高考物理二輪復習專題突破專題五第1課時帶電粒子在電場或磁場中的運動課件新人教版(已修改)
2025-01-20 14:06 本頁面
【正文】 第 1課時 第 1課時 【 專題定位 】 本專題解決的是綜合應用動力學方法和功能關系解決帶電粒子在電場和磁場中的運動問題 . 本部分內容是高考的熱點和難點 , 考查內容多、分值大、物理過程多 , 且情景復雜 、綜合性強 , 常作為理綜試卷的壓軸題 . 命題特點是在選擇題中考查電場的基本性質 , 在計算題中綜合應用動力學方法和功能關系解決帶電粒子在復合場中的運動問題 . 本專題考查的重點有以下幾個方面： ① 對電場力的性質和能的性質的理解； ② 帶電粒子在電場中加速和偏轉問題； ③ 帶電粒子在磁場中的勻速圓周運動問題； ④ 帶電粒子在電場和磁場的組合場中的運動問題； ⑤ 帶電粒子在電場和磁場的疊加場中的運動問題； ⑥ 帶電粒子在電場和磁場中運動的臨界問題 . 本課時欄目開關 知識方法聚焦 熱點題型例析 讀題 審題 解題 第 1課時 【 應考策略 】 針對本專題的特點 , 應 “ 抓住兩條主線、明確兩類運動、運用兩種方法 ” 解決有關問題 . 兩條主線是指電場力的性質物理量 —— 電場強度和能的性質物理量 —— 電勢和電勢能；兩類運動是指類平拋運動和勻速圓周運動；兩種方法是指動力學方法和功能關系 . 本課時欄目開關 知識方法聚焦 熱點題型例析 讀題 審題 解題 知識方法聚焦 第 1課時 第 1 課時 帶電粒子在電場或磁場中的運動 1. 電場最基本的性質是對放入其中的電荷 . 電場強度E 是描述電場的力的性質的物理量 . 2. 對電場強度的三個公式的理解 (1) E ＝Fq是電場強度的 式 , 適用于 電場 . 電場中某點的場強是確定值 , 其大小和方向與試探電荷 q 無關 . 試探電荷 q 充當 “ 測量工具 ” 的作用 . 有力的作用 定義 任何 本課時欄目開關 知識方法聚焦 熱點題型例析 讀題 審題 解題 知識方法聚焦 第 1課時 (2) E ＝ kQr2 是真空中點電荷所形成的電場的決定式 . E 由場源電荷Q 和場源電荷到某點的距離 r 決定 . (3) E ＝Ud是場強與電勢差的關系式 , 只適用于 , 注意：式中 d 為兩點間沿電場方向的距離 . 3. 電場強度的疊加 電場強度是矢量 , 當空間的電場是由幾個點電荷共同激發(fā)的時候 ,空間某點的電場強度等于每個點電荷單獨存在時所激發(fā)的電 場在該點的場強的 . 4. 電勢能是電荷與所在電場共有的；電勢、電勢差是由電場本身因素決定的 , 與試探電荷無關 . 電勢能、電勢具有相對性 , 與 的選取有關；電勢能的改變、電勢差具有絕對性 , 與零電勢點的選取無關 . 勻強電場 矢量和 零電勢點 本課時欄目開關 知識方法聚焦 熱點題型例析 讀題 審題 解題 知識方法聚焦 第 1課時 5. 靜電力做功與電勢能改變的關系 靜電力對電荷做正功 , 電勢能 ；靜電力對電荷做負功 , 電勢能 , 且電勢能的改變量等于靜電力做功的多少 , 即 W ＝ － Δ E . 正電荷沿電場線移動或負電荷逆電場線移動 , 靜電力均做正功 , 故電勢能減少；而正電荷逆電場線移動或負電荷沿電場線移動 , 靜電力均做負功 , 故電勢能增大 . 6. 等勢面與電場線的關系 (1) 電場線總是與等勢面垂直 , 且從高電勢的等勢面指向低電勢的等勢面 . (2) 電場線越密的地方 , 等差等勢面也越密 . (3) 沿等勢面移動電荷 , 靜電力 , 沿電場線移動電荷 , 靜電力一定做功 . 減少 增加 不做功 本課時欄目開關 知識方法聚焦 熱點題型例析 讀題 審題 解題 知識方法聚焦 第 1課時 7. 磁場是一種特殊物質 , 存在于磁極和 周圍 , 磁場對放入磁場中的磁體或電流有 作用 . 8. 帶電粒子在磁場中的受力情況 (1) 磁場只對 電荷有力的作用 , 對 電荷無力的作用 . 磁場對運動電荷的作用力叫洛倫茲力 . (2) 洛倫茲力的大小和方向：其大小為 f ＝ q v B si n θ , 注意： θ 為 v與 B 的夾角 . f 的方向仍由 判定 , 但四指的指向應為正電荷運動的方向或負電荷運動方向的反方向 . 9. 洛倫茲力做功的特點 由于洛倫茲力始終和速度方向垂直 , 所以洛倫茲力 , 但洛倫茲力的分力可以做功 . 電流 力的 運動 靜止 左手定則 永不做功 本課時欄目開關 知識方法聚焦 熱點題型例析 讀題 審題 解題 知識方法聚焦 第 1課時 1. 重視物理學的科學研究方法 . 本部分內容的主要研究方法有： (1)理想化模型 . 如點電荷、電場線、等勢面； (2) . 電場強度、電勢的定義方法是定義物理量的一種重要方法； (3) 的方法 . 電場和重力場的比較；靜電力和重力的比較；帶電粒子在電場中的運動和平拋運動的類比 . 2. 靜電力做功的求解方法： (1) 由功的定義 W ＝ Fs cos α 求； (2) 利用結論 “ 靜電力做功等于電荷 的負值 ” 來求 , 即 W ＝－ Δ E ； (3) 利用 WAB＝ 求 . 比值定義法 類 比 電勢能增量 qUAB 本課時欄目開關 知識方法聚焦 熱點題型例析 讀題 審題 解題 知識方法聚焦 第 1課時 3. 研究帶電粒子在電場中的曲線運動時 , 采用 的思想方法；帶電粒子在組合場中的運動實際是類平拋運動和 ] 運動的組合 , 類平拋運動的末速度就是勻速圓周運動
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