【正文】 北京市清華附中 2022年中考 一模 物理試卷 一、選擇題（本大題共 12小題，每小題 2分，共 24分．四個選項中只有一個符合題意．） 1．（ 2 分）關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是（ ） A． 聲音是由于物體振動產(chǎn)生的 B． 敲鑼時用力越大，聲音的音調(diào)越高 C． 聲音真空中的傳播速度是 3108m/s D． 減少噪聲的惟一方法是不讓物體發(fā)出噪聲 考點 ： 聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；頻率及音調(diào)的關(guān)系；防治噪聲的途徑． 分析： 解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介 質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播； 聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大； 防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進(jìn)行防治． 解答： 解： A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，說法正確，符合題意； B、敲鑼時用力越大，聲音的響度越大，說法錯誤，不符合題意； C、聲音不能在真空中進(jìn)行傳播，說法錯誤，不符合題意； D、防治噪聲可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進(jìn)行防治，說法錯誤，不符合題意； 故選 A． 點評： 此題考查 了聲音有關(guān)的多個問題，要結(jié)合聲音的產(chǎn)生、傳播條件和聲音的特征進(jìn)行分析解答． 2．（ 2 分）下列各種現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是（ ） A． 竹的倒影 B． 水面 “折 ”枝 C． 手影 D． 鏡中花 考點 ： 光直線傳播的應(yīng)用． 專題 ： 應(yīng)用題． 分析： 光在自然界中存在三種光現(xiàn)象：光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激光準(zhǔn)直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；當(dāng)光照射到物體界面上時，有一部分光被反射回來，例如 ：平面鏡成像、水中倒影等；當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向的會偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚比實際位置淺等． 解答： 解： A、水中倒影響是一種平面鏡成像現(xiàn)象，是由于光的反射形成的．不合題意． B、杯中的折枝，是光的折射形成的，不合題意． C、手影是光的直線傳播形成的，符合題意． D、鏡中花，是一種平面鏡成像現(xiàn)象，是由光的反射形成的．不合題意． 故選 C． 點評： 熟記一些常見的光現(xiàn)象，能較快速地解答出此類的題目． 3．（ 2 分）下列關(guān)于 “白氣 ”的說法中正確的是（ ） A． 燒開水時 ，壺嘴周圍的 “白氣 ”是壺內(nèi)的水汽化形成的水蒸氣 B． 燒開水時，壺嘴周圍的 “白氣 ”是壺內(nèi)冒出的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴 C． 打開冰箱門，門周圍的 “白氣 ”是門外的空氣液化形成的小水滴 D． 打開冰箱門，門周圍的 “白氣 ”是冰箱內(nèi)的水蒸氣液化形成的小水滴 考點 ： 液化及液化現(xiàn)象． 專題 ： 應(yīng)用題． 分析： 物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化． 解答： 解：燒開水時，從壺嘴冒出的 “白氣 ”是由壺嘴冒出的水蒸氣遇冷液化形成的．打開冰箱門，看到冒 “白氣 ”，這 “白氣 ”是由于空氣中水蒸氣遇冷液化形 成的． 故選 B． 點評： 本題考查的是生活中物態(tài)變化現(xiàn)象，只要我們認(rèn)真的觀察就一定可以得出正確的結(jié)論． 4．（ 2 分）在如圖所示的措施中，為了減小壓強的是（ ） A． 切蛋器有很細(xì)的鋼絲 B． 冰刀磨得很鋒利 C． 坦克上安裝有履帶 D． 圖釘?shù)捻敿庾龅暮芗? 考點 ： 減小壓強的方法及其應(yīng)用． 專題 ： 應(yīng)用題；壓強、液體的壓強． 分析： 壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)． 減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時 ，減小壓力來減小壓強． 解答： 解： A、切蛋器裝有很細(xì)的鋼絲，是在壓力一定時，減小受力面積來增大對雞蛋的壓強．不符合題意． B、冰刀磨得很鋒利，是在壓力一定時，減小受力面積來增大對冰面的壓強．不符合題意． C、坦克上安裝有履帶，是在壓力一定時，增大受力面積來減小坦克對地面的壓強．符合題意． D、圖釘?shù)尼敿庾龅煤芗?，是在壓力一定時，減小受力面積來增大對墻壁的壓強．不符合題意． 故選 C． 點評： 掌握壓強大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強的方法． 5．（ 2 分）下列說法中錯誤的是 （ ） A． 固體很難被壓縮說明分子間有斥力 B． 磁鐵能吸引大頭針說明分子間有引力 C． 原子核由質(zhì)子和中子組成 D． 香氣襲人說明分子在永不停息地運動 考點 ： 分子間的作用力；分子的運動；原子結(jié)構(gòu)、元電荷與帶電情況． 專題 ： 應(yīng)用題；學(xué)科綜合題． 分析： 應(yīng)用以下知識解題： 分子動理論：物質(zhì)是由分子組成的；分子永不停息地做無規(guī)則的運動；分子間存在著相互作用的引力與斥力． 磁鐵對鐵、鈷、鎳等鐵磁性物質(zhì)有磁場力的作用． 原子核由帶正電的質(zhì)子與不帶電的中子組成． 解答： 解： A、由于分子間存在斥力，固體分子間距離很小，所以固體很難被壓縮，說法正確，不符合題意，故 A 錯誤． B、磁鐵能吸引大頭針是因為磁鐵對大頭針有磁場力的作用，與分子間的引力無關(guān)，說法錯誤，符合題意，故 B 正確． C、原子核由質(zhì)子和中子組成，說法正確，不符合題意，故 C 錯誤． D、香氣襲人說明分子在永不停息地運動，說法正確，不符合題意，故 D 錯誤． 故選 B． 點評： 本題考查了：分子動理論、磁場力、原子核的組成，是一道學(xué)科綜合題；考查的是基礎(chǔ)知識，熟記基礎(chǔ)知識、結(jié)合題意具體問題具體分析是解題的關(guān)鍵． 6．（ 2 分）以下數(shù)據(jù)中，最接近實際的是（ ） A． 初中生正常步行的速度約為 5km/h B． 一級樓梯臺階的高度約為 50cm C． 冬天南京的最低氣溫通常在﹣ 15℃ 左右 D． 正常成年人脈搏跳動的時間間隔約 考點 ： 速度與物體運動；溫度；時間的估測；長度的估測． 專題 ： 估算題． 分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個． 解答： 解： A、 5km/h≈，初中生正常步行的速度約 為 5km/h，比較符合實際，故 A 正確． B、一級樓梯臺階的高度約為 20cm，故 B 錯誤． C、冬天南京的最低氣溫通常在﹣ 10℃ 左右，故 C 錯誤． D、正常成年人脈搏跳動的時間間隔約 =，不符合實際，故 D 錯誤． 故選 A． 點評： 物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義． 7．（ 2 分）小明用 100N 的力踢一個重 5N 的足球，球離腳后在水平草地上向前滾動了 20m．在球滾動的過程中（ ） A． 小明對足球做功 2022J B． 重力對足球做功 100J C． 小明對足球做功 2100J D． 小明和重力對足球做功都是 0J 考點 ： 力是否做功的判斷． 專題 ： 應(yīng)用題． 分析： 做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動的距離，二者缺一不可；據(jù)此分析判斷． 解答： 解：球離腳后，在水平草地上向前滾動的過程中，靠慣性運動，球脫離了腳，腳沒有給球施加力，對球不做功，故 D 正確， A、 B、 C 都錯． 故選 D． 點評： 本題考查了做功的兩個必要因素，抓住 “球離腳后，腳、球之間沒有力的作用 ”是本題的關(guān)鍵． 8．（ 2 分）有甲、乙兩個物體，在力的作用下沿水平方向做直線運動，某段時間內(nèi)其路程﹣時間圖象如圖所示．則這段時間內(nèi)甲、乙兩物體在水平方向上的受力情況是（ ） A． 甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用 B． 兩物體都受非平衡力作用 C． 甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用 D． 兩物體都受平衡力作用 考點 ： 平衡力的辨別． 專題 ： 圖析法． 分析： （ 1）明確圖象中橫縱坐標(biāo)表示的物理量分別是什么，以及圖象所表示的物理意義； （ 2）物體受平衡力時一定處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，物 體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時一定受到平衡力的作用． 解答： 解：（ 1）圖象的縱軸是路程，橫軸是時間，所以這是一個路程﹣﹣時間圖象； （ 2）由圖象可知：甲通過的路程與時間成正比，乙靜止不動，因此甲做勻速直線運動；乙處于靜止?fàn)顟B(tài)，即甲、乙都受平衡力作用． 故選 D． 點評： 運用圖象法解答問題的一般步驟是： （ 1）明確圖象中橫縱坐標(biāo)表示的物理量分別是什么； （ 2）注意認(rèn)清橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)上各表示的最小分格的數(shù)值大小和單位； （ 3）明確圖象所表示的物理意義； （ 4）根據(jù)圖象對題目提出的問題作出判斷，得到結(jié)論． 9．（ 2 分）如圖所示，容器中裝有一定質(zhì)量的水，先后按甲、乙兩種方式使物體 A 和小玻璃杯漂浮在水