【總結(jié)】醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗主講:馬玉龍Tel:15903060813Email:新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院微生物學(xué)教研室:3029130科教科:3029945注意!?本次實驗部分涉及生物危險(糞便中致病微生物),請謹(jǐn)慎操作(無菌操作)!內(nèi)容提要一腸道桿
2025-04-29 02:05
【總結(jié)】第三節(jié)影響微生物生長的主要因素影響微生物生長的外界因素很多,除了前面講過的營養(yǎng)因素之外,還有許多物理化學(xué)因素。本節(jié)主要內(nèi)容:一、溫度對微生物生長的影響二、氧氣對微生物生長的影響三、pH值對微生物生長的影響一、溫度對微生物生長的影響溫度是影響微生物生長的最重要因素之一。具體表現(xiàn)在:?影響酶活性,溫度變化影響酶促
2025-07-20 17:30
【總結(jié)】 環(huán)境微生物學(xué)教學(xué)方法探討 摘要:如何培養(yǎng)大批具有較高綜合素質(zhì)、熟練職業(yè)能力和較強(qiáng)社會適應(yīng)能力的環(huán)保專業(yè)人才,是環(huán)境科學(xué)與工程本科教育工作者面臨的最大機(jī)遇和挑戰(zhàn)。面對環(huán)境微生物學(xué)課程內(nèi)容多、...
2025-01-17 01:08
【總結(jié)】 環(huán)境微生物學(xué)教學(xué)改革探討 摘要:環(huán)境微生物學(xué)是環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)重要的專業(yè)方向課程,具有較強(qiáng)的理論性和應(yīng)用性,且內(nèi)容廣、發(fā)展快。只有堅持不斷的教學(xué)改革,才能確保專業(yè)教學(xué)的可持續(xù)性。本文結(jié)合...
2025-01-14 06:57
【總結(jié)】微生物的遺傳和變異MicrobialGeicsandVariation第二節(jié)微生物的變異一、變異的實質(zhì)——基因突變二、突變的類型三、基因突變的特點(diǎn)四、突變的機(jī)制?突變(mutation):遺傳物質(zhì)核酸(DNA或RNA)中的核苷酸順序突然發(fā)生了穩(wěn)定的可遺傳的變化。?突變包括基因突變(g
2025-01-06 14:36
【總結(jié)】第七章微生物對環(huán)境的污染與危害第一節(jié)水體富營養(yǎng)化水體富營養(yǎng)化——指氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn)入水體,使藻類和浮游生物旺盛增殖,從而破壞水體生態(tài)平衡的現(xiàn)象。以湖泊、水庫對人類生產(chǎn)和生活影響最大。水體富營養(yǎng)化特征:DO先↑而后↓;C、
2024-12-28 15:41
【總結(jié)】醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗綜合性實驗一?膿汁和糞便標(biāo)本中病原菌的檢測(三)?空氣、手指皮膚細(xì)菌學(xué)檢查結(jié)果分析?菌落特征觀察P11?細(xì)菌純培養(yǎng)P10(純培養(yǎng)不得超過18小時)?膿汁和糞便標(biāo)本檢驗(錄像)?腸道致病菌的分離與鑒定(錄像)?油鏡使用方法(講解)空氣的細(xì)菌學(xué)檢查組號時間地點(diǎn)菌落形成單位(
2025-04-29 01:38
【總結(jié)】微生物實驗?實驗一顯微鏡的使用及微生物形態(tài)觀察?實驗二活性污泥生物相及藻類形態(tài)觀察?實驗三微生物的染色?實驗四微生物細(xì)胞數(shù)的計數(shù)?實驗五活性污泥不同微生物種群的分離培養(yǎng)與鑒別1-1實驗一顯微鏡的使用及微生物形態(tài)觀察一.目的1.了解
2025-01-08 12:34
【總結(jié)】第14章病原生物學(xué)教研室馬廉蘭第1節(jié)醫(yī)院環(huán)境微生物一、醫(yī)院環(huán)境特征二、醫(yī)院環(huán)境微生物的來源、種類、分布及其衛(wèi)生學(xué)意義三、醫(yī)院環(huán)境微生物的檢測及衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)四、醫(yī)院環(huán)境消毒及其效果評價五、醫(yī)院污水消毒處理一、醫(yī)院環(huán)境特征?醫(yī)院是病人集中的場所?醫(yī)院病人
2025-07-25 12:36
【總結(jié)】第八章微生物對化學(xué)物質(zhì)的降解與轉(zhuǎn)化本章提要主要介紹可生物降解性的定義、測定方法及影響微生物降解與轉(zhuǎn)化的生態(tài)學(xué)因素,微生物降解與轉(zhuǎn)化污染物的巨大潛力,各種天然化學(xué)物質(zhì)和人工合成化合物質(zhì)包括重金屬化合物的降解與轉(zhuǎn)化的途徑及影響因素。隨著現(xiàn)代化工業(yè)的不斷發(fā)展,天然物質(zhì)及人工合成物質(zhì)的使用量日益增多
2025-01-18 02:11
【總結(jié)】實驗一微生物培養(yǎng)基的制備方法一、培養(yǎng)基(medium)培養(yǎng)基是人工配制的適合微生物生長繁殖或積累代謝產(chǎn)物的營養(yǎng)基質(zhì)。任何培養(yǎng)基中均需含有微生物所必需的能源、碳源、氮源、礦質(zhì)元素、水和生長因素,但不同營養(yǎng)類型、不同種類的微生物對營養(yǎng)元素的要求又有很大差異。目前已使用的各種培養(yǎng)基都是前人經(jīng)過反復(fù)實踐,比較設(shè)計的成果。二、培養(yǎng)基的基本成分●能源、碳源:自養(yǎng)微生物以二氧化碳為碳
2025-08-05 06:33
【總結(jié)】第一篇:初三環(huán)境教案第1課 大自然的和諧共處——生態(tài)平衡 【教學(xué)目標(biāo)】 :能夠應(yīng)用分析、推理等思維形式,認(rèn)識草原上的生態(tài)平衡關(guān)系和沙塵暴的成因。 :通過分析草原上的生態(tài)平衡關(guān)系和沙塵暴成因,知...
2024-11-09 17:05
【總結(jié)】實驗八微生物的生理生化反應(yīng)何偉2023-04一、實驗?zāi)康?微生物代謝與其他生物代謝有著許多相似之處,也有不同之處。微生物代謝重要持征之一,就是代謝類型的多樣性。即使同屬化能異養(yǎng)菌中的不同微生物,它們分解生物大分子的能力,分解利用含碳化合物、含氮化合物的途徑和產(chǎn)生代謝產(chǎn)物也各不相同等等。?由于微生物代謝類型多樣性,使得微生物在自然
2025-01-01 15:58
【總結(jié)】微生物學(xué)實驗指導(dǎo)老師:袁洪生李蘭芬臧淑萍實驗一細(xì)菌的形態(tài)觀察?目的要求:見實驗教程-1?基本原理:見實驗教程實驗二-1實驗內(nèi)容?(檢查手指、頭發(fā)、錢幣等攜帶微生物的情況4人一個培養(yǎng)皿)
2025-01-01 04:38
【總結(jié)】醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗微生物學(xué)教研室第一次實驗內(nèi)容?細(xì)菌基本形態(tài)觀察(球菌、桿菌、螺形菌)?細(xì)菌特殊結(jié)構(gòu)觀察(莢膜、鞭毛、芽胞)?革蘭染色法?球菌:葡萄球菌。?桿菌:大腸桿菌。?螺形菌:霍亂弧菌。
2025-01-06 15:00