整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教案(已修改)
2025-01-20 08:30 本頁(yè)面
【正文】 1 《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 高要市第一 小學(xué) 劉海容 教學(xué)內(nèi)容： 人教版一年級(jí)下冊(cè) 62頁(yè)。 學(xué)情分析： 整十?dāng)?shù)的加減法是進(jìn)一步學(xué)習(xí) 100 以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)，屬于計(jì)算教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容之一，應(yīng)給予足夠的重視。為了將其教學(xué)目的落到實(shí)處，結(jié)合兒童生活現(xiàn)實(shí)和知識(shí)體驗(yàn)，對(duì)教材進(jìn)行合理的開(kāi)發(fā)。因此，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高數(shù)學(xué)趣味性，就顯得尤為重要，這是教學(xué)中應(yīng)予以高度重視的學(xué)情問(wèn)題。 教學(xué)目標(biāo)： 經(jīng)歷在實(shí)際情景中提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)口算的方法，并能正確計(jì)算。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)把整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)歸結(jié) 為 10以內(nèi)加減法，樹(shù)立轉(zhuǎn)化意識(shí)。 在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和獨(dú)立思考的意識(shí)，感受算法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性。 體驗(yàn)解決問(wèn)題的成功喜悅，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
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