【正文】 方法與技巧 英語第一輪復習具體備考 高三英語第一輪復習在高考備考教學中起著舉足輕重的作用，因為它時間長，容量大，基礎(chǔ)性強，因此，要作到既周密又要合理，就必須考慮高三復習階段的教學特點，那就是：抓著重點，以點帶面，縱橫馳騁。在復習中充分調(diào)動分類、比較、歸納、總結(jié)等手段，以點帶面，形散而神不散，才能在溫故中知新，在鞏固中擴展。這實際上就是要求我們用靈活的方法去學習舊知識。 一、單詞： 擺脫詞匯表和課界的限制 英語學習到達一定階段后，已經(jīng)不存在從哪里下手的問題了。也就是說，英語的基本知識（如語法、基本詞匯）你已經(jīng)全部接觸到了，那么下一步只要你想學習，想提高，用哪本書都可以，什么地方都是開始。對中學生而言，高二英語學習完后，基本語法也已經(jīng)學完，下一步的問題就是鞏固語法、擴大詞匯。 高三第一輪復習一般都是全面回顧一、二年級的教材內(nèi)容，這就更應是不拘一格了。也就是說不能就詞論詞，就題論題，拘泥于一個單元。單詞的復習肯定是不能按詞匯表上的順序，一讀了之。比如 SB1B Unit 15的詞匯可采用 分類比較 的方法： mystery, dormitory, diamond, jewellery, mosquito, author, bat, franc, debt, outline, plot應注意它們的讀音及含義； 、副詞和介詞的用法： recongnize, explain, continue, earn, attend著重學它們的含義、用法及搭配； lovely —lively —likely (adj.)， 類似的 ly形容詞有： friendly, lonely, deadly silly —foolish —stupid besides —except —except for 并聯(lián)想到 apart from positive —negative ( be positive about/that… ) (scare sb to death, scary —scared —scare scare sb away/off, scare ab into/out og sth/doing sth。 be scared of sb/sth, be scared to do sth/ of doing sth) 4. 多義詞 quality，名詞，意為“品質(zhì)”；“質(zhì)量” ；“性質(zhì)”。如： These are goods of the highest quality. (質(zhì)量 ) As an actor she shows real quality. ( 品質(zhì) 。 優(yōu)點 ) One quality of the plastic is that it is almost unbreakable. (性質(zhì)；屬性；特點 ) （比較： quantity, “數(shù)量”； a large quantity/ quantities of）。 單詞的復習應注意變換方法，通過分類、比較、聯(lián)系等方法以加強識記能力 。要求學生勤于動手、動口，把自己想到的都寫出來，形成記錄，形成復習筆記。 當然， 單詞的復習還應該同課文、練習以及閱讀結(jié)合起來 。高中英語教材每個 Unit的配套練習中一般都會有一、兩道專門的單詞訓練題目（有單詞記憶的，有單詞用法的），應提醒學生根據(jù)情況復習選用。（如 SB1B. . EX1， . EX2） 通過這些練習去記憶單詞，比單純地去詞匯表中識記要好得多。讓學生知道，單詞的最有效的記憶是與課文、練習結(jié)合起來。 至于 單詞的用法，要讓學生們學會從英語角度，而不是漢語角度去理解一個詞 。有時候 ,學生會拿幾個同義詞讓你區(qū)別 ,你最好是用英語句子讓他們?nèi)ダ斫?,而不是單純地用漢語講一大堆用法或是用漢語說明意思。大部分英語同義詞在漢語的翻譯上相差無幾，需要通過英語本身去理解。如 besides—except—except for這組詞，書中 ( 見 workbook)就是通過練習填空形式讓學生去理解其用法差別： besides except except for 1． No one in the office was invited, _______ Pierre. 2． Mathilde had everything she needed for the ball, _____________ some jewellery. 3． Please remember that people do get a fever for other reasons ___________ SARS. except except for besides 還可以補充下列典型例句 ,強化掌握 except和 except for的區(qū)別： 1． All the positions are well written ______ Tom’s. 2． Tom’s position is well written _________ a few spelling mistakes. 3． All the buses are on strike _________ this one. 4． The bus is empty ____________ an old lady. (讓學生把上面句子譯成準確的漢語 ,體會細微差別。 ) except except for except except for 二、詞組： 詞組的復習一般要求學生以一個 unit為單位，進行歸納、總結(jié)，重要的是讓學生到課文中去理解，并進行適當?shù)耐卣购脱由?。?SB1B Unit 15的幾個很實用的詞組： call on, bring back, pay off, act out, at most, day and night等等。 詞組復習的基本要求是： 1）知道意思； 2）會用。知道意思不僅是指知道漢語意思，還要求熟記、背誦課文或 Word study中含有這些詞組的句子，并能用該詞再造出一個句子來。這樣，可以使學生對學過的內(nèi)容進行有目的的復習。 以上詞組，學生在復習時應形成如下書面材料 ： 1． She had take several jobs to pay off her debts. 2． They had to work day and night to make enough money to buy a house. 3． Peter wore his new ring when he went to call on his mother. 4． I have not much money with me, so I can only pay 20 yuan at most . 5． There was no way he could pay back the money he borrowed from his father on time. 總之，詞組的復習應與課文、練習密切結(jié)合起來，并適當?shù)貙€別詞組進行聯(lián)系、比較、總結(jié)，使復習有面有點，點面結(jié)合。當然，應提醒學生因人而宜，根據(jù)自己的實際情況而有所側(cè)重。比如說，課文中也會出現(xiàn)一些并非本課要求的詞組、用法，也應注意收集。在復習 SB1B Unit 15時，在熟練掌握本單元的用法之后，還應注意拓展和延伸。如： 由 call on → 由 call on → 由 bring back→ 其它含有 call的短語 call in, call for, call up ca