西安科技大學(xué)王莉26屆安全年會講(已修改)
2026-01-16 23:53 本頁面
【正文】 XUST 專業(yè)認(rèn)證背景下的 西安科技大學(xué)安全工程人才培養(yǎng) 王 莉（博士） 安 全 工 程 系 二 O 一四年十月 第 26屆全國高校安全工程學(xué)術(shù)年會 匯報內(nèi)容 一、問題的提出 二、課程體系改革 三、實踐教學(xué)改革 四、建設(shè)成效 2022/2/5 3 第一部分 問題的提出 ? 認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)分為通用標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)補充標(biāo)準(zhǔn)兩部分 ? 通用標(biāo)準(zhǔn)分為 7個要素，分別為： ? 學(xué)生、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、持續(xù)改進(jìn)、課程體系、師資隊伍、支持條件 。 工程教育專業(yè)認(rèn)證 ? 專業(yè)認(rèn)證以 專業(yè) 而不是學(xué)校為對象，以 學(xué)生 而不是教師為對象 ? 旨在評價該專業(yè) 所有學(xué)生 是否達(dá)到認(rèn)證規(guī)定的基本要求，教育界和產(chǎn)業(yè)界專家均參與認(rèn)證過程 ? 評定結(jié)果為合格與不合格 ? 我國 部分 安全工程專業(yè)高校已通過了工程教育專業(yè)認(rèn)證 工程教育專業(yè)認(rèn)證 ? 從灌輸課堂向?qū)υ捳n堂轉(zhuǎn)變 ? 從封閉課堂向開發(fā)課堂轉(zhuǎn)變 ? 從知識課堂向能力課堂轉(zhuǎn)變 ? 從句號課堂向問號課堂轉(zhuǎn)變 工程教育專業(yè)認(rèn)證的要求 7 安全工程專業(yè)歷史傳承 侯運廣 教授 常心坦 教授 徐精彩 教授 ? 2022年安全學(xué)科被評為 “國家級重點學(xué)科” ? 2022年被評為 “陜西省名牌專業(yè)” ? 2022年被評為 “國家及陜西省特色專業(yè)” ? 2022年獲得了 國家安全生產(chǎn)一級培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì) ? 2022年獲批 國家級教學(xué)團(tuán)隊 ? 2022年獲批 “國家級應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)” ? 2022年定為 教育部“卓越工程師”計劃實施專業(yè) ? 2022年調(diào)整為 “安全科學(xué)與工程”一級學(xué)科 ? 2022年設(shè)立 “安全科學(xué)與工程”博士后科研流動站 ? 2022年被批準(zhǔn)為 教育部專業(yè)綜合改革試點 ? 2022年通過 教育部工程專業(yè)認(rèn)證 安全工程專業(yè)歷史傳承 2022/2/5 9 ? 西部礦井開采及災(zāi)害防治 教育部重點實驗室 ? 國家礦山應(yīng)急救援（西安） 研究中心 ? 西部煤礦安全 教育部工程研究中心 ? 陜西省煤礦災(zāi)害防治“ 13115” 工程研究中心 安全工程專業(yè)發(fā)展 ——科研平臺 2022/2/5 10 ? 煤火災(zāi)害防治（ 學(xué)術(shù)帶頭人：鄧軍 ） ? 礦井通風(fēng)（ 學(xué)術(shù)帶頭人：常心坦 ） ? 煤礦瓦斯災(zāi)害防治（ 學(xué)術(shù)帶頭人：李樹剛 ） ? 礦山應(yīng)急救援技術(shù)（ 學(xué)術(shù)帶頭人：文虎 ） ? 安全管理與系統(tǒng)工程（ 學(xué)術(shù)帶頭人：田水承 ） 安全工程專業(yè)發(fā)展 ——科研方向 ? 教學(xué)促進(jìn)科研，科研反哺教學(xué)，教學(xué)科研相長 2022/2/5 11 第二部分 課程體系改革 培養(yǎng)目標(biāo) ——安全工程專業(yè)與學(xué)校定位關(guān)系 2022/2/5 12 ? 學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)： 特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)
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