高考山東卷數(shù)學(理科)試題及參考答案(已修改)
2025-01-20 14:06 本頁面
【正文】 貨幣銀行學 留學生課程 為什么學習貨幣銀行學 ?“對貨幣 、 銀行和金融的研究 ， 已經成為整個經濟學科中最令人興奮的領域之一 。金融市場迅速發(fā)展 ， 金融工具日新月異；曾經是四平八穩(wěn)的銀行業(yè)現(xiàn)在變得積極進取 ， 儲蓄貸款協(xié)會和商業(yè)銀行的困境在媒體上頻繁曝光 。 貨幣政策的實施成為經濟政策爭論的核心 ， 貨幣理論的新發(fā)展改變了我們認識貨幣在經濟中作用的思路 ” 。 米什金 學習建議： 聽課與筆記； 自學與討論； 期中與期末考試 。 《 貨幣銀行學 》 課程結構 ?貨幣銀行學發(fā)展的主要脈絡 ?第一部分 貨幣概述 ?第二部分 貨幣的供求與影響分析 ?第三部分 貨幣運營場所分析 金融市場 ?第四部分 貨幣運作人分析 金融機構 ?第五部分 開放經濟的貨幣運動分析 課程結構圖 貨幣概述 貨幣起源、職能、本質、信用、 價格（利率）、貨幣制度 貨幣銀行學 貨幣運營場所 金融市場 貨幣數(shù)量及影響 1 貨幣需求量、供給量、 通貨膨脹與通貨緊縮 貨幣數(shù)量及影響 2 國際市場中的 外匯、國際收支平衡 貨幣運營人 銀行等金融機構 導言 貨幣銀行學發(fā)展的主要脈絡 ? 參考書 曹龍騏， 《 貨幣銀行學 》 高教出版社 （美）米什金， 《 貨幣金融學 》 ,人大出版社 王廣謙， 《 20世紀西方貨幣金融理論研究 》 ，經濟科學出版社 《 貨幣經濟學手冊 》 經濟科學出版社 《 新帕爾格雷夫貨幣金融大辭典 》 經濟科學出版社 貨幣銀行學發(fā)展的主要脈絡 ?公元前： ?公元 12世紀 ?16世紀 80年代 ? 17世紀 60年代 19世紀中葉 ?19世紀 70年代 — 90年代 20世紀初期 （ 1） 通貨膨脹形成的原因及國際傳遞途徑 （ 2） 國際收支和外匯制度與經濟增長的關系 （ 3） 金屬貨幣和信用貨幣同時流通條件下的國際貨幣體系重建 （ 4） 中央銀行制度的重要性 （ 5） 貨幣供求均衡分析的擴展 2933年的大危機至二戰(zhàn)結束 ?低利率及增加貨幣數(shù)量的 “ 廉價貨幣政策 ” ?貨幣政策的傳導機制和效果衡量 ?貨幣供求與通貨膨脹 ?利率的決定與信貸的作用機理等 二戰(zhàn)結束到 60年代 （ 1） 計量模型分析法應用 （ 2） 貨幣供求分析 （ 3） 利率理論 （ 4） 金融發(fā)展理論和金融結構分析 （ 5） 金融市場特別是資本市場等 20世紀 7080年代 （ 1）金融創(chuàng)新理論 （ 2）金融市場理
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