【總結】第一篇:一語下冊第四單元教學反思 識字4教學反思 寓教于樂,使學生獲得積極的情感體驗。創(chuàng)設豐富的教學情境,關注學生的學習興趣和經驗,引導學生主動參與學習活動,積累成功的體驗,在活動中感悟知識為生成...
2024-11-15 00:38
【總結】一語道破講師:howard(品牌標語)企業(yè)標語開發(fā)目的(1)商場競爭白熱化、企業(yè)經營領域與商品同質化后如何與競爭者形成區(qū)隔或差異,除企業(yè)形象的塑造以外,以一句最有影響力的字句來打動消費者并凝聚員工的士氣,幫助企業(yè)經營目的達成,輔助營銷運作,是標語營銷最高的目標。與企業(yè)標志的比較,標語不是以
2025-01-16 03:38
2025-01-16 03:37
【總結】 辦公室里如何“一語讓人笑” 在辦公室里與同事們交往離不開語言,但是你會不會說話呢。俗話說“一句話說得讓人跳,一句話說得讓人笑”,同樣的目的,但表達方式不同,造成的后果也大不一樣。在辦公室說話要注...
2024-09-28 21:24
【總結】10、蒲公英不說一語教學目標。,背誦課文。,引導學生感受自然之美。教學重點:在反復誦讀詩歌的基礎上,引導學生想象美妙的畫面,感受人與自然的和諧。教學準備:制作多媒體課件或圖片。教學時數(shù):1課時教學過程:一、情境導入,渲染氣氛(播放課件或圖片)同學們,你們對這飛舞飄
2024-12-08 21:08
【總結】《憶秦娥·婁山關》〔婁山關〕在貴州省遵義城北婁山的最高峰上,是防守貴州北部重鎮(zhèn)遵義的要沖。中央紅軍長征時,于一九三五年一月占領遵義,召開了革命歷史上有偉大意義的遵義會議。會后,紅軍經婁山關北上,原準備在瀘州和宜賓之間渡過長江,沒有成功,就折回再向遵義進軍,在途中經半天激戰(zhàn)打敗了扼守婁山關的貴州軍閥王家烈部一個師,乘勝重占
2024-11-10 08:22
【總結】殉道者之歌屈原學習目標;,感受屈原高尚的人格美。屈原個人檔案國籍:特長:人生格言:個人成就:個人簡歷:戰(zhàn)國時期楚國人寫作“世界四大文化名人”之一。浪漫主義詩歌傳統(tǒng)的奠基人,他用“楚辭”的形式寫成了我
2024-11-10 00:39
【總結】波蘭作者簡介希姆博爾斯卡,生于1925年,波蘭女詩人。獲得1996年度諾貝爾文學獎。以1956年為界,她的詩歌分為前后兩個時期,前期的詩歌主要揭露了法西斯戰(zhàn)爭的殘暴和罪行,熱情歌頌了祖國波蘭的復興和建設。后期呈現(xiàn)出多姿多彩的態(tài)勢,想象力更為豐富,也更富于哲理性和思辨性。其詩歌主題大多涉及人的生存環(huán)境和人與歷史的關系,人在歷史上和自然環(huán)境
2024-11-10 07:49
【總結】太倉市沙溪高級中學朱啟平朱啟平:原名朱祥麟,祖籍浙江海鹽。1940年秋加入重慶《大公報》,被派往昆明,采訪滇緬路通車新聞。1941年太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后,他自薦到美國太平洋艦隊當隨軍記者。獲悉1945年9月2日,,朱啟平馬上乘美國軍艦到達東京灣,目睹了這一歷史性時刻。他發(fā)回的長篇通訊《落日》傳誦一時,
2024-11-10 07:46
【總結】江蘇省盱眙縣都梁中學高中語文蘇教版必修三《發(fā)現(xiàn)》課件發(fā)現(xiàn)聞一多江蘇省盱眙縣都梁中學張易制作七子之歌——澳門聞一多你可知Ma-cau不是我真姓,我離開你太久了母親。但是他們掠去的是我的肉體,你依然保管我內心的靈魂,那三百年來夢寐不忘的生母啊!
2024-11-11 08:51
【總結】呱……呱……[俄]屠格涅夫教學目標:?1、掌握課文中:寰、崢嶸、搖曳等字詞的音、形、義?2、了解、識記屠格涅夫的相關文學常識3、理清文章脈絡,了解作者情感的轉變過程,以及作者表現(xiàn)情感的方式4、理解文章的主題,樹立正確的人生觀,價值觀教學重難點:理清作者情感脈絡,理解文章的主題教學方法:文本研
【總結】遠方作者:許達然徐達然:原名許文雄?臺灣臺南市人?是一位知名的臺灣歷史學家與文學作家。他的第1本散文集是《含淚的微笑》?也是他的成
2024-11-09 08:57
【總結】江蘇省淮安市陽光學校王守林?荷馬史詩是在民間的口頭文學基礎上形成的,它的原始材料是許多世紀里積累起來的神話傳說和英雄故事,保存了遠古文化的真實、自然的特色。史詩開始用文字流傳下來之后,又經過許多世紀的加工潤色,才成為現(xiàn)在的定本。它既是古老的民間流傳的史詩,又是達到高度藝術水平的文學作品。?
2025-08-16 01:34
【總結】沁園春長沙1、地位和作用《沁園春長沙》是人教版第一冊第一單元第一篇現(xiàn)代詩歌,編排在首位,可見其在現(xiàn)代詩歌鑒賞中的重要地位和作用,這是教會學生如何通過品味詩詞的語言凝練性、意境美領悟詩詞的主旨和情感入門之篇,本詩語言流暢、優(yōu)美,竟境開闊壯美,情感豪邁奔放,是對學生進行朗讀訓練和詩詞鑒賞的好教材。因此學好本課可以為學
2024-11-10 07:45