-06-15 05:24