職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)-個(gè)人和團(tuán)隊(duì)管理答案(已修改)
2025-01-20 20:32 本頁面
【正文】 一．單項(xiàng)選擇題 小米的新工作需要錄入大量文件 ,可他對打字不是很在行。他給自己制定了一個(gè)目標(biāo) ,每天午休抽出半小時(shí)練習(xí)打字，爭取每月把速度提高 15 字 ,最終達(dá)到每分鐘 2022 字的速度 ,從而提高自己的計(jì)算機(jī)辦公能力。他的這個(gè)目標(biāo)不符合 SMART 原則中的 ( D ）原則。 （ A）可衡量的 （ B）明確的 （ C）有時(shí)間規(guī)定的 （ D）可達(dá)到的和可實(shí)現(xiàn)的 解析： “每月把速度提高 15 字 ,最終達(dá)到每分鐘 2022 字的速度 ”，符合目標(biāo)的可衡量和明確的原則， “每月 ”符合有時(shí)間規(guī)定的原則，而每分鐘 2022 字的 速度是不可達(dá)到和實(shí)現(xiàn)的。對應(yīng) “個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理課程輔導(dǎo)暨模擬題解析索引 ”中序號 GS16 知識點(diǎn)（以下簡稱 “對應(yīng)序號 GS16 知識點(diǎn) ”）。 小王的大部分工作是為他人服務(wù)，或者在需要的時(shí)候做一些應(yīng)急的事務(wù)。對于李明的這種情況，下面說法正確的是（ D ）。 （ A）他的工作是為他人服務(wù)，所以他無法做計(jì)劃 （ B）他適合制定極其詳細(xì)的計(jì)劃 （ C）他沒有必要做計(jì)劃 （ D）對一些重復(fù)出現(xiàn)的事情可以做計(jì)劃 解析：一些應(yīng)急的事務(wù)難以制定詳細(xì)的計(jì)劃，但一些重復(fù)出現(xiàn)的事情需要做計(jì)劃以提高工作效率。 對應(yīng)序號 GS24 知識點(diǎn)。 下面關(guān)于反饋的說法不正確的是（ D ）。 （ A）反饋是發(fā)展個(gè)人技能和能力的有效途徑 （ B）我們可以通過預(yù)見反饋、主動尋求反饋、采取積極的態(tài)度來正確對待不同的反饋 （ C）反饋是發(fā)展自我認(rèn)知的一個(gè)有效途徑 （ D）尖銳的反饋是對個(gè)人的一種人身攻擊 解析：把反饋看作是對自己行為或工作的批評，而不是針對個(gè)人的攻擊。對應(yīng)序號 GS7知識點(diǎn)。 每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和愿望，目標(biāo)思考有助于人們明確自己的方向，下面關(guān)于目標(biāo)思考的說法錯(cuò)誤的是（ A ）。 （ A）目標(biāo)思考是空想，不如踏踏實(shí)實(shí)做些事 （ B）目標(biāo)思考是確認(rèn)自身價(jià)值的過程 （ C）目標(biāo)思考是增強(qiáng)自信心的過程 （ D）目標(biāo)思考是促使自己上進(jìn)的過程 解析：根據(jù)題干中的敘述 “目標(biāo)思考有助于人們明確自己的方向 ”可判斷 A 項(xiàng)說法錯(cuò)誤。對應(yīng)序號 GS1 知識點(diǎn)。 小齊準(zhǔn)備進(jìn)行一次自我評估，他在評估中有一個(gè)（ A ）的態(tài)度最重要。 （ A）實(shí)事求是 （ B）積極 （ C）樂觀 （ D）坦然 解析：可見個(gè)人上教材 19 頁 自我評估中內(nèi)容：在自我評估過程中需要實(shí)事求是的態(tài)度。 對應(yīng)序號 GS8 知識點(diǎn)。 每個(gè)員工都需要有一定程度的壓力，但壓力過大會讓人出現(xiàn)問題，下面因素不太可能導(dǎo)致過度壓力的是（ D ）。 （ A）對時(shí)間和精力不切實(shí)際的要求 （ B）短時(shí)間內(nèi)要做太多的事 （ C）誤解 （ D）缺乏熱情 解析：見個(gè)人上教材 70 頁導(dǎo)致過度壓力的因素，不包括 “缺乏熱情 ”。對應(yīng)序號 GS20知識點(diǎn)。 關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的第二個(gè)階段，下面說法不正確的是（ A ）。 （ A）對那些提出荒謬想法的人進(jìn)行批評教育 （ B）挑出需要保留的想法，并剔除那些無用的想法 （ C）仔細(xì)考慮剩下的想法并根據(jù)價(jià)值或有效性進(jìn)行編號 （ D）繼續(xù)工作，合理處理剩下的想法 解析：個(gè)人上教材第 10 頁頭腦風(fēng)暴法的步驟。對應(yīng)序號 GS3 知識點(diǎn)。 張總在工作時(shí)總是把精力放在完成所分配的任務(wù)上，對其他事都不太關(guān)心，結(jié)果導(dǎo)致下屬員工對他很不滿。張總的問題在于他沒有注意好（ B ）之間的平衡。 （ A）工作和維持工作能力 （ B）任務(wù)、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人 （ C）思考和行動 （ D）工作效果和工作效率 解析：個(gè)人上教材 73 頁任務(wù)、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人之間的平衡。對應(yīng)序號 GS22 知識點(diǎn)。 活動跟蹤表可以幫助我們提高時(shí)間的利用率，下面關(guān)于它的描述不正確的是（ B ）。 （ A）可以讓我們了解自己的工作習(xí)慣 （ B）不能幫我們找到細(xì)節(jié)問題 （ C）會告訴你很多意想不到的有用信息 （ D）它是指把一
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