人教版第八冊(cè)第12課人類的老師(已修改)
2025-01-25 04:24 本頁(yè)面
【正文】 人類的『老師』三元義校 何浩我會(huì)讀：biān f hu242。 ji224。n jīng 蝙 蝠 禍 鍵 鯨禍?zhǔn)? 關(guān)鍵 鯨魚惹禍 須鯨 藍(lán)鯨我會(huì)說(shuō)：自然界生 物流線體劇 烈教 訓(xùn)模 仿… …： 一般指無(wú)機(jī)界和有機(jī)界。： 自然界中由活質(zhì)構(gòu)成并且有生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等能力的物體。： 前頭圓，后頭尖，表面光滑，略像水滴的形狀，具有這種形狀的物體 在空氣或液體中運(yùn)動(dòng)時(shí)所受到的阻力最小。： 猛烈。： 本課指從錯(cuò)誤或失敗中取得的知識(shí)。： 照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。人類的“老師 ”一、總述 “老師 ”不止蝙蝠一種二、具體舉例說(shuō)明三、綜述生物真是人類的好 “老師 ”。生物真是人類的好老師?。∥恼陆Y(jié)構(gòu)：123…… 由于飛行速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎了現(xiàn)象，造成了機(jī)毀人亡的慘禍。 蜻蜓早就解決了這個(gè)問(wèn)題。 原來(lái)，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。 現(xiàn)在的飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。存在不足生物優(yōu)點(diǎn) 研究原因 發(fā)明創(chuàng)造 從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但
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