遠程教育系統(tǒng)的分析、設計和決策(已修改)
2025-01-19 01:35 本頁面
【正文】 第六章 遠程教育系統(tǒng)的分析、設計和決策 第一節(jié) 遠程教育系統(tǒng)分析 第二節(jié) 遠程教育系統(tǒng)分類 第三節(jié) 遠程教育系統(tǒng)設計和規(guī)劃 第四節(jié) 遠程教育系統(tǒng)的競爭和合作 第一節(jié) 遠程教育系統(tǒng)的分析 第一節(jié) 遠程教育系統(tǒng)的分析 一、遠程教育系統(tǒng)的一般分析 （ 1）遠程教育系統(tǒng)是一種社會系統(tǒng)，是更大的國家教育系統(tǒng)的一部分，它同所在國家的社會，政治，經(jīng)濟，科技，文化和教育等環(huán)境發(fā)生相互作用。 （ 2）遠程教育系統(tǒng)是一種開放的社會系統(tǒng)。 ?遠程教育系統(tǒng)有運行子系統(tǒng)，通過有目的，有組織的 “ 運行活動 ” ，將社會環(huán)境對系統(tǒng)的投入加工、改造和建構，轉化成合乎目標的產(chǎn)出回輸給社會。 ?遠程教育系統(tǒng)有后勤活動和相應的后勤子系統(tǒng)。它負責系統(tǒng)所需的資源的采集和更新。 ?遠程教育系統(tǒng)有行政管理和相應的管理子系統(tǒng)。它負責協(xié)調(diào)各種運行活動之間，運行活動和后勤活動之間，以及系統(tǒng)活動與環(huán)境之間的關系。 。 遠程教育系統(tǒng)的運行子系統(tǒng)又分為課程子系統(tǒng)和學生子系統(tǒng)。 ?課程子系統(tǒng)處理和課程有關的運行活動。 ?學生子系統(tǒng)處理和學生有關的活動。 二、遠程教育系統(tǒng)的特點分析 ?兼?zhèn)浣虒W，考核和授予學位的完整的功能。 ?系統(tǒng)是面向校外學生的。 ?系統(tǒng)在原則上可以靈活的為新的對象設計新的教育計劃，同時在計劃中發(fā)揮遠程教育方法的最大優(yōu)勢。 ?系統(tǒng)可以相當靈活的選擇教學方法和媒體、課程設置、課程結構、考核程序和授予學位的政策。 ?系統(tǒng)通過標準單元組件式結構和學分制，使課程設置和課程學習材料的內(nèi)容和結構具有靈活性。 ?系統(tǒng)為獨立學習提供精心的系統(tǒng)化設計的課程學習材料，
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