高考專題復(fù)習(xí)342生態(tài)系統(tǒng)的能量流動與物質(zhì)循環(huán)-資料下載頁

【總結(jié)】(對應(yīng)學(xué)生用書P199)知識梳理一、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1．概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。2．起點(diǎn)：生產(chǎn)者固定太陽能開始。3．總量：生產(chǎn)者固定的太陽能總量。4．流動渠道：食物鏈和食物網(wǎng)。5．特點(diǎn)：(1)單向流動：能量只能沿著食物鏈由低營養(yǎng)級流

2025-01-09 13:20

高三生物遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)與基因工程DNA是主1.要的遺傳物質(zhì)直接證據(jù)：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的思路都是設(shè)法將，單獨(dú)地、直接地觀察它們是否具有遺傳作用遺傳物質(zhì)：細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是，病毒的遺傳物質(zhì)是噬菌體侵染細(xì)菌DNA和其他物質(zhì)分開

2025-11-01 07:16

高三生物一輪復(fù)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性-資料下載頁

【總結(jié)】翠園中學(xué)生物組第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)第2節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動第3節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)第4節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞第5節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的功能翠園中學(xué)生物組翠園中學(xué)生物組第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)考點(diǎn)1：生態(tài)系統(tǒng)的范圍考點(diǎn)2：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

2025-01-08 12:47

生物：53生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】三、生態(tài)系統(tǒng)的功能（一）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：1、能量流動的特點(diǎn)：逐級遞減，傳遞效率為10%-20%（二）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)單向流動思考1：南極海洋中，硅藻磷蝦鯨這一條食物鏈中，如果硅藻的總能量增加100千焦，則磷蝦、鯨各增加多少千焦能量？磷蝦增加１０－２０千焦能量，鯨增加１－４千焦能量。思考

2025-01-16 19:05

高一生物生態(tài)系統(tǒng)的功能-資料下載頁

【總結(jié)】專題29生態(tài)系統(tǒng)的功能C1.（2020山東3）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，錯誤的是，能量流是單向的，信息流往往是雙向的，消耗的能量就越多，人類可利用的能量就越少、生物與生物之間的關(guān)系，具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)

2025-11-02 02:49

高二生物復(fù)習(xí)資料八(生態(tài)系統(tǒng)及物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞、穩(wěn)定性)-資料下載頁

【總結(jié)】2013-01-11高二生物復(fù)習(xí)資料八第五章第三、四、五節(jié)知識回顧一、物質(zhì)循環(huán)一、碳循環(huán)（一）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)：在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的等化學(xué)元素，不斷的進(jìn)行從無機(jī)環(huán)境到，又從__________回到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程，叫生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。1．物質(zhì)：組成生物體的＿＿＿＿＿＿等元素。2．循環(huán)途徑：無機(jī)環(huán)境

2025-01-15 10:13

[必修3]53生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)3-資料下載頁

【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)——必修3第5章第3節(jié)吳冬宜回憶生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1碳循環(huán)2無機(jī)環(huán)境及生物群落中，碳分別以什么形式存在？碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間主要是以什么形式進(jìn)行循環(huán)的？循環(huán)的范圍如何？3碳是通過什么途徑進(jìn)出生物群落的？碳循環(huán)模式圖生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指組成生物體的C、

2025-11-10 12:53

生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動及物質(zhì)循環(huán)-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)第四章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)(一)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動及物質(zhì)循環(huán)第四章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)學(xué)習(xí)導(dǎo)航、特點(diǎn)。(重難點(diǎn))2．碳循環(huán)的過程、特點(diǎn)。3．能量流動與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。(重點(diǎn))新知初探思維啟動一、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動1．能量流動的概念和作用(1)概念

2025-11-01 22:20

[必修3]53生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1-資料下載頁

【總結(jié)】四生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)也是順著生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)即食物鏈和食物網(wǎng)這個(gè)主渠道進(jìn)行循環(huán)流動的。前面講的能量流動與物質(zhì)循環(huán)是不同的，能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營養(yǎng)級時(shí)，是逐級遞減、單向不循環(huán)的。而物質(zhì)循環(huán)是在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落與無機(jī)環(huán)境之間可以反復(fù)出現(xiàn)，是循環(huán)流動的。那么，生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)到底是怎樣循環(huán)的呢？引言：?生態(tài)系統(tǒng)

2025-11-10 12:54

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)(2)-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)一、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動1．含義：生態(tài)系統(tǒng)中能量的_____、_____、______和_______的過程。2．特點(diǎn)(1)單向流動：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營養(yǎng)級流向_____________，再依次流向______________。(2)逐級遞減：能量在沿_______傳遞的過程中，每一個(gè)營

2025-05-12 16:53

高三生物生物的遺傳物質(zhì)-資料下載頁

【總結(jié)】生物的遺傳物質(zhì)(復(fù)習(xí))⒈知道不同生物有不同遺傳物質(zhì)⒉理解遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與來源⒊了解遺傳物質(zhì)的單位——基因及其功能,掌握基因如何在上下代中的傳遞1學(xué)習(xí)目標(biāo)用于frontpage2020演示思考：它們的遺傳物質(zhì)是什么？存在形式如何？噬菌體流感病毒艾茲病毒煙草花葉病毒

2025-11-01 07:18

高二生物生態(tài)系統(tǒng)能量流動-資料下載頁

【總結(jié)】問題探討：假如你在一個(gè)荒島上，只有一只雞和15kg玉米，你認(rèn)為哪種生存策略能讓你維持更長的時(shí)間來等待救援。1、先吃雞，再吃玉米2、先吃玉米，同時(shí)用部分玉米喂雞，吃雞產(chǎn)下的蛋，最后吃雞。第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動?生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：成分和食物鏈、食物網(wǎng)?生態(tài)

2025-11-01 06:12

第十一章生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)-資料下載頁

【總結(jié)】第十一章生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)的基本原理：1物質(zhì)不滅定律認(rèn)為：化學(xué)方法可以改變物質(zhì)的成分，但不能改變物質(zhì)的量。2質(zhì)能守恒定律認(rèn)為：世界不存在沒有能量的物質(zhì)質(zhì)量，也不存在沒有質(zhì)量的物質(zhì)能量。質(zhì)量和能量作為一個(gè)統(tǒng)一體，其總量在任何過程中都保持不變的守恒。第一節(jié)物質(zhì)循環(huán)的一般特點(diǎn)各種化學(xué)元素在不同層次、不同大

2025-07-21 17:15

高三生物物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第7講物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例走進(jìn)高考第一關(guān):教材關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例細(xì)胞的吸水和失水動物細(xì)胞(無細(xì)胞壁)→細(xì)胞________皺縮=→細(xì)胞水分進(jìn)出________,形態(tài)________→細(xì)胞________(或________)植物細(xì)胞成熟植物細(xì)胞是一個(gè)________原生質(zhì)層(細(xì)胞膜?__

2025-11-01 07:20

3生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)教學(xué)設(shè)計(jì)教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：3生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 1、以碳循環(huán)為例，分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。 2、嘗試探究土壤微生物的分解作用。 3、說明能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。 4、關(guān)注碳循環(huán)平...

2025-10-31 12:47

高三生物復(fù)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)-wenkub

高三生物復(fù)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(已修改)

高三生物復(fù)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(編輯修改稿)

高三生物復(fù)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)-wenkub.com

高三生物復(fù)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(已改無錯字)