新課程下高中地理作業(yè)及設(shè)計(jì)(已修改)
2025-01-24 04:59 本頁面
【正文】 新課程下高中地理作業(yè)的設(shè)計(jì) 福建省莆田第十中學(xué) 陳 凱 摘要：新課程改革后，學(xué)生課時(shí)普遍緊張，精心設(shè)計(jì)高中地理作業(yè)，遵循基礎(chǔ)性、多樣性、探究性、主動(dòng)性、開放性、合作性六大原則，可布置短期、中期和長期三種類型的作業(yè)。 關(guān)鍵詞：新課程 作業(yè) 設(shè)計(jì) 當(dāng)前新課程改革浪潮下，中學(xué)地理課程改革也是廣大地理教育工作者關(guān)注的焦點(diǎn)，關(guān)于課程理念、目標(biāo)、教材編選、教學(xué)模式、教學(xué)方法乃至地理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等諸多領(lǐng)域的探討、研究甚為深廣，但課改的重要環(huán)節(jié) —— 作業(yè)系統(tǒng)的改革卻比較被人忽視，操作性也不強(qiáng)。 作業(yè)，從廣義上來說，是學(xué) 生在學(xué)?；蚣抑兴龅母鞣N課程，是教師要學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)的工作。作業(yè)與教育活動(dòng)的其他各個(gè)方面有著密切的關(guān)系，它既是教師教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，又是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要的組成部分。 新課程改革后，學(xué)生課時(shí)普遍緊張，各學(xué)科都會(huì)布置相應(yīng)的課后作業(yè)，各學(xué)科作業(yè)加起來就是一個(gè)不小的量。實(shí)踐中經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生作業(yè)量過多，學(xué)科間不平衡，為了爭取更多的課余時(shí)間，有些學(xué)科老師布置大量作業(yè)，最后導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，疲于應(yīng)付，甚至抄襲作業(yè)等不良現(xiàn)象。成為影響教學(xué)質(zhì)量提高、干擾教學(xué)內(nèi)容完成的不可忽視的因素。如何精心設(shè)計(jì)高中地理作業(yè)，值 得任課教師認(rèn)真研究。 一、新課程下地理作業(yè)設(shè)計(jì)的原則 地理作業(yè)設(shè)計(jì)的基本原則就是要符合新課程標(biāo)準(zhǔn)和體現(xiàn)新課程理念。高中新課程標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達(dá)到的基本要
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