【正文】 中醫(yī)藥文化滲透與融合探索 江門中醫(yī)藥學校 張艷紅 小鳥天堂 碉樓奇觀 溫泉仙境 川島風情 圭峰疊翠 立園春曉 東湖倩影 雁影波光 僑鄉(xiāng)新八景 一、學校簡介 ? 我校創(chuàng)建于 1984年，原校名為江門衛(wèi)生學校， 1992年改名為廣東省江門中醫(yī)藥學校，隸屬于江門市衛(wèi)生局，是一所公辦全日制國家級重點中等職業(yè)學校、國家中醫(yī)藥管理局局級重點中醫(yī)藥學校 。 現(xiàn)有護理（含涉外護理）、藥劑、中藥、助產(chǎn)、醫(yī)學檢驗技術、中醫(yī)、農(nóng)村醫(yī)學、醫(yī)學影像技術、康復技術、營養(yǎng)與保健、眼視光與配鏡、美容美體和藥品食品檢驗 13個專業(yè) 一、學校簡介 護理類專業(yè)群 （如護理、助產(chǎn)） 保健類專業(yè)群 （如美容、營養(yǎng)） 對接產(chǎn)業(yè)，服務僑鄉(xiāng)，打造中醫(yī)藥特色專業(yè) 一、學校簡介 藥學類專業(yè)群 （如藥劑、中藥） 醫(yī)學類專業(yè)群 （如中醫(yī)、農(nóng)醫(yī)） 醫(yī)技類專業(yè)群 （如檢驗、康復） 二、學校校園文化構(gòu)建的思路 育人為本，德育為先 醫(yī)德規(guī)范 與醫(yī)學職業(yè)道德相結(jié)合 三、學校校園文化構(gòu)建的思路 與專業(yè)教育相結(jié)合 與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合 與醫(yī)院文化、企業(yè)文化相結(jié)合 每周一下午第七節(jié)課主題班會 建立班主任主題班會素材庫 與其它兄弟學校一起編寫了《 把握成長 》 主題班會讀本 第一學期： 月份 主題內(nèi)容 說 明 9 紀律教育 引導學生充分認識學校各項規(guī)章制度的重要性，自覺遵守 10 愛國主義教育 弘揚和培育民族精神，增加對祖國的自豪感 11 職業(yè)意識教育 用身邊的典型、行業(yè)的模范事跡，激勵同學 12 誠信教育 引導學生立志成為一名高素質(zhì)誠實守信的中職學生 第二學期： 月份 主題內(nèi)容 說 明 3 社會公德教育 培養(yǎng)醫(yī)學生的社會公德，符合醫(yī)學職業(yè)規(guī)范的道德 4 文明禮儀教育 引導學生懂禮節(jié)、重禮儀、講禮貌 5 感恩教育 引導學生學會感恩，感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝同學幫助我，感謝祖國培養(yǎng)我 6 法制紀律教育 引導學生做個遵紀守法的好公民 二年級：職業(yè)素養(yǎng)教育 第三學期： 月份 主題內(nèi)容 說 明 9 中國傳統(tǒng)文化教育 引導學生弘揚中華傳統(tǒng)美德和民族優(yōu)秀文化 10 職業(yè)素養(yǎng)教育 引導學生培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng) 11 就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育 引導學生樹立正確的就業(yè)觀念 12 文明禮儀教育 引導學生進一步深化職業(yè)禮儀 第四學期： 月份 主題內(nèi)容 說 明 3 幸福觀教育 引導學生正確理解幸福，學會追求幸福，積極創(chuàng)造幸福 4 愛崗敬業(yè)教育 引導學生了解所學專業(yè)的崗位要求，樹立愛崗敬業(yè)信念 5 感恩教育 引導學生在家孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會奉獻愛心 6 安全教育 引導學生共同打造安全校園 三年級：職業(yè)道德強化 學生通過實習，進一步加強職業(yè)道德學習，成為一名合格醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生。 ? 我校徐靖靜老師在參加廣東省第二屆 “ 聚焦課堂 提高學生思想道德素質(zhì) ” 教學成果交流展示活動中 ， 作為江門市中職學校德育活動系列一等獎作品選送 ， 榮獲廣東省三等獎 。 優(yōu)化校園環(huán)境，感受特色中醫(yī)藥文化的熏陶，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。 ? 開辟有 200多種藥用植物的中草藥園和中藥標本室 學校結(jié)合校園的綠化、美化，校道兩旁種有 200多種藥用植物 建有以傳統(tǒng)老字號同仁堂的店面風格為基調(diào)的中藥房 ? 校園四周以種植中草藥為主的花圃 ?在教學區(qū)用 80個方劑的功效、主治以及一些主要藥材圖裝飾 20根燈柱；在校道兩旁布設文化長廊，張貼我國古代名醫(yī)、藥學家生平介紹和學術成就，集中展示各種中草藥圖譜 、職業(yè)理想開展醫(yī)學生、護理學生的宣誓儀式、職業(yè)生涯規(guī)劃比賽 《 弟子規(guī) 》 、中醫(yī)藥經(jīng)典著作的比賽 、感恩教育開展大合唱比賽、紅五月文藝晚會等 、手抄報、集郵、書畫及演講比賽等 （護理、中藥、針灸等） ? 職業(yè)生涯規(guī)劃設計比賽 職業(yè)生涯規(guī)劃比賽 ? 我校護理專業(yè)的學生堅持每天的操作課程均按專業(yè)的護理禮儀進行站、立、行、服務手勢、文明禮貌用語等習慣的強化訓練 ? 職業(yè)禮儀大賽、禮儀明星評選等活動 職業(yè)禮儀比賽 圍繞傳統(tǒng)文化教育開展誦讀 《 弟子規(guī) 》 結(jié)合我國優(yōu)良傳統(tǒng)文化，在傳誦經(jīng)典中滲透 “ 厚德、博學、嚴謹、孝義 ” 德育準則。 我校開展誦讀 《 弟子規(guī) 》 ，引導學生一言一行都以 《 弟子規(guī) 》 為準則 《 弟子規(guī) 》 誦讀比賽 圍繞傳統(tǒng)文化教育開展誦讀 《 弟子規(guī) 》 圍繞傳統(tǒng)文化教育開展誦讀 《 弟子規(guī) 》 《 弟子規(guī) 》 誦讀比賽 ? 教室走廊張貼 《 弟子規(guī) 》 宣傳畫；在教室走廊、過道張貼名醫(yī)名人事跡 圍繞傳統(tǒng)文化教育開展誦讀 《 弟子規(guī) 》 傳統(tǒng)文化教育 書畫、手抄報比賽 ? 藥劑專業(yè)的學生，將醫(yī)藥企業(yè)的工作流程與規(guī)范引入課程教學中，建設生產(chǎn)性教學環(huán)境； 中藥技能比賽 醫(yī)學檢驗技能大賽 ? 加強技能提高操作訓練，以提高操作技能為目標，大力開展以賽促學活動，進一步凸現(xiàn)校園文化的職業(yè)特色。 護理技能初賽：班內(nèi)選撥 我校學生參加第一屆全國中醫(yī)藥職業(yè)教育技能大賽獲團體總分第二名，個人全能三等獎 1名，共獲一等獎 2項、二等獎 1項、三等獎 4項。 我校學生參加第一屆全國中醫(yī)藥職業(yè)教育技能大賽獲團體總分第二名，個人全能三等獎 1名，共獲一等獎 2項、二等獎 1項、三等獎4項。 育人質(zhì)量 服務能力 ? 校內(nèi)建有獨立實驗實訓樓 2座，實驗實訓室 70間，總建筑面積 平方米 ? 建成了護理 模擬化病房、模擬中藥房 等，實現(xiàn)了 “ 教、學、做 ” 的有機統(tǒng)一 ? 各實訓室配備了 實訓指導教師 負責實踐教學和管理，并制定了較為完善的實驗實訓工作管理制度 ? 各主干專業(yè)實驗實訓開出率達 100％ ? 針對醫(yī)學及護理專業(yè)，注重使用現(xiàn)場教學法、情景教學法、案例教學法和項目教學法，將課堂環(huán)境布置得與醫(yī)院、護士站、供應室等一模一樣，學生上課就如真正工作一樣，一言一行均應按護士與醫(yī)生的要求進行。 ? 醫(yī)院的 “ 整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng) ” 的 5S管理理念，如護理專業(yè)的學生在進行注射操作時，必須嚴格執(zhí)行 “ 三查七對 ” 。 、拓展實踐活動，在專業(yè)教學中融合企業(yè)文化，實現(xiàn)校企文化對接 ? 學校積極組織學生參加市、省、國家級競賽。 代表江門市參加廣