如何答好高考歷史選擇題(已修改)
2025-01-21 16:45 本頁面
【正文】 第二講： 如何答好高考歷史選擇題 （教師用） 1. 時間型選擇題：有以時間推斷其階段性或階段特征的，也有以時間為背景推導(dǎo)事件的，還有通過時間和事件來考查對事件意義的把握的。 [例 ]05 年全國高考文綜（天津卷） 24 題： 20 世紀 30 年代，美國推行“中立”的外交政策，對這一政策的正確表述是 ① 適應(yīng)國內(nèi)外形勢，維護自身利益 ② 反映國際形勢走向緩和 ③ 維護凡爾賽一華盛頓體系 ④ 不利于地區(qū)沖突的緩和與解決 ⑤ 不關(guān)心美洲地區(qū)以外的事務(wù) A. ①③ B. ④⑤ C.②③ D.①④ 評析：答此題時，首先要看有沒有一般 屬性。從選項中會發(fā)現(xiàn)是一般屬性，也就是所有外交政策都是以國家利益為中心的。所以是首先要選到的；然后判斷它所在時期的具體屬性，從所學(xué)過的知識知道 20 世紀 30 年代歷史階段特征：法西斯上臺，對內(nèi)獨裁，對外侵略，逐漸打破凡爾賽 。華盛頓體系，而英法美縱容侵略。把握了這一階段特征，也就容易排除?！安魂P(guān)心美洲地區(qū)以外的事務(wù)”與帝國主義國家稱霸世界的一般的屬性不符，所以也排除，最后只剩下 D 項。 2. 比較型選擇題。此類題是把具有可比性的歷史事件放在一起或把同一歷史現(xiàn)象在不同歷史時期的表現(xiàn)放在一起，通過分析、歸納、比較，找出 其相同點或不同點。解答比較型選擇題，一是要明確題干的要求，注意題干考查的角度，看題干是考查兩者的區(qū)別，還是考查兩者的聯(lián)系，或是二者兼有；二是把題肢和題干進行比較，看題肢本身是否表述錯誤，題肢是否滿足題干考查的要求，只有本身是正確的且符合題干要求的題肢，才能當選。 [例 ]2022 年文綜 19 題：與德意志統(tǒng)一相比， 19 世紀意大利統(tǒng)一的不同之處是 A. 先統(tǒng)一北方，再統(tǒng)一全國 B. 通過戰(zhàn)爭完成統(tǒng)一大業(yè) C. 為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件 D. 結(jié)束了異族壓迫的局面 評析： A 選項是二者的共性。通過課本“ 1867 年成立 北德意志同盟”這一知識點就可以比較容易地判斷出德意志統(tǒng)一符合 A 項，而判斷意大利則較困難。我們可以這樣推理：在德意志符合 A選項的前提下，如果意大利也符合，那么二者是共性要排除；如果意大利不符合 A 選項，那么也得排除，因為意大利是我們考察的主體，而非德意志。 B 項和 C 項是共性容易排除。最后只剩下很難判斷的 D 項。實際上德國沒有外族壓迫，完全是內(nèi)部生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系（四分五裂的國家狀態(tài)）矛盾激化的產(chǎn)物，而意大利則主要是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾激化的結(jié)果，同時還有異族的壓迫存在。由此可見 D 項因符合意大利不符合德意志因而當選。 3. 材料型選擇題：是把材料解析題特有的考查功能向選擇題延伸的結(jié)果。其形式是題干由一段或數(shù)段材料和簡明扼要的設(shè)問構(gòu)成，備選項一般是對所引材料表明的含義的判斷和解釋，要求學(xué)生對備選項中的解釋是否與材料提供的有效信息相一致做出判斷。做好這種題型首先要讀懂材料，對材料能夠進行由表及里地分析，堅持兩個有效的原則，即最大限度地獲取有效信息和充分利用有效信息（包括引導(dǎo)語和材料和主體部分）。做這種題目，學(xué)生最容易出現(xiàn)的失誤是不能“最大限度”地抓住有效信息作答，特別是有些材料的引導(dǎo)語常被忽視。 [例 ]2022 年全國高考歷史 （廣東卷） 21 題：上海曾有個資本家說：“現(xiàn)在搞廠容易了，過去要和杜月笙、流氓、警察打招呼，現(xiàn)在不同了，銷售有百貨公司，配料有輕工業(yè)部，貸款有人民銀行，還有黨、團、工會搞增產(chǎn)節(jié)約，我們好做事了?！边@反映當時① 資本家的經(jīng)營被納入國家資本主義 ② 資本家已被改造成為自食其力的勞動者 ③ 社會主義經(jīng)濟基礎(chǔ)在加強 ④ 對資本主義工商業(yè)的社會主義改造尚未完成 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 評析：從材料“百貨公司”、“輕工業(yè)部”、“人民銀行”等可以看出①③該選，②④本來就是一個矛盾，二者只能擇其 一，從材料中的導(dǎo)語“資本家”“打招呼”“搞廠容易”“我們好做事”等信息可排除②，保留了④。所以此答案是 C 項。 4. 圖像型選擇題：這是近幾年出現(xiàn)的一種新型選擇題，是以圖像資料創(chuàng)設(shè)歷史情境，考查從圖像資料中獲取有效信息，再認和理解歷史知識的能力。解此種題時，先弄清圖名，然后對圖像認真觀察和解讀。多個圖像的，要善于進行聯(lián)系和比較。最后做到“論從圖出”，結(jié)合所學(xué)知識進行合理概括或推斷。 [例 ] 16．右圖為中國近代第一家股份公司上海輪船招商局的經(jīng)營廣告，其上面文字為 “宗旨：發(fā)展中國航運，促進對外貿(mào)易。業(yè)務(wù)：預(yù)定客 貨倉位，代客報關(guān)裝貨，代理水火保險，辦理倉儲堆棧。歡迎監(jiān)督、接受批評 ”等。從該 “廣告 ”中能夠獲取的準確歷史信息是①輪船招商局注重制度和經(jīng)營管理的創(chuàng)新 ②改變了我國航運業(yè)被外國侵略者壟斷的局面③有利于我國水上交通運輸業(yè)的近代化④中國近代航運業(yè)受西方影響較大 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①③ 5．最佳選擇題 ： 是單項選擇題中的基本題型，旨在考查對歷史知識理解掌握的準確性，考查辯證思維能力。特點是選項與題干隱含著論點與論據(jù)的關(guān)系，在各備選項中，只有一項最符合題目要求，其它選項雖 有一定道理，但因不夠全面或不合題意而不能成為最佳選項。題干求答項前后，多有 “最主要 ”、 “最重大 ”等表示程度的副詞和形容詞。是選擇題中難度最大的類型。 雖然高考中這種題型逐步推出歷史舞臺，但了解一下，以防萬一。 解題方法 是 先根據(jù)題干要求，確定好題目的邏輯思維關(guān)系，即論點與論據(jù)的關(guān)系。在正確理論的指導(dǎo)下，確定住 “最佳 ”標準，進行判斷。在此基礎(chǔ)上，運用優(yōu)選法，逐個比較、分析備選項，找出最佳答案。謹防以偏概全的錯誤，或者只見樹木，不見森林。 ［例］工業(yè)革命產(chǎn)生的巨大生
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