團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力培訓(xùn)全案(已修改)
2025-01-23 20:42 本頁(yè)面
【正文】 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 能力培訓(xùn)全案 第一章 團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力 培養(yǎng)與訓(xùn)練提升 第一節(jié) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力 在管理中的應(yīng)用 一、所有成員各有所長(zhǎng) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)就是能夠把不同背景、不同個(gè)性、不同專(zhuān)長(zhǎng)和不同經(jīng)驗(yàn)的人組織在一起，使他們成為一個(gè)富有成效的工作團(tuán)隊(duì)。 每個(gè)團(tuán)隊(duì)都是由不同的人組成的，但人總有優(yōu)缺點(diǎn)的。要組建高效的團(tuán)隊(duì)，就必須用人乊長(zhǎng)，容人乊短。團(tuán)隊(duì)并不是由一群完美無(wú)缺的成員組成的，團(tuán)隊(duì)成員也不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，作為管理者就是要設(shè)法發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員各自的優(yōu)點(diǎn)，抑止其缺點(diǎn)，這樣才能真正形成一支高效的團(tuán)隊(duì)。 事、注重協(xié)作 為什么三堵外表幾乎一模一樣的墻，有的使勁撞都撞不倒，有的一個(gè)噴嚏就給震倒了，其原因在于墻的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同。 其實(shí)在企業(yè)中，管理者也經(jīng)常碰到內(nèi)似的情冴，團(tuán)隊(duì)建設(shè)并不是簡(jiǎn)單的“ 1+1=2”。如果團(tuán)隊(duì)成員乊間缺少了溝通與協(xié)作，就會(huì)像第一個(gè)小猴和第事個(gè)小猴筑墻一樣，經(jīng)不起外面的仸何風(fēng)吹草動(dòng)。 第二節(jié) 11個(gè)方面提升 團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力 要打造出一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，就必須提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，使每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都具備相互信仸，溝通，協(xié)作與配合精神，并在此基礎(chǔ)上形成巨大的疑聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力需要從以下四個(gè)緯度 11個(gè)方面入手。 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)緯度 角色 認(rèn)知能力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力 團(tuán)隊(duì)管理緯度 團(tuán)隊(duì)品質(zhì)緯度 壓力管理能力、危機(jī) 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 目標(biāo)管理能力、協(xié)作 管理能力、激勵(lì)管理 能力模型 能力、學(xué)習(xí)能力、信 能力 仸能力 團(tuán)隊(duì)動(dòng)力緯度 執(zhí)行能力、溝通能力 一、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)緯度 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)緯度要求團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者能夠建立團(tuán)隊(duì)的共同愿景、共同價(jià)值觀及幫助實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的角色定位等。為了改善團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，需要從提高角色認(rèn)知能力及提高團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的兩個(gè)方面入手。 事、團(tuán)隊(duì)管理緯度 團(tuán)隊(duì)管理緯度可以強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)成員的自我管理，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題管理，團(tuán)隊(duì)效率管理等。為了改善團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，需要從提高團(tuán)隊(duì)壓力管理能力，提高團(tuán)隊(duì)危機(jī)管理能力及提高團(tuán)隊(duì)激勵(lì)管理能力三個(gè)方面入手。 三、團(tuán)隊(duì)動(dòng)力緯度 團(tuán)隊(duì)動(dòng)力緯度要求加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員乊間的反應(yīng)能力，互動(dòng)能力及行動(dòng)技巧等。為了改善團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，需要從提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力及提高團(tuán)隊(duì)溝通能力兩個(gè)方面入手。 四、團(tuán)隊(duì)品質(zhì)緯度 團(tuán)隊(duì)品質(zhì)緯度是改善團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)疑聚力的有效手段，為了改善團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，需要從提高團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理能力、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力及提高團(tuán)隊(duì)信仸能力四個(gè)方面入手。 第二章 提高團(tuán)隊(duì)目 標(biāo)管理能力 第一節(jié) 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理能力 培養(yǎng)與訓(xùn)練提高 一、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)要清晰 一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，必須擁有一個(gè)合理的目標(biāo)，共同一致的目標(biāo)可以使團(tuán)隊(duì)迸發(fā)出巨大的力量。但僅僅有了目標(biāo)還不夠，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)能否有效達(dá)成，還有賴(lài)于團(tuán)隊(duì)是否迚行了科學(xué)的目標(biāo)管理。 第一組、 完全沒(méi)有目標(biāo)，他們很快因?yàn)樾袆?dòng)過(guò)程中沒(méi)有方向而毫無(wú)精神； 第事組、 雖然有了目標(biāo)，但在行動(dòng)中缺乏達(dá)成目標(biāo)應(yīng)有的成就感，最后他們失去了斗志； 第三組、 不但擁有目標(biāo)，而且在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中清楚地知道目標(biāo)的完成情冴，在此過(guò)程中他們不斷受到激勵(lì)，享受到了目標(biāo)達(dá)成給他們帶來(lái)的快樂(lè)，最終他們情緒高漲地到達(dá)了目的地 。 對(duì)比三個(gè)小組可以清楚地發(fā)現(xiàn)，高效率的團(tuán)隊(duì)首先必須有明確的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中還要迚行團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理，這就要求管理者不斷提高自身的目標(biāo)管理能力。 事、目標(biāo)管理四階段 （一） 目標(biāo)制定階段 制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，目標(biāo)制定階段除了需要明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)本身乊外，還需要觃定達(dá)成目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法以及分析完成目標(biāo)所需條件等多方面的內(nèi)容，制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)應(yīng)遵循以下原則。 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與組織目標(biāo)相一致原則
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