淺談如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀創(chuàng)新能力論(已修改)
2025-01-20 09:43 本頁面
【正文】 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀創(chuàng)新能力 閱讀能力歷來被尊為“學(xué)習(xí)之母，教育之本”，它既是語文學(xué)習(xí)能力的主要構(gòu)成因素之一，又是人們在學(xué)習(xí)、生活、工作中不可缺少的重要手段。張志公先生說：“閱讀不僅是學(xué)習(xí)和繼承前人或他人知識，它還將影響到人類社會現(xiàn)實(shí)和未來的生產(chǎn)、生活和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?！币l(fā)展離不開創(chuàng)新，而創(chuàng)新又是各經(jīng)濟(jì)體一致認(rèn)為 21 世紀(jì)人才最需要的素質(zhì)之一。因此，語文教師必須花大力氣培養(yǎng)學(xué)生閱讀創(chuàng)新能力，這也是閱讀教學(xué)的關(guān)鍵所在。 一、激發(fā)閱讀興趣，啟動學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。 閱讀興趣，是指進(jìn)行閱讀時的主動性心理傾向和對閱讀材 料內(nèi)容及意義進(jìn)行積極探究的心理傾向。它是閱讀活動中最直接最活躍的意向心理因素，它對維系注意力，增加理解與記憶，激發(fā)聯(lián)想和創(chuàng)造思維，喚起情感體驗(yàn)，都具有積極作用。作為一名語文教師應(yīng)加大力度想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 合理使用多媒體，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。多媒體輔助教學(xué)是一種嶄新的現(xiàn)代化教學(xué)手段，它實(shí)現(xiàn)了由靜態(tài)變動態(tài)、無聲變有聲、抽象變具體的可能，為學(xué)生架起通向理性認(rèn)識的橋梁。合理使用多媒體，可渲染與課文相應(yīng)的氣氛，直接作用于學(xué)生的心理的認(rèn)知活動和情感活動，讓學(xué)生身臨其境，加深內(nèi)心的體驗(yàn)，進(jìn)入具體的情境，處 于一種最佳的情緒狀態(tài)。同時還能讓學(xué)生充分享受文、圖、聲、像多樣光景的賞讀意趣。 閱讀教學(xué)生活化。美國教育家科勒涅斯曾說：“
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