ie工程師培訓(xùn)技能ppt課件(已修改)
2025-01-22 14:11 本頁(yè)面
【正文】 三諾生產(chǎn)工程師 （ PIE） 技能 2022/2/7 2 內(nèi) 容 安 排 PE職責(zé)和能力要求 PE分析手法 新產(chǎn)品導(dǎo)入三階段 簡(jiǎn)化和標(biāo)準(zhǔn)化 現(xiàn)場(chǎng)管理改善 2022/2/7 3 第一章 PE職責(zé)和能力要求 PE生產(chǎn)工程師 PE角色認(rèn)知 PE是復(fù)合型人才 PE需要職業(yè)化 2022/2/7 4 PE角色認(rèn)知 ? PE： Product Engineer ? PE人員是一個(gè)多機(jī)能的角色，融合工業(yè) 工程、品質(zhì)工程、產(chǎn)品工程與管理工程 等多方面的技能。 2022/2/7 5 PE是復(fù)合型人才 ?PE工程師：懂管理的技術(shù)人才！ ?PE工程師 —— 技術(shù) 和 管理 的綜合體 2022/2/7 6 PE需要職業(yè)化 ? PE人員肩負(fù)著指導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)化、維持管理、 持續(xù)改進(jìn)的使命！ ? 當(dāng)今， PE工程師已成為制造業(yè)不可缺少 的角色！ 2022/2/7 7 第二章 PE分析手法 競(jìng)爭(zhēng)新趨勢(shì) PE分析手法 分析技巧 工藝程序分析、案例 人機(jī)作業(yè)分析、案例 聯(lián)合作業(yè)分析、案例 討論： PE手法應(yīng)用 2022/2/7 8 有人說(shuō) “ 管理是藝術(shù) ” 有人說(shuō) “ 領(lǐng)導(dǎo)是藝術(shù) ” 有人說(shuō) “ 營(yíng)銷是藝術(shù) ” 但是從來(lái)沒(méi)有人說(shuō) “ 生產(chǎn)是藝術(shù) ” 從事生產(chǎn)的 PE是科學(xué)，只有經(jīng)過(guò)學(xué) 習(xí)和訓(xùn)練才能獲得 2022/2/7 9 競(jìng)爭(zhēng)新趨勢(shì) ? 提高生產(chǎn)性（確保適當(dāng)?shù)睦麧?rùn)）： 大量生產(chǎn)時(shí)代 =多品種、小批量、短交貨 期的生產(chǎn)時(shí)代 = PQCDS之 5個(gè) “ 0” 時(shí)代 ? 社會(huì)的使命： 節(jié)省資源、節(jié)省空間、節(jié)省能源、重復(fù)利 用、與自然環(huán)境共存、與社會(huì)融洽發(fā)展 2022/2/7 10 PE分析手法 類別 分析方法 內(nèi)容 備注 程序 分析 工藝程序圖 對(duì)整個(gè)制造程序或工序的分析 流程程序圖 產(chǎn)品或材料的流程的分析 線路圖 布置與經(jīng)路分析 作業(yè) 分析 人機(jī)作業(yè)分析 閑余能量分析 聯(lián)合作業(yè)分析 雙手作業(yè)分析 動(dòng)作 分析 動(dòng)素分析 快速攝影動(dòng)作分析 VTR分析 VTR分析 又稱攝影法、動(dòng)作記錄分析，利用攝影機(jī)把作業(yè)過(guò)程錄制下來(lái)，再到環(huán)境較好的地方（如會(huì)議室）播放，再根據(jù)錄象帶所記錄的時(shí)間進(jìn)行時(shí)間分析 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則 2022/2/7 11 分析技巧 ? 一個(gè)不忘 不忘動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則； ? 四大法寶 取消、合并、重排、簡(jiǎn)化； ? 五大現(xiàn)象 作業(yè)、搬運(yùn)、貯存、檢驗(yàn)、等待； ? 5W2H 對(duì)目的、方法、人物、時(shí)間、地點(diǎn) 等進(jìn)行提問(wèn)。 ? 5 WHY 凡事都要問(wèn)五個(gè)為什么 2022/2/7 12 ECRS四大法寶 送貨箱：使捆包與拆解簡(jiǎn)單化的搬運(yùn)用箱子 單純化、簡(jiǎn)單化、或者減少數(shù)量 指零件、工程、庫(kù)存形狀 簡(jiǎn)化（ simplify） 拖車：空車與滿載車更換 改變順序，或者更換的話，指改變或更換工程、材質(zhì)、形狀、加工方法 重排（ rearrange） 自動(dòng)收割機(jī) 結(jié)合在一起、配合在一起 指零件、加工、材料等 合并（ bine） 無(wú)人車站 一人服務(wù)車：司機(jī)兼任給票監(jiān)督工作 把這些排除的話 指零件、作業(yè)、運(yùn)輸、傳票等 取消（ eliminate） 適用例 自問(wèn) 項(xiàng)目 2022/2/7 13 5W2H 選擇一個(gè)改進(jìn)的方法 花多少做此事？改進(jìn)后可以節(jié)省多少？ How much 成本 簡(jiǎn)化工作 如何做？是否是最好的方法？有其它方法嗎？ How to do 方法 誰(shuí)做？其它人可以做嗎？為什么由此人做？ Who 作業(yè)員 改變順序或合并 什么時(shí)候做最合適？接下去一定要做此動(dòng)作嗎？ When 時(shí)序 是哪里做？一定要在此處做嗎？ Where 位置 為什么此動(dòng)作是必須的？明確目的 Why 目的 排除不必要的動(dòng)作 做什么？此任務(wù)能否被排除嗎？ What 對(duì)象 對(duì)策 描述 5W2H 分類 2022/2/7 14 案例：設(shè)備停機(jī) 第一個(gè)為什么：為什么停機(jī)了？ （ 機(jī)器過(guò)載，保險(xiǎn)燒了 ） 第二個(gè)為什么：為什么會(huì)過(guò)載？（ 軸承潤(rùn)滑不夠 ） 第三個(gè)為什么：為什么潤(rùn)滑不夠？（ 機(jī)油泵沒(méi)抽上足夠的油 ） 第四個(gè)為什么：為什么油泵抽油不夠？ （ 泵體軸磨損 ） 第五個(gè)為什么：為什么泵體軸磨損？ （ 金屬屑被吸入泵中 ） 第六個(gè)為什么：為什么金屬屑被吸入泵中？ （ 吸油泵沒(méi)有過(guò)濾器 ） …… 5 WHY 2022/2/7 15 五大現(xiàn)象 作業(yè) 搬運(yùn) 檢驗(yàn) 貯存 等待 2022/2/7 16 分析符號(hào) 工序分類 工序記號(hào) 說(shuō) 明 作業(yè) /加工 凡一件物品或標(biāo)志物經(jīng)有意的改變其物理或化學(xué)性質(zhì)之過(guò)程，均可稱為作業(yè)。作業(yè)使用的材料、零件經(jīng)加工而完成。 搬運(yùn) 原料、材料、零件或制品被移動(dòng)至其他位置所發(fā)生之狀況。 箭頭所示為工序流程方向 檢驗(yàn) 為鑒定物品性質(zhì)規(guī)格的異同，而用某種方法鑒定，比較或證明其數(shù)量品質(zhì)，稱為檢驗(yàn)。檢驗(yàn)須具有標(biāo)準(zhǔn)，而將原料、半成品或成品與原標(biāo)準(zhǔn)之比較，所做的判定。 停滯 儲(chǔ)存為物品性質(zhì)之保存或維持，惟此行動(dòng)仍在控制之下。儲(chǔ)存行動(dòng)的取消，必須經(jīng)過(guò)制度或法定上的認(rèn)可。 由于預(yù)定的次一行動(dòng)（主要是作業(yè)、檢驗(yàn)可搬運(yùn)）即刻產(chǎn)生的時(shí)間空檔為非必要，或非控制情況之下。 2022/2/7 17 工藝
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