20xx年幼兒園上學期教研工作總結(已修改)
2024-10-30 13:03 本頁面
【正文】 2011年幼兒園下學期教研工作總結 本學期，在《綱要》精神的指導下，為了不斷提高教育質量，突顯辦園特色，我園全體教職工以良好的精神面貌、積極的工作狀態(tài)，面對每一個孩子，取得了較好的辦園效益，主要體現在以下幾個方面： 一、管理工作 高度重視師德師風建設。 高尚的師德一直是我園教職工的從教之本。本學期市教育局以師德師風工作為重點，促進教育工作取得新成績，我們結合工作實際，加強宣傳學習，通過抓常規(guī)、抓服務意識，使我園教職工有了良好的精神面貌。比如：我們從本園工作的特點入手，從各個不同的角度評價、衡量工作，客觀評價各個班級和個人工作，評出了單項優(yōu)勝獎，如：衛(wèi)生優(yōu)勝獎、青年教師成長獎、特殊貢獻獎、家長工作獎等，以此鼓勵和認可教職工，從而增強了大家的責任意識和工作積極性，促進了師德師風建設。 努力建設學習型組織。為了響應市政府的號召建立學習型城市，我園從培養(yǎng)反思型教師隊伍入手，開展學習型組織建設，帶領大家廣泛學習，多途徑吸取知識，鼓勵大家大量讀書、講書，我們的每一次學習，有的放矢，針對性強，引導大家選擇有專業(yè)價值和文化價值的學習內容或推薦一些書籍、文章，使每位教師在學習中進步，由一個個學習型人才凝聚為學習型組織。 從不同角度增強管理的人性化、情感化。 為了使教職工在敬業(yè)與奉獻中體會幼兒園的關愛與溫暖，我們充分發(fā)揮黨、政、工、團的職能作用，每位教職工的生日當天，幼兒園都會送上一束祝福的鮮花，園領導經常探訪和問候生病的職工，工會還積極組織健身活動和富有特色的節(jié)日活動，豐富大家的生活，讓教職工有一個健康的心態(tài)對待工作、生活，同時，增進同事之間、個人與集體之間的感情。 努力完成檔案特級及廚房A級達標工作。 為了使幼兒園每項工作逐步規(guī)范、完善。本期，我園從硬件和軟件入手，積極準備，按照廣東省檔案局制定的《廣東省機關檔案綜合管理升級考核標準》進行考評認定。為實現學校廚房量化評級A級達標，我們根據市衛(wèi)生部門的要求與標準，全面調整工作流程，完善各項制度，加強操作規(guī)范，使食堂工作有了新的起色。 二、教師培訓工作： 以學習《綱要》為中心進行教師培訓。自《綱要》頒
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