建筑工程新員工培訓(xùn)及全過程施工質(zhì)量圖文解說(已修改)
2025-01-24 20:49 本頁面
【正文】 1 做好基層管理人員 2 ?各位同學： 大家好！ ?歡迎來到 XXXX建工集團，也謝謝大家選擇了 XXXX，作為人生的又一個起點。從現(xiàn)在開始，我們就是同事。在工作中，每一個年長者及領(lǐng)導(dǎo)都有義務(wù)來幫助你們成長學習，希望大家能盡快的適應(yīng)環(huán)境并且溶入這個集體，找到自己的工作角色。 3 ?人生的所有第一次，對每個人來說，都充滿了緊張和期待，我相信作為大家的第一份正式工作，每個人的內(nèi)心都是有些小緊張的。這并不可笑，我呢，來給大家梳理一下，看看是不是能讓大家不再小緊張，多一點期待。 4 ? 首先是角色的改變，我們從學生變成了社會勞動者，用自己的勞動來得到社會的認可，換取勞動報酬。 ? 要得到社會的認可，起碼，我們要是個合格的勞動者或者是個優(yōu)秀的勞動者（大家的起點比較高，一出校門就是管理人員，管理的本身也是一種付出，也是勞動的一種表現(xiàn)）。 ? 怎么樣做一個優(yōu)秀管理人員呢？這就是我們今天要談到的主體。 5 ? 先從角色講起，過去我們是學生，受到來自社會和家庭的關(guān)注，一直接受來自親人的供養(yǎng)，從今以后，我們是勞動者，到了我們給予社會，給予親人回報的時候，簡單的說一句就是“父母越來越老、自己已經(jīng)長大，長大就要學會承擔責任”。 ? 大家都是大學生，學校教會了我們很多東西，雖然工作以后我們會發(fā)現(xiàn)實用的東西不多。我個人認為十多年的填鴨式教育給予我們最大的禮物是養(yǎng)成了我們學習的心態(tài)，只要懷有學習的心態(tài)，任何的未知都不可怕，因為我們可以學。所以任何工作都不可怕，因為我們會學會工作。 ? 學校里的知識雖然在現(xiàn)實中不實用，但它是一把鑰匙，工作中我們會發(fā)現(xiàn)，理論結(jié)合實際，我們能很快知道，工人們哪些操作是不對的，哪些能做得更好，如果換成自己來做，應(yīng)該指導(dǎo)工人怎么做？ 6 明白自己的角色后，我們來談怎么樣做好一個基層管理人員。 ?面臨我們的工作，有幾種，“施工員、工長、質(zhì)量檢查員、商務(wù)（預(yù)決算）、資料等。 ?因為是建筑行業(yè)，我們所有的工作都要求我們首先要懂建筑施工過程，所以我個人建議不管大家以后做什么樣的工作，先在工地現(xiàn)場呆上兩年，了解一棟房子從基礎(chǔ)到竣工需要經(jīng)歷哪些過程，每個過程應(yīng)該怎么去做。也就是說我們要從施工員（工長）做起。 7 一、施工員不是放線員，而是生產(chǎn)過程中各工序的組織者及監(jiān)督者 ? 1）大家談到施工員，好象有個誤區(qū)，認為施工員就是放線、抄平，其實這是不對的，施工員應(yīng)該是對施工圖紙最為熟悉的人，他的立足點不僅僅是放線，應(yīng)該是因為他本身知道房屋形狀尺寸及組成工序，知道工序如何展開，一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣的生產(chǎn)組織者及監(jiān)督者。（當然，測量放線是每個初出校門走上工作崗位的同學一個很好的從理論進入實際工作很好的切入點。打完平板混凝土后能上人開始放線，先放大線，再開始墻柱線，這時候，鋼筋工開始綁扎墻柱、木工開始搭內(nèi)架，你會有一個很直觀的了解現(xiàn)場作業(yè)的過程。 8 ? 在一些大型國有企業(yè)，施工員也稱為“責任師”，大家請注意，“責任”這兩個字，也就是說，作為一個施工員，首先，你是一個責任承擔者，你是基層班組工作的指揮者，當然這個責任不是無限的，但起碼是你對你的工作本身有個承擔責任。也有些企業(yè)為了避免基層管理人員推諉責任，將施工員工長等進一步提升，向生產(chǎn)經(jīng)理方向靠攏，稱為棟號長，就是這個樓就歸你管，從安全到質(zhì)量、進度只認一個人說話。你要考慮后勤、人員、材料、機械等多方面的問題，這很鍛煉人，因為管一棟樓和幾棟樓過程并沒有區(qū)別，只有量變。 9 二、技術(shù)先行，服務(wù)生產(chǎn)、發(fā)現(xiàn)問題不是終結(jié)，要學會解決問題 ? 1）作為一名基層生產(chǎn)指揮者，首先你應(yīng)該熟悉圖紙，在一個項目進場初期根據(jù)圖紙及現(xiàn)場條件，在如何進行施工場地的布置上提出自己的見解，參與各部門討論大型機械的定位，確定加工場區(qū)和道路，在思考問題時，學習換位思考，從不同職位的角度出發(fā)考慮場地布置，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1